《螞蟻和蟈蟈》課程教案

1、螞蟻和蟈蟈課程教案 1學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁米，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3理解課文內(nèi)容，懂得只有通過辛勤的勞動(dòng)，才能換來幸福的生活。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)。第一課時(shí)一、板書課題，導(dǎo)入新課1板書：螞蟻（mayi）各自拼讀后指名讀，教者指出螞和蟻都是第三聲。當(dāng)兩個(gè)第三聲在一起時(shí)，第一個(gè)字要讀得像陽平。教者示范。領(lǐng)讀。再板書：蟈蟈（guoguo）各自拼讀后指名讀，教者指出重疊式的名詞，后一個(gè)音節(jié)讀輕聲。教者示范。領(lǐng)讀。最后用彩色粉筆寫和，問：從和字我們可以知道什么？2齊讀課題。3這篇文章寫的什么事？這件事又告訴我們什么呢？我們學(xué)習(xí)了課文就知道了。二、初讀指導(dǎo)1借助

2、拼音自讀課文。小小組交流：讀了第一遍后，懂得了什么？2指名讀課文，要求讀通，處理好長(zhǎng)句子螞蟻/躺在裝滿糧食的洞里/過冬了的停頓。3全文一共三個(gè)自然段，說說各自然段的主要內(nèi)容：第一自然段寫夏天螞蟻忙著搬糧食；第二自然段寫蟈蟈在大樹下乘涼，笑螞蟻是傻；第三自然段寫冬天到了，螞蟻和蟈蟈不同的結(jié)果。4學(xué)生提出本課生字詞：糧食滿頭大汗自由自在過冬呼呼洞里又冷又餓躲乘涼刮風(fēng)躺裝餓（1）自主拼讀，讀準(zhǔn)字音，互相檢查。（2）小小組交流；機(jī)警讀懂了哪些詞語的意思。（3）教者檢查自由自在的意思。講：自在也是自由的意思。自由自在講的是很自由，一點(diǎn)兒不受拘束。（4）用生字口頭組詞：汗（）冬（）由（）冷（）（5）互相交

3、流記住字形的方法。5讀讀、記記、寫寫生字詞。同桌互報(bào)詞語聽寫，訂正。6自由讀課文，質(zhì)疑。三、作業(yè)1組詞。冬（）乎（）玩（）元（）東（）呼（）完（）原（）2看課文插圖，結(jié)合朗讀課文，說說兩幅插圖的意思。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀，結(jié)合正音。二、精讀訓(xùn)練1討論：書上幾幅插圖的內(nèi)容，從事情發(fā)生的時(shí)間看，哪個(gè)在前，哪個(gè)在后？為什么？（1）自由看通版圖，自由練說。指名當(dāng)眾說圖意。（2）仔細(xì)觀察另外兩幅插圖，說說畫的是什么季節(jié)的事，什么內(nèi)容？2課文是怎么說的呢？第一自然段（1）自由讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么？A想象天氣真熱的情景，用自己的話描述一下。B這時(shí)，螞蟻們?cè)诟墒裁矗吭?/p>

4、么干的？（板書：搬糧食螞蟻夏天背拉滿頭大汗）（2）用一個(gè)字概括一下螞蟻的表現(xiàn)。（板書：勤）（3）用贊揚(yáng)的語氣讀第一自然段，突出重音：真、背、拉、滿頭大汗。第二自然段（1）指名讀第二自然段，問：這一段寫了什么？（誰干什么怎么干的）A蟈蟈笑螞蟻是傻瓜，想象一下，會(huì)說些什么呀？B蟈蟈這時(shí)在做什么呀？（板書：乘涼唱睡自由自在）（2）用一個(gè)字概括一下。（板書：懶）（3）討論：用什么樣的語氣讀第二自然段？（諷刺）突出重音：笑躲唱睡自由自在。練習(xí)用有的有的說話。指名讀。A他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。B他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。教者問：句A中的有的指誰？句B中的有的又指誰？（

5、讓學(xué)生知道，像這類句子，有的有的指前面整體中的一部分）練習(xí)說：A小小組練說；B指名當(dāng)眾用有的有的說話。第三自然段（1）齊讀第三自然段。（2）結(jié)尾說蟈蟈再也神氣不起來了，他們什么時(shí)候神氣過？（3）為什么現(xiàn)在蟈蟈現(xiàn)在神氣不起來了？（4）這個(gè)寓言故事告訴我們什么呢？（5）作者是用什么方法告訴我們這一道理的？（采用對(duì)比手法，從一勤一懶已經(jīng)他們不同的結(jié)局上讓我們知道只有辛勤老，才能過上幸福的生活）C練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。三、作業(yè)1練習(xí)用有的有的寫一句話。2繼續(xù)朗讀課文，準(zhǔn)備背誦。3想一想怎么演這個(gè)小故事。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1擴(kuò)詞由（）（）過（）（）冷（）（）冬（）（）2填空：夏天，一群小螞

6、蟻在搬（），一個(gè)個(gè)忙得（）；蟈蟈躲到（）下乘涼，一個(gè)個(gè)（）。冬天到了，螞蟻躺在（）過冬，蟈蟈（），再也（）不起來了。二、背誦指導(dǎo)1理文章層次輕輕讀全文，回憶三個(gè)自然段的主要內(nèi)容（夏天，螞蟻忙著搬糧食蟈蟈在大樹下乘涼冬天到了，螞蟻安全過冬，蟈蟈又冷又餓）。2記關(guān)鍵詞語。第一自然段：夏天搬背拉滿頭大汗第二自然段：笑乘涼唱歌睡覺自由自在第三自然段：冬天螞蟻躺裝滿糧食蟈蟈又冷又餓3各自試背，發(fā)現(xiàn)疏漏，繼續(xù)練習(xí)背誦。4同座互相背，教者抽查。三、寫字指導(dǎo)1出示生字：糧汗由冬呼洞過冷2自主觀察生字，分析各個(gè)生字的特點(diǎn)，指出寫時(shí)的注意點(diǎn)。3教者在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上小結(jié)：糧、汗、洞、呼、冷都是左右結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)都要左讓右，左邊偏窄，右邊稍寬。氵并不是從上到下直線排列，而是略呈弧度，第二點(diǎn)稍稍向外露一點(diǎn)，落在橫中線上。教米字旁，米字作糧的左偏旁，捺要改成點(diǎn)，整個(gè)字才能顯得緊湊。由，獨(dú)體字。要居中安排，第四筆豎寫在豎中線上。筆順規(guī)則：先里邊，后封口。冬上下結(jié)構(gòu)。夂（折文旁）的交叉點(diǎn)落在豎中線上，最后的兩點(diǎn)是上下排列，不能左右并列。4按筆順描紅。四、研究分角色演課本劇試演。1采用自愿報(bào)名擔(dān)當(dāng)某個(gè)角色的辦法，確定上臺(tái)表演的人選。2試演，表演后對(duì)演員的表演一分為二地提出意見。3默讀課文，思考：哪些地方到底該怎么演？再演，表演后師生共同評(píng)議。五、作業(yè)1寫出下列字的筆順：由過糧2背誦課文