分?jǐn)?shù)除法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)_第1頁(yè)
分?jǐn)?shù)除法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)_第2頁(yè)
分?jǐn)?shù)除法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)_第3頁(yè)
分?jǐn)?shù)除法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)_第4頁(yè)
分?jǐn)?shù)除法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一、倒數(shù)分?jǐn)?shù)除法學(xué)問點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)1、倒數(shù)的意義:乘積是 1 的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù);強(qiáng)調(diào):互為倒數(shù),即倒數(shù)是兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,它們相互依存,倒數(shù)不能單獨(dú)存在;要說清誰是誰的倒數(shù);2、求倒數(shù)的方法:1、求分?jǐn)?shù)的倒數(shù):交換分子分母的位置;2、求整數(shù)的倒數(shù):把整數(shù)看做分母是1 的分?jǐn)?shù),再交換分子分母的位置;3、求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù):把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù),再求倒數(shù);4、求小數(shù)的倒數(shù):把小數(shù)化為分?jǐn)?shù),再求倒數(shù);3、1 的倒數(shù)是1;由于 1×1=1; 0 沒有倒數(shù),由于0 乘任何數(shù)都得0,分母不能為 0 x kb 1 . c om 4、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1;假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于或等于1;帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于1;5、運(yùn)用,

2、a×2/3=b×1/4 求 a 和 b 是多少;把a(bǔ)×2/3=b× 1/4 看成等于 1,也就是求 2/3 的倒數(shù)和求1/4 的倒數(shù);二、1. 分?jǐn)?shù)除法的意義:乘法:因數(shù)×因數(shù)=積除法:積÷一個(gè)因數(shù)= 另一個(gè)因數(shù)分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同,表示已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算;例如: 1/2÷3/5 意義是:已知兩個(gè)因數(shù)的積是1/2 與其中一個(gè)因數(shù)3/5,求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算;2、分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法就:除以一個(gè)不為0 的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù);3、分?jǐn)?shù)除法比較大小時(shí)的規(guī)律:1當(dāng)除數(shù)大于1,商小于被除數(shù) ;2當(dāng)

3、除數(shù)小于1不等于 0,商大于被除數(shù) ;3當(dāng)除數(shù)等于1,商等于被除數(shù);“ ”叫做中括號(hào);一個(gè)算式里,假如既有小括號(hào),又有中括號(hào),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的;三、分?jǐn)?shù)除法解決問題1,解法: 1方程:依據(jù)數(shù)量關(guān)系式設(shè)未知量為x ,用方程解答;解:設(shè)未知量為x(肯定要解設(shè)) ,再列方程用x ×分率 =詳細(xì)量例如:公雞有20 只,是母雞只數(shù)的1/3,母雞有多少只;(單位一是母雞只數(shù),單位一未知 .)解:設(shè)母雞有x 只;列方程為: x ×1/3=202算術(shù)用除法 :?jiǎn)挝弧?1”的量未知用除法:即已知單位“ 1”的幾分之幾是多少,求單位“1”的量;分率對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)分率

4、= 單位“ 1”的量例如:公雞有20 只,是母雞只數(shù)的1/3,母雞有多少只;(單位一是母雞只數(shù),單位一未知,)用除法,列式是:20÷1/3 2、看分率前有沒有比多或比少的問題;分率前是“多或少”的關(guān)系式:(比少):詳細(xì)量÷1-分率=單位“ 1”的量;例如:桃樹有 50 棵,比蘋果樹少1/6,蘋果樹有多少棵;列式是: 50÷( 1-1/6)(比多):詳細(xì)量÷1+分率=單位“ 1”的量例如:一種商品現(xiàn)在是80 元,比原價(jià)增加了1/7,原價(jià)多少?列式是: 80÷( 1+1/7)3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少:用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù),結(jié)果寫為分?jǐn)?shù)

5、形式;例如:男生有 20 人,女生有15 人,女生人數(shù)占男生人數(shù)的幾分之幾;列式是: 15÷20=15/20=3/44、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾的方法:xkb 1. c om用兩個(gè)數(shù)的相差量÷單位“1”的量=分?jǐn)?shù)即求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾:用(大數(shù)小數(shù))÷另一個(gè)數(shù)(比那個(gè) 數(shù)就除以那個(gè)數(shù)),結(jié)果寫為分?jǐn)?shù)形式;例如: 5 比 3 多幾分之幾?(5 3)÷ 3=2/3求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾分之幾:用(大數(shù)小數(shù))÷另一個(gè)數(shù)(比那個(gè)數(shù) 就除以那個(gè)數(shù)),結(jié)果寫為分?jǐn)?shù)形式;例如: 3 比 5 少幾分之幾?(5 3)÷ 5=2/5說明:多幾

