負重前行,開拓學校內(nèi)涵發(fā)展的新局面——教學工作總結(jié)

1、負重前行，開拓學校內(nèi)涵發(fā)展的新局面紙坊二小教育教學工作總結(jié)2014年紙坊二小在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，在上級職能部門和紙坊教育總支的具體指導下，堅持向精細管理要效益，認真落實新課程改革，不斷規(guī)范教育教學行為，克難攻堅、負重前行，積極實施學生素質(zhì)提升和教師專業(yè)化成長舉措，促進了教育教學工作的整體提升，開拓了學校內(nèi)涵發(fā)展的良好局面：一、 規(guī)范新常態(tài)，精細管理出效益；2014年，我們按照“規(guī)范常規(guī)、常態(tài)規(guī)范”的工作要求，進一步細化工作舉措，落實精細化管理，提高了教育教學管理效能，得到上級主管部門的肯定。1.常態(tài)規(guī)范管理得到肯定。2014年暑期校長集訓會上，我校的堅持常態(tài)規(guī)范管理，促進優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展全區(qū)交

2、流，11月份的期中工作推進會上，李校長代表我校做了題為夯實過程管理，提升教學質(zhì)量的經(jīng)驗交流；2.常規(guī)視導成績突出。三月份我校代表江夏區(qū)接受了市教科院的教學常規(guī)視導，16節(jié)常規(guī)課中，11優(yōu)4良1合格，優(yōu)良率達93.75%，十一月份中，區(qū)教研室的教學常規(guī)視導，15節(jié)課中，8優(yōu)7良，優(yōu)良率100%。3.質(zhì)量考評成績良好。我校在上學期的質(zhì)量考評中綜合排名獲區(qū)中心校第三的好成績，獲專項獎金0.5萬元，本學期的質(zhì)量考評和教學常規(guī)管理月檢查中，我校共計獲得16次通報表揚。4.目標管理順利完成。在2014年度教育目標中，我校的入學率、輟學率均免檢，順利完成學年度的招生任務(wù)，督導評估和繼續(xù)教育工作也得到了上級部

3、門的肯定。5.校園文化建設(shè)成效顯著。2014年我們新建了圖書閱覽室，強化了圖書管理，堅持全天開放式閱讀；快樂書吧為教師休息和閱讀提供了良好的環(huán)境。新建了校史室，全方位展示二小60年的辦學歷程，首次拍攝了學校宣傳片，校報樂學報也即將首版印刷。6.課題研究初見成效。3月中旬，我校市級十二五重點課題小學生抗挫折教育代表江夏區(qū)接受市級課題研究中期驗收，受到好評，后期的研究工作正逐步推開。我校的小學數(shù)學“四自練習課”模式獲武漢市優(yōu)秀課堂教學模式。7.建設(shè)群眾滿意學校。經(jīng)過一年的籌備和落實，2014年紙坊二小代表江夏區(qū)參評2014年度的市級群眾滿意學校，期間，多方征求學生、家長和社會人士的意見，拍攝新聞報

4、道專題片，湖北教育電視臺先后三次報道過我校。二、 落實新課改，快樂學習有進步；為了落實新課程改革的重要精神，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，我校積極推動“快樂課堂”的建設(shè)，通過改革課堂結(jié)構(gòu)、改善學習體驗提高課堂效率，結(jié)合師生的個性特長開展了豐富多彩的課外興趣小組活動，使得每一個學生都有進步，主要體現(xiàn)在：8.學業(yè)水平考試成績保持領(lǐng)先。在2014學年度的期末調(diào)考中，我校五年級在全區(qū)排名第七，六年級全區(qū)排名第七，獲得區(qū)教育局1.98萬元的獎金，2015學年度的期中調(diào)考也取得了較好的成績。9.學生文體活動豐富，成效顯著。2014年我們按計劃積極開展了豐富多彩的文體活動，春季田徑運動會、經(jīng)典誦讀比賽、“大江杯”規(guī)

5、范漢字比賽等，其中，成功申報了武漢市經(jīng)典誦讀特色示范校，武漢市“大江杯”我校送出35件作品參賽，獲得了全區(qū)唯一的“大江杯”優(yōu)秀團體獎。10.校園藝術(shù)節(jié)精彩依舊。在繼去年獲得校園藝術(shù)節(jié)一等獎的基礎(chǔ)上，今年再次獲得一等獎，正在準備的武漢市漢字大賽江夏專場，成績突出、訓練有序；大課間活動得到有效落實，自編的器械操也正在積極推廣。11.全能競賽輔導成長效機制。今年的全能競賽輔導從上學期就開始，前后輔導到五個月的時間，競賽成績雖然略有下滑，但獲獎人數(shù)較去年有所增加，共計76人獲獎，獎次含金量也有所增高，其中15個一等獎、28個二等獎、33個三等獎，獲得全區(qū)第五的成績，但為學校師生個性發(fā)展提供了一條可持續(xù)

