你一定會聽見的教學(xué)設(shè)計2

1、精品資源你一定會聽見的教學(xué)設(shè)計 2教學(xué)目的：通過對課文的學(xué)習(xí)， 喚醒自己麻木的心靈，叫醒自己沉睡的耳朵，去聆聽大自然的天籟之音，去感受人世間的愛的和弦。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過作者優(yōu)美的語句和生動的事例，找尋你已經(jīng)失去的或?qū)⒁サ募冋嫘撵`。2、通過尋找聲音，尋找對生命的珍愛的方式。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維的意識。教學(xué)難點(diǎn)：1、對聽見一詞的理解。2、對習(xí)慣思維的突破。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，美國作家海倫凱勒自幼失明，發(fā)出了 “假如給我三天光明的呼喊，可見視覺對于人類來講是多么的重要！還有一種感覺對人類同樣重要一一那就是聽覺。是如泣如訴的二胡，使瞎子阿炳的世界充滿陽光；是瑯瑯的讀

2、書聲使冬天的校園也充滿了生機(jī)；是媽媽的一句關(guān)心的話語使你傷感的心不在失意可是，有的同學(xué)由于平時的生活中粗心大意，忽略了大自然的各種美妙的聲音，是我們本應(yīng)該豐富多彩的生活缺乏生機(jī)活力，珍惜自己的聽覺吧，同學(xué)們，只有你會聽，你的生活才會更加充實(shí)。今天我們一起學(xué)習(xí)你一定會聽見的二、學(xué)生自學(xué)課文：思考：1、文章寫了哪些聲音，請列出來。2、選取其中的一種或幾種聲音， 寫出你的感受，（也可以寫文中沒有卻又是你聽見的聲 音）。3、選出你最喜歡的語句，并說出你喜歡的理由。4、文章一開頭寫了很多聲音的目的是為什么？我們從文中學(xué)到了哪些有關(guān)聲音的知識；“用心聆聽聲音”給我們帶來了哪些益處，否則，給我們帶來了那些壞

3、處/三、整體把握課文：A、關(guān)于課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：1 8段：作者向我們展示了豐富多彩，奇妙無窮的各種聲音。9一 段：聲音對于我們生活的意義：正面：會聽，有選擇的聽，可以在聽中成長；反面：喪失了聽的能力，內(nèi)心世界的封閉和退縮，就象一個木頭人。結(jié)尾：做“聲音”游戲，體會奇妙的世界。B、為什么寫聲首從“無聲"寫起？從這樣細(xì)小的聲音一一平常所謂“無聲”入筆，那么世界上的一切聲響也就無不在可聽 到之列了。C、你以為文章的主題是什么 /用心聆聽聲音，聲音就會構(gòu)成一個豐富美妙的世界，得到很多樂趣。D、關(guān)于本文使用的人稱：全文采用第二人稱，讀者容易獲得認(rèn)同感。閱讀時，我們仿佛感到作者在和我們談心， 親切隨和，娓娓道來。E、關(guān)于本文的語言技巧：本文的語言活潑風(fēng)趣，優(yōu)美形象。運(yùn)用排比，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。文中運(yùn)用了排比、 反問、設(shè)問等多種問句， 不斷的激活讀者生活體驗(yàn)，引發(fā)讀者的思考。四、拓展以及延伸(1)、你能想象出哪些“無聲”的聲音？請描寫出你所想象的畫面。(2)、假設(shè)除夕夜你聽到了遠(yuǎn)方