6、分之幾不等于少幾分之幾,由于單位一不同;5、工程問題:把工作總量看作單位“1”,合做多長(zhǎng)時(shí)間完成一項(xiàng)工程用1÷效率和,即 1÷( 1/時(shí)間 +1/ 時(shí)間),(工作效率 =1/時(shí)間)例如:一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要5 天完成,乙單獨(dú)做要10 天完成,甲單獨(dú)做要3 天完成,三人合做幾天可以完成?列式:1÷( 1/5+1/10+1/3 )練習(xí)一、填空;(20% )1、 2 公頃的53 是()公頃,()棵的42是 100 棵;52、()的6 是 375千米;3 千克是49 千克的();103、把 5 米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8 段,每段占全長(zhǎng)的,兩段有()米;4、小紅23小時(shí)走 4 千

7、米,她每小時(shí)走()千米,她走1 千米平均用()小時(shí);5、假如 a 除以 b 等于 5 除以 6,那么 b 就是 a 的()6、15 分=() 時(shí) 51千米=()千米()米207、現(xiàn)在的價(jià)錢比原先降低了2 ,是指是的2 ;77× 2 =78、環(huán)南學(xué)校六年級(jí)有同學(xué)48 人,其中男生28 人,女生 20 人;男生人數(shù)是女生人數(shù)的()倍,女生人數(shù)是全年級(jí)人數(shù)的;9、11÷3= 7 5 ÷9=42710、有三個(gè)分?jǐn)?shù),28 、 35 、14 除以同一個(gè)分?jǐn)?shù),得到的商都是整數(shù),這個(gè)分455427數(shù)最大是();二、判定5%1、15÷ 3 可以表示一個(gè)數(shù)的73 是 15,

8、求這個(gè)數(shù)是多少?()72、一瓶水第一次倒出1 ,其次次倒出余下的21 ,兩次倒出的一樣多;()23、兩個(gè)不同的素?cái)?shù)肯定是互素?cái)?shù);()4、由于甲數(shù)的4 等于乙數(shù)的54 (甲、乙 0)所以甲數(shù)小于乙數(shù);()35、一根繩子剪去三、運(yùn)算35%3 后,仍剩43 米,這根繩子原先長(zhǎng)3 米;()41、直接寫出得數(shù)10%11=3 ÷ 124 ÷ 12=8÷ 3 =1÷3 =2 3 =4755975÷ 1011=1411÷ 21=58÷ 5 =9610÷3 =547=5103883101511129 ÷ 3 =10 

9、47; 3=5 × 8 =3 -4 =2 ÷=321÷=0×2131=1×2= 2÷15=÷1=372、下面各題,怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算;( 18%)5(1)9 3 114 8911(2)15÷ 9103 ( 3)2004÷×520032002( 4)(1 1 ) ×12 ( 5) 3 ÷4÷ 1( 6)40 ×( 2640 )46512÷1337()18× 14÷ 78( 8) ( 453 103)÷ 10( 9)56

10、1÷( 25 6 )3、解以下方程;(8%)=×(1)x× 359( 2)3x 3 = 25810551 x= 14(4)1 3 x= 1615104( 3) x4、列式運(yùn)算;( 9%)一個(gè)數(shù)的3 是 45,這個(gè)數(shù)的42 是多少?3一個(gè)數(shù)的5 加上62 ,和是53 ;這個(gè)數(shù)是多少?5甲數(shù)是乙數(shù)的2 ,乙數(shù)又是丙數(shù)的33 ,丙數(shù)是 20,甲數(shù)是多少?4四、應(yīng)用題(30% )1、東風(fēng)機(jī)床廠四月份生產(chǎn)機(jī)床400 臺(tái),五月份比四月份增產(chǎn)份增產(chǎn)多少臺(tái)?1 ;五月份比四月5想:把()看作單位“ 1”,求五月份比四月份增產(chǎn)多少臺(tái),就是求()是多少;解答:2、一輛一般自行車的售價(jià)

11、是386 元,相當(dāng)于一輛一般摩托車售價(jià)的托車的售價(jià)多少元?(1) 看作單位“ 1”的量是();(2) 畫出線段圖:(3) 列式運(yùn)算:215 ,這輛摩3、新星學(xué)校參與運(yùn)算機(jī)班的人數(shù)是美術(shù)班的23 ,美術(shù)班人數(shù)是合唱隊(duì)的25 , 已知參與運(yùn)算機(jī)班的有20 人,參與合唱隊(duì)的有多少人?4、今年老師節(jié), 江海市訓(xùn)練局表彰的優(yōu)秀老師比去年增加了50 名,比去年增加了 2 ;去年訓(xùn)練局表彰了多少名優(yōu)秀老師?55、永紅學(xué)校六年級(jí)同學(xué)參與課外活動(dòng)生物組的有35 人,參與微機(jī)組的是生物組的 4 ,又是美術(shù)組的57 ;美術(shù)組有多少人?86、雙語學(xué)校買了24 個(gè)排球,買足球比排球多1 ;4問 題 1 解 答問 題 2 解 答五、試一試;(20% )1、有兩根同樣長(zhǎng)的鋼管

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論