6、發(fā)展之路。12.順利完成一年級招生工作。經(jīng)過擴容增效，我們將一年級回遷到本部，方便學校管理，同時也為一年級招生騰出了學位，順利完成五個班225人的招生任務(wù)；畢業(yè)學生186人，畢業(yè)率100%。13.學生個性發(fā)展有進步。在2014年舉行的各級各類競賽中，我校認真組織積極參加，成績較去年取得了較大的進步。藝術(shù)小人才比賽共計有68人獲獎；楚才作文競賽中，我校包攬全區(qū)兩個市級一等獎；區(qū)讀書講壇我校獲兩個二等獎；“我與書籍”手抄報獲得2個一等獎、8個二等獎；七巧科技共有51人參加區(qū)賽，12名學生參加省決賽；海模比賽共有27名學生進入決賽；書信大賽、詩歌創(chuàng)作大賽等都各有斬獲。14.辦學知名度得到進一步提升。

7、2014年我們加大了教育宣傳的工作力度，廣泛宣傳學校的各項工作舉措和成績，取得了較好的成績。五（1）班程熙的萬龍谷輯兇被長江日報的超級課堂選登；12月，各性作業(yè)走T臺和抖空竹被長江日報和武漢晚報刊登。三、 實施新規(guī)劃，智慧工作秀成長；2014年，我校加大了骨干教師培養(yǎng)的力度，通過成立教師工作坊，確立骨干教師培養(yǎng)梯隊，大力推進學科骨干教師培養(yǎng)五年規(guī)劃，促進了教師的專業(yè)化成長。15.教師工作坊成校本教研特色。我校成立了涵蓋所有學科的五個學科教師工作坊，通過培訓優(yōu)先、時間保證、經(jīng)費落實等措施，開展了系列的學科研究活動，有計劃、有目標地打造我校的學科引領(lǐng)力，無論是教師專業(yè)考試還是學科研究，教師工作坊成

8、了重要的載體，促進了更多年輕教師的成長。16.教師業(yè)務(wù)比賽成績顯著。在2014年，我校老師積極參加各級各類賽課活動，取得不俗的成績。市級音樂課賽課中，潘薇、陳桂秀代表江夏區(qū)分獲一、二等獎；鄔吉會獲武漢市優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；在我區(qū)的“課內(nèi)比”中江愛華、張金榮獲一等獎，阮翠萍、胡瓊獲二等獎；胡國文和陳桂秀還送教到保福小學和東方小學；另有張金榮、柯賢英、江愛華在全區(qū)上研究課和指導課；李楠老師的錄像課小花小草對我說代表江夏區(qū)參加武漢市生命教育課競賽。17.教師個人成長成績喜人。在2014年的學帶、優(yōu)青評選中，我校胡國文、方建軍被評為區(qū)學帶，易娟被評為區(qū)優(yōu)青；在高級職稱評選中，我校的周理珍、王正國、方建軍

9、三人參評，全部過關(guān)，成績喜人；王正國同志還作為唯一的科學老師參加了武漢市學科帶頭人的評選；多名教師的論文、案例、教學設(shè)計在江夏教育上發(fā)表或獲各級獎勵。18.教師學科素養(yǎng)提升有成效。在2014年舉行的學科提升工作中，我校教師積極參加，鍛煉了能力、提高了素養(yǎng)。首屆語文試卷命制大賽我校周理珍獲一等獎，胡曉琴、張金榮、陳菊香獲二等獎；區(qū)“我與校本共成長”演講比賽中郭超獲三等獎；在紙坊街舉辦的暑期“雙敘事”比賽中，我校郭超、鄔吉會獲演講比賽一等獎，黃麗、胡曉琴獲寫作類一等獎，多名教師獲二等獎。元月的全區(qū)英語教師朗誦比賽中，我校的胡國文、阮翠萍老師分獲二、三等獎。19.教師交流投入大、效果佳。在2014年

10、我校積極為教師走出去創(chuàng)造機會，鼓勵教師外出學習提高。2014年有潘薇、陳桂秀、胡曉琴、付竹、方建軍、劉秀娟、汪鴻娟、劉敏貴等人外出學習觀摩，或是省內(nèi)學術(shù)交流或是省外學習取經(jīng)。11月，我們邀請了青年作家路勇、田芳妮到我校指導語文閱讀教學，張金榮老師執(zhí)教的鳳凰的承諾獲得專家的一致好評。四、 直面新問題，開拓學校新局面。紙坊二小在義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收中迎來了最快的發(fā)展時機，辦學條件極大改善，辦學規(guī)模得到優(yōu)化，各種設(shè)施設(shè)備可以和區(qū)內(nèi)任何小學相比，為二小的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。然而，面臨著紙坊中心城區(qū)的北遷，生源質(zhì)量嚴重下降，師資年齡結(jié)構(gòu)也不能適應學校的快速發(fā)展，嚴重制約著二小未來的發(fā)展。2014年，雖然我們?nèi)w教師付出了百倍的努力，克難攻堅、負重前行，仍然未能沖進第一梯隊。如何帶領(lǐng)學校沖過發(fā)展的“高原期”，突破發(fā)展的“瓶頸”，是我們需要直面的問題。1.細化教育服務(wù)，留住優(yōu)生、喂飽優(yōu)秀生、寬容后進生。學校要積極為學生學習生活提供幫助，規(guī)范辦學行為，營造良好的輿論氛圍，留住優(yōu)秀學生；對學生實行分層教學，認真落實培優(yōu)補差。2.加強教學研究，提高課堂效率，提升教育質(zhì)量。目前，二小最大的優(yōu)勢就是班額小，適合開展教學研究，我們要積極開展“快樂課堂”的教學研究，開展崗位練兵，積極改進教學方法、改善學習體驗，從而提高學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。3.強化校本研修，調(diào)結(jié)構(gòu)、煉