八年級(jí)語(yǔ)文中考試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2021-2021學(xué)年上學(xué)期漳州立人學(xué)校期中考八年級(jí)語(yǔ)文試題（滿分 100時(shí)間 100 分鐘）一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及運(yùn)用20%1、給加點(diǎn)字注音； 2%訛言（） 狹隘（） 參差（）娟（）然2、依據(jù)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)明以下畫線詞語(yǔ)的意思；2%球迷們劇烈要求賽場(chǎng)上吹黑哨的裁判員立刻下課；下課： 隨著姚明在 nba的影響越來(lái)越大，包括美國(guó)人在內(nèi)的很多人都成了他的粉絲；粉絲： 按課文原句填空 8%3、古老的磚石和清爽的白雪參差交錯(cuò)，黑白分明， .4、杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達(dá)推己及人的博大胸懷和美好抱負(fù)的句子是 , , .5 、 我 們 在 無(wú) 路 可 走 的 時(shí) 候 ， 常 常 用 辛 棄

2、疾 的 游 山 西 村 中 的 , 這_ 句來(lái)鼓勵(lì)自己： 只要經(jīng)過(guò)努力，就會(huì)有新的天地；6、人雖老，但只要心不老，照樣可以有一番作為； 蘇軾浣溪沙中 ？ 表達(dá)了自己的達(dá)觀和進(jìn)取精神7、“百步之內(nèi)，必有芳草； ”在你的家鄉(xiāng)，出名勝古跡或迷人的山川、特殊的風(fēng)土人情嗎？請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的旅行事業(yè)做點(diǎn)奉獻(xiàn)，擬一就景點(diǎn)廣告；（20 字以內(nèi)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔明快些更好） 3%景點(diǎn): 廣告詞 : 學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、短信，是部高興詞典；短信，是一門微雕藝術(shù) ；生活 中我們接觸了大量的短信；假如你的一個(gè)同學(xué)即將過(guò)生日，請(qǐng)你為他擬寫一就短信，表達(dá)擬對(duì)他的祝愿； （短小精悍、言簡(jiǎn)意賅） 3%9、為下面這就消息擬寫一個(gè)

3、標(biāo)題；210 月 15 日，一面印有第 29 屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的旗幟隨中國(guó)第一艘載人航天飛船“神舟”五號(hào)進(jìn)入太空并圓滿完成太空旅行；10 月 18 日，奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗幟在“神舟”五號(hào)搭載 物交接儀式上被正式轉(zhuǎn)交給北京奧組委；10 月 26 日，該奧運(yùn)會(huì)旗幟在“中國(guó)首次載人 航天飛行展”上展出；標(biāo)題： 二、閱讀才能 40%（一）閱讀柳宗元小石潭記 ，完成 1014 題；15%潭中魚可百許頭，皆如空游無(wú)所依；日光下澈，影布石上，亻臺(tái)然不動(dòng); 亻叔爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)；潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)；其岸勢(shì)犬牙差互，不行知其源；坐潭上，四周竹樹(shù)環(huán)合， 寂寥無(wú)人，凄神寒骨， 悄愴幽邃；以其境過(guò)清，

4、不行久居，乃記之而去；同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹；10、說(shuō)明加點(diǎn)的詞語(yǔ)； 3%（1）潭中魚可百許頭 （ 2）乃記之而去（ 3）隸而從者 11、以下“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）2%a、潭西南而望b、乃記之而去c、溫故而知新d、學(xué)而時(shí)習(xí)之12、翻譯以下句子； 3%潭中魚可百許頭，皆如空游無(wú)所依；學(xué)習(xí)必備歡迎下載13、寫景可動(dòng)靜結(jié)合，可虛實(shí)相生；結(jié)合文中內(nèi)容，試舉一例加以說(shuō)明；3%14、從選文看，作者游玩時(shí)心情如何？假如你是他的好友，面對(duì)伴侶這樣遭受，你會(huì)怎么勸慰他？用自己的話表述出來(lái)；4（二）閱讀青海湖，夢(mèng)幻般的湖 ，完成 1519 題；11我撲向七

5、月的早晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣；瞬時(shí)，我驚住了，像是無(wú)意中撲進(jìn)一幅龐大的畫卷，像是無(wú)意中撲進(jìn)一副龐大的畫卷，失去了中心和方向；我的眼前是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又連接著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水；那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水得藍(lán)， 又是藍(lán)得多么醉人?。?它藍(lán)似海洋， 可比海洋要藍(lán)得純正； 它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉；青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純潔，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫順恬雅；那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固得玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子；正值我折服于這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)

6、比如的時(shí)候，我突然記起少數(shù)民族對(duì)青海湖的稱呼；在蒙語(yǔ)里，它被叫做“庫(kù)庫(kù)諾爾” ，在藏語(yǔ)里，它被叫做“錯(cuò)溫布” ，都是“青顏色的大?！敝猓粸槭裁唇凶觥扒嗌暮＃?，而不叫做”藍(lán)色的?！澳兀磕皇浅鲇凇鼻喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)“的古語(yǔ)？其實(shí)青海湖水所以如此湛藍(lán)，是由于湖面高出海平面三千一百九十七米，比兩個(gè)泰山仍高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀有，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透亮度達(dá)到八九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人！15、寫景要留意次序 . 本段作者的觀看次序是 .2%16、夢(mèng)幻般的青海湖，留給你印象最深的是什么？請(qǐng)把你的深切感受用一兩句話概括出來(lái)； 2%學(xué)習(xí)必備歡

