創(chuàng)新杯說課大賽計(jì)算機(jī)類一等獎(jiǎng)作品《光纖熔接》教案

1、授課老師： 光纖熔接教案授課時(shí)間： 20xx年月日第 -4 節(jié)授課地點(diǎn)： 綜合布線試驗(yàn)室教學(xué)方法： 信息化教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)課前預(yù)備：1、老師預(yù)備制作預(yù)備光纖熔接每個(gè)環(huán)節(jié)的微課視頻并上傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；制作預(yù)備光纖熔接學(xué)問二維動(dòng)畫視頻；制作預(yù)備光纖熔接自主學(xué)習(xí)溝通網(wǎng)站錄制三維仿真操作正確流程視頻制作自動(dòng)出題 excel系統(tǒng)把課前小測(cè)題目發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)繪制制作光纖熔接操作指南（附件1）制定同學(xué)課堂表現(xiàn)評(píng)判量規(guī)表以及操作規(guī)范的評(píng)判量規(guī)表（附件2 和 3）在平常的教學(xué)過程中，就有意識(shí)地依據(jù)水平差異讓同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，形成了相對(duì)固定的合作小組；2、同學(xué)預(yù)備 通過賬號(hào)登陸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自主預(yù)習(xí)光纖熔

2、接微課視頻； 課前嘗試完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)課前小測(cè)題； 全體同學(xué)按“異質(zhì)分組”的方法進(jìn)行分組，為小組協(xié)作學(xué)習(xí)做好預(yù)備； 課前注冊(cè)三維模擬仿真學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)本次課將同學(xué)分為6 個(gè)小組，每小組8 人左右，每組 1 名組長(zhǎng)；教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一播放視頻激發(fā)愛好二 新課講授理論通關(guān)、 提出問題： 環(huán)繞光纖入戶為話題，播放視頻、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：引出今日學(xué)習(xí)課題、 課前預(yù)習(xí)發(fā)覺問題：課前微課學(xué)習(xí)學(xué)問小測(cè)試結(jié)果分析、老師講授光纖熔接學(xué)問）、操作目的與要求：1. 熟識(shí)光纖熔接工具的功能和使用方法；2. 熟識(shí)光纜的開剝及光纖端面制作；3. 把握光纖熔接技術(shù)；4學(xué)會(huì)使用光纖熔接機(jī)熔接光纖；）、操

3、作環(huán)境： （硬件環(huán)境、軟件環(huán)境）1. 技能訓(xùn)練工作臺(tái)2. 光纖熔接機(jī)、 光纖工具箱 （開纜工具、 光纖切割刀、光纖剝離鉗、凱弗拉線剪刀、斜口剪、螺絲批、酒精棉等）、起子3. 光纖配線架，st 光纖尾纖， st耦合器，多模光纜，熱縮套管）、操作步驟：1. 對(duì)比光纖實(shí)物使用光纖剝線鉗開剝光纖打開光纖配線架的蓋板，在光纖配線架上安裝選定耦合器，用剝線鉗把最外面的皮剝掉，再用特地剝線鉗在哪個(gè)小三角的里面輕輕一剪一拉，然后除去光纖外面的那層覆層；2. 使用光纖切割器切割光纖制作標(biāo)準(zhǔn)的光纖端面將光纖放入切割刀中的光纖槽中，留意擺好位置，將光纖切割機(jī)蓋上蓋子，然后把那個(gè)滑動(dòng)的推過來將光纖切斷，用沾有酒精的棉

4、花擦拭光纖；3. 使用光纖熔接機(jī)熔接光纖打開光纖熔接機(jī)電源， 打開熔接機(jī)電極上電護(hù)罩， 打開 v 型線槽，使光纖放入 v 型槽；在 v 型槽中內(nèi)滑動(dòng)光纖，要把握恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，假如太短或長(zhǎng)，機(jī)器會(huì)提示；蓋上電護(hù)罩，然后光纖溶解法自動(dòng)分析誤差，1、觀看視頻： 觀看摸索問題；2、熱身小運(yùn)動(dòng)：以小組為單位說出答 案；、同學(xué)結(jié)合老師 講解以及操作指南和 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)微課，再次熟識(shí)整個(gè) 光纖熔接的操作步 驟、完成 excel 自動(dòng)出題系統(tǒng)完成第一次理論學(xué)問通過、通過交互二維動(dòng)畫 完成光纖熔接操作流程的熟識(shí)；、利用三維仿真模 擬 完 成 光 纖 熔接；1、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)明白把握課本技能在生活中的應(yīng)用

