初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)總結(jié)一：初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)1 重視基礎(chǔ)，留意聽課，不放過疑問；2 建立各科錯(cuò)題本，常常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過；3 讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀， 并常常用英文寫筆記，錘煉英文寫作才能；4 可以訂一些適合中同學(xué)讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作才能；5 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)防止題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的學(xué)問分章節(jié)梳理清晰，選作典型題，類型題，把留意力放在提高精確率上，另外仍可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的學(xué)問漏洞，并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)悟，加強(qiáng)對常用解題法的把握；6 英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己把握不太

2、堅(jiān)固的語法點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)著重領(lǐng)悟，記憶；7 語文才能是長時(shí)間學(xué)習(xí)積存的結(jié)果，最終階段死記硬背的方法對提高成果沒有太大幫忙，語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最終成果卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領(lǐng)悟作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思 想，學(xué)會用文章中的觀點(diǎn)破解問題，這需要同學(xué)們在平常做題時(shí)多留意培育自己的分析才能；另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積存一些出色的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文；8 理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，應(yīng)付難題不止重結(jié)果，分析解法

3、才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，把握并敏捷運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保證；9 淡化考試，不要過分關(guān)注，過分提示，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂、嬉戲有助于減緩壓力；10 考完一門不要和同學(xué)對答案，馬上投入到下一門的預(yù)備中去；總結(jié)二：初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)語文：積存學(xué)問擴(kuò)充學(xué)問儲備在語文的學(xué)習(xí)中，學(xué)問的積存很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書， 讀書不僅要專心， 更要?jiǎng)邮謱憽?勤引用；新初三同學(xué)在暑假里可以將初一、 初二背誦過的詩詞、 文章，復(fù)習(xí)、熟記；同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問點(diǎn)更簡潔記??；筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳 作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、

4、病句搜集、文學(xué)常識等多方面 內(nèi)容；除書籍外，同學(xué)仍要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用 課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志；同學(xué)要學(xué)會觀賞報(bào)紙雜志 中的文章及標(biāo)題，如作文報(bào)、讀者等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的學(xué)問儲備；數(shù)學(xué)：做題 +總結(jié)正確學(xué)習(xí)方法在對幾位優(yōu)秀高三畢業(yè)生的采訪中，他們都談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去懂得、把握；同學(xué)要積極主動地發(fā)覺問題，留意新舊學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系， 不滿意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進(jìn)行一題多解、一題多變 的練習(xí)； 只看書不做題不行， 只埋頭做題不總結(jié)積存也不行；同學(xué)對課本學(xué)問既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特 點(diǎn)，找到正確學(xué)習(xí)方法；不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)

5、也要記筆記；特殊是對概念的懂得和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對老師課堂中拓展的課外學(xué)問也要登記來；同學(xué)們?nèi)砸涗洷菊伦钣袃r(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補(bǔ)上；把平常簡潔出錯(cuò)的學(xué)問或推理登記來，以防再犯，通過找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的；英語：重視閱讀留意查缺補(bǔ)漏閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有好處；挑選材料時(shí)要依據(jù)自己的具體情形，不要挑選難度太大的；假如滿篇都是生詞，讀起來也沒有愛好；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要留意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)償，不欠舊賬；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些

6、預(yù)備，如每天背背新詞匯，看看新語法學(xué)問；物理：依據(jù)具體情形對癥下藥復(fù)習(xí)物理要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情形“對癥下藥”；物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)特別重要，第一學(xué)期仍要學(xué)習(xí)一些新課，其次學(xué)期開頭復(fù)習(xí)；對于初二物理成果較好的同學(xué)來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)；比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)；有才能的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題；通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己仍有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有把握；對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的學(xué)問時(shí)就不會生疏；假如自主學(xué)習(xí)才能較差，盲目上輔導(dǎo)班也不肯定有效，不如在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情形做一些

7、練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取體會，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的成效，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來；化學(xué)：做好預(yù)習(xí)加強(qiáng)記憶懂得初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好方案，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟識化學(xué)元素周期表、明白化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡潔地明白元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問；先要將課本上的內(nèi)容初步懂得，提前背一些需要記憶的內(nèi)容；化學(xué)學(xué)問比較零散、抽象，但也有章法可循，中學(xué)化學(xué)學(xué)問并不難把握；通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些學(xué)問點(diǎn)對今后的學(xué)習(xí)有幫忙，并加強(qiáng)記憶懂得；挑選一些有解題思路的指導(dǎo)書，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情形適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多懂得題中公式的運(yùn)用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)覺學(xué)習(xí)

