幼兒文學(xué)綜合練習(xí)1

1、蒄幼兒文學(xué)綜合練習(xí)（一）肄一、填空題羂1、目前在早期兒童教育界受到普遍認(rèn)同的“幼兒”概念，界定在歲這一年齡段。蝕2、幼兒文學(xué)的韻律性特征主要表現(xiàn)在 的韻律和 的韻律。蒆3、兒歌按作者來分，可以分為 和;按念唱者來分，兒歌可以分為 和節(jié)4、是童話敘事的重要表征，也是建構(gòu)童話美學(xué)形態(tài)的核心元素。莁5、被魯迅譽(yù)為“給中國童話開了一條自己創(chuàng)作的路”的作家是 ，他的作品在1923年以 _為名結(jié)集岀版，是我國第一部創(chuàng)作童話集。肆6、目前常見的幼兒文學(xué)教學(xué)方法大致有朗讀法、 、和。薇7、幼兒文學(xué)教學(xué)研究可以采用 、和等方法。薅&幼兒生活故事在 、和上有著鮮明的藝術(shù)特征。祎二、選擇題 蒞1廣義的兒童文

2、學(xué)的三個(gè)層次是（B.嬰兒文學(xué)、幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)B.深刻、動(dòng)作性D.荒誕、音樂性）。蚃A.幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)芀C.嬰兒文學(xué)、兒童文學(xué)、青春期文學(xué)薇2 .幼兒文學(xué)的語言要求是（）。蒆A.淺顯、形象性袁C.幽默、文學(xué)性蠆3 .在我國古代，兒歌一般被稱作（莇A.童民間歌謠D.時(shí)政歌蕆c.趣味歌謠膄 4.“兒歌”這一名稱廣泛使用沿用至今，是在（）。肇A.明清時(shí)期B.20 世紀(jì) 30 年代肇C.五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期D. 新中國成立以后芅5 .“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十”這首兒歌是（）。節(jié)A.謎語歌B.饒口令螂C.顛倒歌D.字頭歌袈 6.以設(shè)問作答的形式表述的兒歌是（）。莆A.謎語歌

3、B.問答歌蚅C.顛倒歌D.字頭歌膁7.“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）。薈 A. 三言句式B. 五言句式膃C.三三七句式D.三五七句式螃8.1923 年我國出版的第一部童話集稻草人的作者是（）。蟻 A. 葉圣陶B. 張?zhí)煲砬^C.陳伯吹D. 鄭振鐸膅9. 19世紀(jì)初葉 , 德國格林兄弟搜集整理出版（）。袁 A. 鵝媽媽的故事B.兒童和家庭童話肀C.講給孩子們聽的故事D.一千零一夜聿 10 .安徒生寫作的童話作品是（）。芄C.睡美人D.丑小鴨葿 11普希金的童話詩漁夫和金魚的故事中的金魚形象是（）。蝿A.擬人體形象B.超人體形象肄C.常人體形象D.非人體形象莂 12 .好的

4、圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應(yīng)該是（）。罿A.文字說明圖畫B.圖畫解釋文字薀C.圖畫與文字互補(bǔ)D.圖與文字無關(guān)肅 13外國童話被大量譯介到中國是在（）。螄A.清代初期B. 清代末年螞C. 上世紀(jì)三十年代D .五四運(yùn)動(dòng)之后肆 14 幼兒童話表現(xiàn)藝術(shù)幻想的主要藝術(shù)手法有（）。膆A.寫實(shí)B.夸張袃C.抽象D.邏輯肂 15童話的時(shí)間往往采用的是（）。螆 A. 固定的時(shí)間B.準(zhǔn)確的時(shí)間羄 C. 具體的時(shí)間D.模糊的時(shí)間羈 16方軼群寫的童話蘿卜回來了采用的敘事方式是（）。蒁A. 三段式B.層遞式薇C.循環(huán)式D.對照式肅 17幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（）。莄A.幻想式B.虛擬式袀C.神

5、化式D.三段式B. 有幼兒形象的詩D.幼兒聽賞的格律詩芇 18 幼兒詩是指（）。肆 A. 幼兒寫的詩蒂C.適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩莀19我國幼兒歌舞劇的創(chuàng)始人羈 A. 黎錦暉襖C.老舍襖20幼兒戲劇的特點(diǎn)之一應(yīng)當(dāng)具有蝿A.深刻的社會(huì)內(nèi)容和意義螈C.單純而有趣的戲劇沖突葡萄仙子的作者是（）。B. 鄭振鐸D. 郭沫若）。B.曲折豐富的故事情節(jié)D.多種多樣的人物形象羃蒂三、判斷題蒈（）1、幼兒文學(xué)有教育、娛樂、認(rèn)識、審美的功能。羇（）2、五四時(shí)期提倡兒童文學(xué)最力的是周樹人，也是最早重視收集兒歌并進(jìn)行研究的人。肁（）3、幼兒抒情詩是側(cè)重?cái)⑹鍪录肀磉_(dá)幼兒思想感情的詩。袂（）4、童話用擬人手法塑造

6、形象，主要應(yīng)寫好“人”的特點(diǎn)，“物的特征”不必注意。艿（） 5、幼兒讀物就是幼兒文學(xué)。螄（）6、不論是兒歌還是幼兒童話都比較講究語言的韻律感、節(jié)奏感。蒃（）7、幼兒模仿能力強(qiáng)，而辨別能力差，因此幼兒文學(xué)作品中不能寫反面的東西。芁（）8、對幼兒文學(xué)語言的要求，一是可接受性，一是超前性。罿（） 9、有規(guī)律的音頓是產(chǎn)生節(jié)奏感的最重要的途徑。裊（） 10、童話人物形象的三種類型相互排斥，不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)童話作品中。薂螀四、簡答題蝿 1 、簡述幼兒文學(xué)概念的內(nèi)涵。 袇2、概述童話的現(xiàn)代形態(tài)具體表現(xiàn)在哪些方面？羄 3 、簡述幼兒詩的分類以及幼兒詩的藝術(shù)特征。 膀4、簡述親子共讀的方法有哪些。蒀 5 、簡

7、述幼兒文學(xué)教學(xué)研究的內(nèi)容包含哪些方面。蚄肅五、作品賞析和創(chuàng)編題蕿1、從主題、意境、幼兒情趣、表現(xiàn)手法、語言等方面分析這首幼兒詩的特點(diǎn)。羆春天是這樣來的螅張國南膁叮咚，叮咚！罿小溪試了試清脆的嗓子，蚇啊，春天是唱著歌來的！薃呼啦，呼啦！螞柳枝彎彎柔軟的腰，蕆啊，春天是跳著舞來的！蚄螞嗶剝，嗶剝！膁春筍在泥地里快活地拔節(jié)，膇啊，春天是放著鞭炮來的！蚆肄2、請展開想象，續(xù)編這則幼兒童話。不少于400 字。薁羈小鳥悠悠的故事螇在一片茂密的大森林里，住著小鳥悠悠和她的伙伴們。小鳥悠悠不但有一身漂亮的 羽毛，而且她的歌聲很動(dòng)聽。小伙伴們可喜歡聽她唱歌了！每天清早，悠悠早早起床， 站在枝頭，迎著快要升起的朝陽，放聲歌唱起來！悠悠的歌聲真好聽呀，像銀鈴，嘀嚦 嚦、嘀嚦嚦在她清脆悅耳的歌聲中，小伙伴們起床了！膂可是有一天，森里里來了一個(gè)獵人，獵人循著歌聲找到了悠