5、；2、由于課前微課學(xué)習(xí)，初步對(duì)光纖熔接步驟有熟識(shí)1、老師針對(duì)課前預(yù)習(xí)顯現(xiàn)的問題，先講解光纖熔接相關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)對(duì)課前學(xué)習(xí)有一個(gè)補(bǔ)充；、通過 excel 自動(dòng)出題系統(tǒng) 讓同學(xué)結(jié)合學(xué) 習(xí)平臺(tái)自主學(xué) 習(xí)，起強(qiáng)化作 用；、 二維交互動(dòng)畫 多單純的理論性學(xué)習(xí)再進(jìn)一步強(qiáng)化作用；、在前面雙重理論的強(qiáng)化下，進(jìn)入 三維仿 真 操 作 練習(xí)，同學(xué)操作正確率提高， 為后續(xù)操作供應(yīng)了鋪墊；在誤差可以的范疇內(nèi)，按下確認(rèn)鍵進(jìn)行熔接；然后在將熱塑管套入；、同學(xué)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)， 完成 excel題庫(kù)的小測(cè)試題、在小測(cè)試答案分析后，通過二維動(dòng)畫熟識(shí)光纖熔接的具體步驟、讓同學(xué)利用三維仿真模擬軟件嘗試正確完成光纖熔接老師播放三維

6、仿真正確操作步驟視頻、操作實(shí)踐讓順當(dāng)通過自動(dòng)出題系統(tǒng)、二維交互動(dòng)畫以及三維仿、同學(xué)分批操作實(shí)操練習(xí)進(jìn)行1、采納 理實(shí)一體 化 教 學(xué) 模真的小組，領(lǐng)先進(jìn)入操作實(shí)踐學(xué)習(xí)，其他小組觀看在式 ，同學(xué)在操線播放視頻（分批使用：光纖熔接機(jī)，通過小組開展、 現(xiàn)場(chǎng)錄制操作作中顯現(xiàn)的問三 操作實(shí)踐發(fā)覺問題解決問題四進(jìn)度來調(diào)整）、發(fā)覺光纖熔接顯現(xiàn)的問題并做好光纖熔接過程記錄表并在自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站找解決問題的方法操作中的問題和解決方法 、光纖的清潔1 ）觀看光纖剝除部分的涂覆層是否全部剝除，如有殘留應(yīng)重剝；如有極少量不易剝除的涂覆層，可用棉球沾適量酒精，邊浸漬，邊逐步擦除；2）將棉花撕成層面平整的扇形小塊， 沾少許酒

7、精（以兩指相捏無溢出為宜），折成 v”形，夾住已剝覆的光纖，順光纖軸向擦拭，力爭(zhēng)一次勝利， 一塊棉花使用2 3 次后要準(zhǔn)時(shí)更換， 每次要使用棉花的不同部位和層面， 這樣既可提高棉花利用率，又防止了探纖的兩次污染； 、裸纖的切割切割是光纖端面制備中最為關(guān)鍵的部分，精 密、優(yōu)良的切刀是基礎(chǔ)，嚴(yán)格、科學(xué)的操作 規(guī)范是保證； 、播放華為工程師介紹光纖熔接規(guī)范操作中需要留意的問題過程，為后面同學(xué)回憶做好素材保留3、發(fā)覺光纖熔接顯現(xiàn)的問題并填寫好光纖熔接過程記錄表，對(duì)比問題在學(xué)習(xí)平臺(tái)找解決方法、觀看視頻，摸索問題，小組的操題，在自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站找到答案2、記錄同學(xué)操作流程，可以讓同學(xué)發(fā)覺自己操作存在的不足，為