8、中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對性；總結(jié)三：初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)我是一名應(yīng)屆的初三畢業(yè)生，回憶過去這不平凡的一年，我認(rèn)為盡早制訂好適合自己的學(xué)習(xí)方案并付諸于行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)固地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，取得較抱負(fù)的成果；需考的六門學(xué)科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待；而制訂復(fù)習(xí)方案第一要清晰地明白自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀既明白自己善于的是什么，不善于的是什么；善于的地方要連續(xù)保持，并常常再鞏固一下做到熟能生巧；不善于的就一個(gè)地方都不行以漏掉，要全部都登記來，然后依據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時(shí)

9、間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真認(rèn)真地把這些“硬骨頭”消化掉；把不會的變?yōu)樯朴诘?，做到能敏捷運(yùn)用，不出任何差錯(cuò)；語文是一門人文性和思想性相結(jié)合的學(xué)科，特別重要，而其重頭戲當(dāng)然就是作文了；寫作文除了要把題目審清，此外材料也是關(guān)鍵；而這就在于對生活的認(rèn)真觀看和平日的積存；能不能發(fā)覺生活中別人發(fā)覺不了的一些小事，能不能運(yùn)用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率；當(dāng)然，就算寫老材料，可以在舊中出新，寫出真情實(shí)感、讓人感動，文筆老練，也不失為一篇?jiǎng)倮淖魑?；我認(rèn)為，平常仍可以看一些好的作文選，并不是當(dāng)故事書看，而是瞧一瞧別人的材料，別人的寫作方法，寫作特色、布局等，是如何把一件平凡的事敘述得

10、生動好玩的，是如何讓語句更緊湊、立意更高遠(yuǎn)的，是如何將主題加以深化的；這樣做一下參考，把平常發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下， 多預(yù)備一些， 臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了；接著便是閱讀懂得；閱讀才能不是一朝一夕就能培育成的， 需要日久的積存和點(diǎn)滴的匯聚；平常每次做完了練習(xí)對完了 答案，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去體會，深化地明白什么樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣回答， 把握好一些解題技巧，聯(lián)系全文、 綜合分析總結(jié)概括，解讀作者寫作意圖，逐步提升自己的閱讀水平，這樣，抓住了文章的中心，題目也就一道道迎刃而解了；最終剩下的古文就完全要靠下苦工夫了；平常要多背多默， 做到一字不漏、一字不添、一字不錯(cuò)，一分不失；說明也要字字落實(shí)

11、，可以用一本本子做一下整理，多復(fù)印幾份，每天堅(jiān)持做一些；到考試前便已爛熟于胸，只要再看看每篇古文的文學(xué)常識，明白其中心思想，不必再多花時(shí)間去背啊默了；解數(shù)理化的題目除了要心細(xì)，概念也很重要；我把中學(xué)里全部有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟；我認(rèn)為這樣對解題會更有幫忙；特殊是化學(xué)，也常常會出一些概念性的題目；至于數(shù)學(xué)，我認(rèn)為平常做練習(xí)時(shí)可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式（如 rt三角形內(nèi)切圓半徑為a b c 2）；這樣在做一些題目時(shí)便可省下很多時(shí)間，比別人就快得多了；仍有就是要有一點(diǎn)鉆研精神，我以前數(shù)學(xué)最終一道12分的題目總是做不全，但我并不舍棄，認(rèn)真努力地去想，多挑一些這種題目去練，這樣才會做到不失一分；

12、英語單詞特別重要，我每兩天背一頁考綱后面的單詞，其實(shí)里面大多數(shù)都是曾背過的，并不難；每天的量也不多，但肯定要做到牢記；平常也要多讀一些英語書籍；這里，我強(qiáng)調(diào)一個(gè)“讀”字；讀的多了，自然而然就會有語感，會有一種感覺，特殊是做其次部分挑選題時(shí)，有時(shí)有的題目吃不準(zhǔn)，就讀讀看感覺一下，說不定答案就會出來了；當(dāng)然這只是我個(gè)人的方法，我認(rèn)為很有用；但多讀，確定是不會錯(cuò)的；當(dāng)然了，語法也相當(dāng)重要，肯定要弄得明明白白，記得清清晰楚才行，否就很難把題目做對；至于政治，就只有一個(gè)要領(lǐng)了，那就是一個(gè)字，“熟”；雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采納開卷的方式；但仍是應(yīng)當(dāng)對書、對考綱特別熟識，仍舊要做到一看到題目就知道其是