7、迎下載17、妙筆可生花；對(duì)青海湖的藍(lán)，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)；（說(shuō)出兩點(diǎn)即可） 218、仿照“它藍(lán)似海洋， 可比海洋要藍(lán)得純正； 它藍(lán)似天空， 可比天空要藍(lán)得深沉； ” 句式特點(diǎn)，挑選一種事物，再造一個(gè)句子；319、“因此，留下了這沒(méi)有絲毫裝飾和雕刻的湖，留下這粗獷的美，自然的美，純樸的美；”作者一邊為青海湖原始的美稱贊，一邊想讓更多的人能觀賞它，可又擔(dān)憂它遭到破壞；假如要開(kāi)發(fā)青海湖，請(qǐng)你為當(dāng)?shù)卣I(xiàn)上你的聰明，說(shuō)說(shuō)你的環(huán)保妙招；2%（三）閱讀生命的補(bǔ)丁 ，完成 20 23 題；14不久前，女兒的一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個(gè)缺德的人用刀片劃了一個(gè)很長(zhǎng)的口子，那是我們花了兩百多

8、元買的新鞋，上腳沒(méi)幾天就不能穿了， 女兒傷心得哭起來(lái)；我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，學(xué)校徒看了一眼說(shuō)：沒(méi)方法，除非換皮換幫；老師傅接過(guò)老看了看，說(shuō)：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上；我不解地問(wèn)：為什么？老師傅說(shuō)：這樣看起來(lái)顯得對(duì)稱，是刻意而為，會(huì)顯得獨(dú)樹(shù)一幟，又不影響穿著；我仍是不大懂得，反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下就走；第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)覺(jué)了那雙鞋，鞋子上果真又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補(bǔ)好， 四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳有意歪歪扭扭， 顯得純樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一樣，一雙鞋看上去比從前更特殊也更好玩，不僅有有用價(jià)值，而且更具審美品

9、位，我連聲夸道：師父手藝真棒！在流水線打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看；那是一件白襯衫，由于不當(dāng)心被釘子勾住，后背上撕出老大一個(gè)口子，她惋惜地說(shuō)：一百多塊買了件襯衫，才穿了三學(xué)習(xí)必備歡迎下載天就不能再穿了；老婆接過(guò)來(lái)左看右看，說(shuō)：我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看；結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了：全部不規(guī)章的裂痕和口子全被當(dāng)心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹(shù)枝狀，看上去就像北方冬天樹(shù)枝上的冰花或霧凇一樣，美極了；為了強(qiáng)調(diào)這種成效，老婆特地仍在樹(shù)枝下用花棉布頭拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋；一件原先不能再穿的襯衫，現(xiàn)在變得比以前更完善更特殊；我稱贊道：太美麗了，就像藝術(shù)品

10、一樣；老婆說(shuō)：都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給我的啟示；補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它出現(xiàn)出一種完善；老婆的話也給我啟示：世界上萬(wàn)事萬(wàn)物不行能都十全十美，這也不符合規(guī)律；補(bǔ)丁作為一種遺憾是免不了的，包括惹的生命，生命也是這樣損害、殘疾、疾病等等；傷口既已存在就無(wú)法回避，你不能用盼望展覽傷口博人憐憫，那沒(méi)有實(shí)質(zhì)的意義；你能做的和你該做的， 就是用補(bǔ)丁縫合傷口， 并且仍要努力在 “傷口” 上開(kāi)出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里就像被處以宮刑的司馬遷，像耳聾的貝多芬，像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們所作所為，就是為殘缺的、不完善的生命打了一個(gè)最完善的“補(bǔ)丁”；20、“補(bǔ)丁”一般指補(bǔ)

11、在破舊衣服或其他物品上的東西，文章題目卻說(shuō)“生命的補(bǔ)丁”，你怎么懂得“補(bǔ)丁”在這里的含義？221、“就像被處以宮刑的司馬遷，像耳聾的貝多芬，像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們所作所為，就是為殘缺的、不完善的生命打了一個(gè)最完善的補(bǔ)丁；”古今中外的名人中， 你仍知道哪些人也有上述不凡的經(jīng)受？請(qǐng)列舉一個(gè)這樣的人物并對(duì)其事例做簡(jiǎn)要概括； 322、文章以“生命的補(bǔ)丁”為題，開(kāi)頭卻用了大量篇幅講了日常生活中的“補(bǔ)丁”；作者這樣寫的意圖是什么？試揣摩一下；3學(xué)習(xí)必備歡迎下載23、你的生活中有沒(méi)有如作者所表述情形相像的事例，請(qǐng)舉一例，語(yǔ)言簡(jiǎn)約些；324、文章結(jié)尾寫到： “傷口既已存在就無(wú)法回避，你不能用盼望展覽傷口博人憐憫，那沒(méi)有實(shí)質(zhì)的意義； 你能做的和你該做的， 就是用補(bǔ)丁縫合傷口， 并且仍要努力在 “傷口”上開(kāi)出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里”，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句 話的懂得； 3三、作文 4025、依據(jù)以下提示作文作為立人學(xué)校中學(xué)部05 級(jí)的你們是幸運(yùn)的