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1、個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查報(bào)告 經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。通過這次師德師風(fēng)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,自我剖析如下: 一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真本人學(xué)習(xí)伊始,每天堅(jiān)持閱讀,做筆記收獲匪淺。過了一段時(shí)間,就不堅(jiān)持了,理由是要抓教學(xué)工作,即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課,借口工作忙。因此,曾一度停
2、了下來,把書掉在一邊,但有時(shí)也拿來翻翻,看一下,溫習(xí)一下。這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。雖然看一下書,但是既不做筆記,又不做寫心得體會,這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認(rèn)識,認(rèn)清其危害,才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。二、缺乏開動(dòng)腦筋思考問題這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,內(nèi)容既復(fù)雜又多,涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量,不加思索,有不少問題是弄不清楚的,更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問題了。這次學(xué)習(xí)本人就是缺乏開動(dòng)腦筋思考問題。認(rèn)為只要瀏覽一下,大概理解就可,不必花大力氣去思考,教學(xué)工
3、作繁忙,哪有這么多的時(shí)間去思考。書中有些內(nèi)容提出了一個(gè)問題,不從各種資料或書籍中去查找,又不深入地思考解決這些問題的方法。以后,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題,應(yīng)用筆記本記下,再反復(fù)多讀原文,查找有關(guān)資料或詞典,虛心向別人學(xué)習(xí),一直到弄通弄懂為止。三、學(xué)以致用,結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去,那么,我們即使把理論學(xué)得很熟很精,也是沒有意義和作用的。所以,要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,才是我們的最終目的。我認(rèn)為自己不是
4、班主任,又不教語文或教學(xué)科目,綜合科學(xué)生不重視學(xué)習(xí),沒有必要把學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,由于這一思想作怪,便賴得思考怎樣運(yùn)用已到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)工作中,這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的。應(yīng)結(jié)合教學(xué)的實(shí)際,把學(xué)到的知識及各種方法用于解決在教育教學(xué)工作中存在的問題。也需要堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷地檢驗(yàn)理論,并發(fā)展理論。四、缺乏刻苦用功學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐的精神。要學(xué)習(xí)掌握一套理論,非下苦功夫去學(xué)習(xí)是不可能獲得成功的,而要缺乏勇于實(shí)踐的精神也是難以獲得成功的。師德師風(fēng)的理論是一套全新的較為深?yuàn)W的理論和知識。如果采用隨便應(yīng)付的態(tài)度,學(xué)習(xí)上不用功,缺乏鉆研的精神,要深刻理解掌握這一套理論是不可能的。由于本人認(rèn)為教育教學(xué)工作較為繁忙,難以抽出較多的時(shí)間去學(xué)習(xí),更不用說是去鉆研了,思想上又存在著只要隨便看一下書,做做筆記,寫一點(diǎn)心得體會,何必花那么多的精力去用功學(xué)習(xí)呢?自己的教育教學(xué)工作中存在諸多的問題時(shí),才認(rèn)識到這種想法是極其錯(cuò)誤的。應(yīng)多抽出時(shí)間,用功地鉆研理論,才能得心應(yīng)手地把理論運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,把自己的教育教學(xué)工作做得更好。才不辜負(fù)黨和人民對我們的希望。學(xué)無止境,終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,是時(shí)代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此,我們應(yīng)高度重視,落實(shí)到自己的行動(dòng)中去,做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,
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