13、在考綱上的第幾頁；只有夠快、夠嫻熟，才能得高分；說了那么多，其實(shí)這些都是我在初三這整個(gè)一年中的一些學(xué)習(xí)方法和心得體會；我信任，每一個(gè)初三生，只要情愿去努力，情愿去拼搏、奮斗，肯下苦工夫，時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間，就肯定會事半功倍，考進(jìn)抱負(fù)的學(xué)校；總結(jié)四：初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)體會一：不妨給自己定一些時(shí)間限制；連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡潔使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把功課分成如干個(gè)部 分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，仍不會產(chǎn)生疲憊感；假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四特別鐘就完成了；2、不要在學(xué)習(xí)的同

14、時(shí)干其他事或想其他事；一心不能二用的道理誰都明白，可仍是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂；或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的成效好多了；3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課；我以前也曾常常用一個(gè)晚上來看或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但簡潔疲憊，而且成效也很差；后來我在每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，情形要好多了；除了特別重要的內(nèi)容以外，上不必記很具體的筆記；假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記；課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸取，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可；體會二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和

15、很多人談起過；我們常?？吹竭@樣的情形：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)仍熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成果卻總上不去其實(shí)面對這樣的情形，我也是特別焦急的，原來，有付出就應(yīng)當(dāng)有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)當(dāng)回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事；但實(shí)際的情形卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題；效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人就需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題；如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合；學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，消遣不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)；那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)受來看，

16、課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性；預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是 上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西；上 課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必需的，但就象我以前一個(gè)老師講的， 任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集 中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間 安排的問題，老師講有些很熟識的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘?一下；另外，記筆記有時(shí)也會阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié) 課就忙著抄筆記了，這樣做， 有時(shí)會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可

17、以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都 會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多， 在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然 不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解 法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西；否就見啥記啥，勢必 影響課上聽課的效率，得不償失；作題的效率如何提高呢？最重要的是選”好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半；題都是環(huán)圍著學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，第一挑選想要得到強(qiáng)化的學(xué)問點(diǎn)，然后環(huán)繞這個(gè)學(xué)問點(diǎn)來挑選題 目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了；作題效率的提高，很大程度上仍取決于作題

18、之后的過程， 對于做錯(cuò)的題， 應(yīng)當(dāng)認(rèn)真摸索錯(cuò)誤的緣由，是學(xué)問點(diǎn)把握不清仍是由于馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多；實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法-”把勁兒使在刀刃上”，即合理安排時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的”事半功倍”；體會三：學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素；那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信；很多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面；無論何時(shí)何地， 你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影；相

19、反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很簡潔陷入永久的自卑之中；提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是專心；學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦摸索的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手謄寫，都是作為幫助用腦的手段，真正的關(guān)鍵仍在于用腦子去想；舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，假如你只是隨便的瀏覽或漫無目的地謄寫，或許要很多遍才能記住，而且不簡潔記牢，而假如你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不簡潔遺忘；現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用；可見，假如能做7 到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，肯定可以大大提高學(xué)習(xí)的成效；另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重

20、要因素是人的心情；我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會，假如某一天，自己的精神飽滿而且心情高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候；因此，保持自我心情的良好是特別重要的；我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱忱向上的樂觀生活態(tài)度去對待四周的人和事，由于這樣無論對別人仍是對自己都是很有好處的；這樣，我們就能在自己的四周營造一個(gè)特別輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到特殊的有精神；體會四：很多看上去很用功，可成果總是不抱負(fù)；緣由之一是，學(xué)習(xí)效率太低；同樣的時(shí)間內(nèi)，只能把握別人學(xué)到學(xué)問的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講

21、究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8 小時(shí)睡眠；晚上不要熬夜，定時(shí)就寢；中午堅(jiān)持午睡；充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求；二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注；玩的時(shí)候爽快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)；一天到晚伏案苦讀，不是良策；學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量；學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息；但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用；我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的”雖處鬧市，而無車馬喧 囂”的境域，只有我的手和腦與課本溝通；三、堅(jiān)持體育錘煉；身體是”學(xué)習(xí)”的本錢；沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮；因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視放松錘煉；有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視錘煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心；