8、后面供應(yīng)正確規(guī)范操作 進(jìn)行對(duì)比3、同學(xué)在操作中做好相應(yīng)記錄和表格，對(duì)填寫操作規(guī)范起歸納總結(jié)性作用、結(jié)合企業(yè)對(duì)技能的規(guī)范結(jié)合企業(yè)規(guī)范操作作為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)本校畢業(yè)生在職的深圳華為公司對(duì)綜合布線光纖熔接的要求和留意事項(xiàng)；作步驟是否存在哪些問題？哪些地方需要調(diào)整？2、專業(yè)進(jìn)展的優(yōu)秀畢業(yè)生介紹，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱， 鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)要求，提高同學(xué)對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的熟識(shí)；、讓同學(xué)懂得本課技能學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用；五作業(yè)項(xiàng)目布置教學(xué)反思：、課后登陸自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站 ，觀看本小組熔接光纖的整個(gè)過程，完成小組評(píng)判歸納表發(fā)覺和總結(jié)技能 中仍存在的問題、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提出問題，與技能競(jìng)賽結(jié)合，全部進(jìn)行頭腦風(fēng)暴：在綜合布線技能競(jìng)賽中，小

9、組合作項(xiàng)目熔接光纖 ，你認(rèn)為怎么做可以更加快速正確地完成熔接呢？1、登陸網(wǎng)絡(luò)連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)存在問題2、同學(xué)理實(shí)一體化的思維摸索如何在技能競(jìng)賽中獲得速度；課后結(jié)合技能競(jìng)賽要求，進(jìn)一步提高同學(xué)們摸索光纖熔接技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)作的重要性同學(xué)們?cè)谡n前預(yù)習(xí)中初次熟識(shí)到光纖熔接的理論部分，加上課前小測(cè)驗(yàn)更加強(qiáng)化了熟識(shí)；在課堂中結(jié)合了excel自動(dòng)出題系統(tǒng)、二維交互動(dòng)畫、三維仿真模擬來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)理論與實(shí)操緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)，在同學(xué)通關(guān)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行光纖熔接的操作，同學(xué)們比之前傳統(tǒng)的講與練更加簡(jiǎn)單把握其中的學(xué)問和技能，結(jié)合優(yōu)秀畢業(yè)生暨華為工程師對(duì)光纖熔接技能的要點(diǎn)講解，課后利用評(píng)判歸納表和記錄表對(duì)課堂

10、所學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)提升，同學(xué)得到全方位學(xué)問點(diǎn)的強(qiáng)化；在合理的信息化教學(xué)方式支持下，熔接光纖比以前單一的講練教學(xué)，課堂效率提高了不少，同學(xué)可操作性的任務(wù)多起來，課堂中同學(xué)更加活躍，每個(gè)環(huán)節(jié)層層深化技能和學(xué)問點(diǎn)，理論與實(shí)操緊密結(jié)合，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氛圍濃，順當(dāng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；附件 1：型號(hào)： vcom-800光纖熔接操作指南熔接機(jī)正式工作前應(yīng)進(jìn)行完好性檢查；接通電源預(yù)熱5-10 分鐘，按說明書規(guī)定調(diào)整正常后按以下操作流程進(jìn)行光纖熔接；預(yù)備去除一次涂層二次涂覆層制備光纖端面（切割）光纖接入 v 型槽調(diào) x、y、z 方向使光纖對(duì)準(zhǔn)通過監(jiān)視確認(rèn)已是最準(zhǔn)電弧熔接質(zhì)量判定觀底形狀否測(cè) 接 頭 損合格增強(qiáng)愛護(hù)完畢附件 2：光纜熔接測(cè)試記錄vcom-800項(xiàng)目名稱工程負(fù)責(zé)組別組員名單線路名稱線路總長(zhǎng)規(guī)格型號(hào)纖號(hào)熔接設(shè)備正向損耗（ db）反向損耗（ db）平均損耗（0.08db）光纖熔接過程記錄步驟序號(hào)操作內(nèi)容是否操作勝利存在問題第 1 步第 2 步第 3 步第 4 步第 5 步第 6 步第 7 步第 8 步第 9 步第 10 步第 11 步施工小組成員匯總情形組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)）工程總結(jié)檢測(cè)人：項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人：年月日監(jiān)理工程師（施工項(xiàng)目代表）：年月日說明：由施工小組成員填寫；檢查結(jié)果填寫實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)；附件 3 ：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)判表組別：