22、這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？四、學(xué)習(xí)要主動；只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)更加有愛好；有了愛好，效率就會在不知不覺中得到提高；有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率；這時(shí)，唯獨(dú)的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積存，才能進(jìn)步；如此，才能逐步地提高效率；五、保持開心的心情，和同學(xué)融洽相處；每天有個(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高；另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率；六、留意整理；學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起；待

23、用時(shí)，一看便知在哪；而有的同學(xué)查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影； 時(shí)間就在勞碌而焦急的查找中逝去；我認(rèn)為，沒有條理的同學(xué)不會學(xué)得很好；評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上打算于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是由于人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率親密相關(guān)；總之：學(xué)習(xí)必需講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)同學(xué)綜合學(xué)習(xí)才能的表達(dá)；在同學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響；當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后，仍要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低就會影響他（或她）的工作成果，繼而影響他的事業(yè)和前途；可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 擁有較

24、高的學(xué)習(xí)效率， 對人一生的都大有好處；可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成果好未必學(xué)習(xí)效率高）；因此，對大部分同學(xué)而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的直接途徑；提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探究和積存；前人的體會是可以借鑒的，但必需充分結(jié)合自己的特點(diǎn)；影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但的因素在學(xué)習(xí)之外；第一要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外仍要注 意”專心、專心、恒心”等基本素養(yǎng)的培育，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的熟識；總之，”世上無難事，只怕有心人；”總結(jié)五：初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)1、激發(fā)愛好愛好是最好的老師；剛接觸一門新的學(xué)科，大多數(shù)同

25、學(xué)都抱有極大的愛好；化學(xué)第一節(jié)課緒言中有三個(gè)演示試驗(yàn)，有顏色轉(zhuǎn)變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等鮮明的現(xiàn)象，很簡潔引起我們的愛好，加上這部分內(nèi)容比較簡潔，第一次測驗(yàn)成果都很好，所以同學(xué)們剛開頭學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都特別的高興、興趣很濃；但隨著學(xué)習(xí)的深化、內(nèi)容的加深，部分同學(xué)的新奇感會漸漸消逝，學(xué)習(xí)成果就可能漸漸下滑，所以我們?nèi)砸粢獗３肿∩詈竦膶W(xué)習(xí)愛好，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己、充實(shí)自己；2、專心聽講課堂專心聽講是中同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法；由于在課堂上，老師都會反復(fù)講教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和簡潔出錯(cuò)的地方，老師仍可能會補(bǔ)充書上沒有的學(xué)問點(diǎn)；當(dāng)然我們不是消極被動地聽，而是主觀上積極努力地聽；比如我們

26、在聽課時(shí)可對所學(xué)內(nèi)容提出質(zhì)疑，下課后再征求老師的看法， 以便形成自己的觀點(diǎn)；一般來說， 老師在講新課前，一般都用五分鐘來復(fù)習(xí)上一節(jié)課所講的內(nèi)容，或者把今日要講的材料引個(gè)頭，概述講課的目的，或者預(yù)習(xí)、概敘要闡述的問題；假如我們能很快地登記老師在最初五分鐘里所講的主要內(nèi)容，那么，它將是最有價(jià)值的筆記的一部分，或許會提高整堂課的聽課效率；而一堂課的最終五分鐘也是很重要的，由于大部分老師會在這段時(shí)間總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，這時(shí)我們肯定要認(rèn)真聽講，與老師一起復(fù)習(xí)，對筆記進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏；3、重視試驗(yàn)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)；化學(xué)試驗(yàn)是人們討論和認(rèn) 識物質(zhì)及其變化規(guī)律的一種重要的科學(xué)方法；在中學(xué)化學(xué)的 學(xué)習(xí)中，化學(xué)試驗(yàn)占有特別重要的位置；在初三一學(xué)年中共有 82 個(gè)演示試驗(yàn)和10 個(gè)分組試驗(yàn)；這些試驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)愛好，幫忙我們形成化學(xué)概念，獲得化學(xué)學(xué)問，培育觀 察、思維和動手試驗(yàn)等才能，仍有