加強教學研究提升教學效率

1、加強教學研究提升教學效率2007年度第二學期廣場路小學教學工作計劃本學期教學工作以校長室提出的“三個聚集”思想為指導，既各項工作向教學工作 聚焦，教學工作向課堂教學聚焦，課堂教學向?qū)W生發(fā)展聚焦。加強教學研究，提升教學 效率。首先，要加強教學中心自身建設。教學中心人員要努力成為研究型、思考型的管理 者和引領者，牢固樹立研究意識。要對常規(guī)工作、各項活動、學生發(fā)展都要進行研究分 析，從而實現(xiàn)工作的有效性，我自己要努力帶好這個頭。其次，教研組長要加強研究。要組織教師對本學科特點、本年段教學特點、學生特 點、組內(nèi)教研活動、作業(yè)布置等加強研究，提出切實可行的措施，提高教學的效率。另外，毎位教師要樹立研究意

2、識。從課堂教學到學生發(fā)展，從教學方法到教學效果 要不斷反思、總結(jié)、改進，以達到提高教學效率的目的。本學期教學中心著重對四個方 面進行思考和嘗試。一、加強課程開發(fā)的研究新課程改革以來，進行了課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整，實行了三級課程管理體系，即國家課程、 地方課程、校木課程。校木課程的實施給各校帶來自由的同吋也對各校帶來了挑戰(zhàn)。區(qū) 教育局徐若梅局長在上學期的期末總結(jié)大會上一再強調(diào)，各所學校08年要開足思品課, 開好綜合實踐活動，地方課程、校木課程。多年來，我校校木課程的開發(fā)和實施處在摸 索和探究之中，我們現(xiàn)在的校木課程是1、2年級英語，36年級節(jié)趣味數(shù)學、節(jié) 英謹遊戲木學期我們在課程實施和開發(fā)屮作以下思考和

3、嘗試。(一)加強校本課程的開發(fā)和實施1、首先要上好現(xiàn)冇的校本課程。一、二年級英語課堂要以游戲的形式組織教學， 保證課堂的趣味性，淡知識傳授，重興趣培養(yǎng)。以激發(fā)學生學習英語興趣為上課的主要 目的。三六年級的一節(jié)英語游戲和一節(jié)趣味數(shù)學不應以傳授知識為主，應通過游戲 的形式回顧前幾節(jié)課的知識點，達到溫故、提高、激發(fā)興趣為主要目的，上成“英語游 戲課”和“趣味數(shù)學課”2、其次，本學期我們將在校長室的指導下開發(fā)一本以唐校長為總編的校本教材沿 著名校的足跡成長(-)加強綜合實踐活動的開展和研究綜合實踐活動顧名思義就是圍繞一個主題綜合各學科運用各手段而進行的一種實踐活動。通過綜合實踐活動提高學生研究意識，培

4、養(yǎng)動手能力，處理各種關系能力，增 強合作意識，達到綜合能力的提高。今年，在減負大旗的揮動下，學生有了更多的自由活動的時間和空間。鼓勵孩子更 多地接觸大自然，了解大自然，探究大自然。1、2年級鼓勵孩子去觀察大自然，了解大 自然，36年級鼓勵孩子去探究大自然，可以舉行一些研究性學習活動，鼓勵高段學生 進行主題性閱讀。同時，我們在第i 周將舉行綜合實踐大單兀活動。將以級段為單位, 根據(jù)級段學生特點確定一個主題，制定實施方案進行有效實施，最后進行成果匯報。二、加強課堂教學研究根據(jù)上學期視導課和凌云杯課堂屮發(fā)現(xiàn)我們的課堂老師講的多、學生練的少，講練 沒有有機結(jié)合等問題，本學期，我們課堂教學研究的主題確定

5、為：“如何讓學生更多地 參與課堂地有效實踐”首先明確課堂要重實踐，要重有效地實踐，甚至高效地實踐。做到“少講多練”。 一般情況教師講的時間不超過15分鐘，學生練的時間不少于15分鐘。老師要盡量控制 講授時間，要精講，做到講二不講”,一講重點、難點、關鍵點。二講易錯、易混、 易遺漏的地方。三講規(guī)律和方法?！叭恢v”指學生已經(jīng)會了不講。學生自己能學會的 不講，講了學生也不懂的不講。講練要有機結(jié)合。不能只講不練也不能只練不講。技能 學科和主要學科的練習課尤其要注意講練結(jié)合，避免前面講了十兒分鐘，后面全部給學 生自己練的現(xiàn)象，要發(fā)揮老師在學生練的過程中適時點撥的作用，同時要盡量做到面向 全休，讓更多地

6、學生有更多地機會參與課堂實踐。本學期在繼續(xù)推行“五課教研”的基 礎上，重點研究二種課。就是常態(tài)課和研討課1、常態(tài)課。在校長室的大力倡導下，木學期將增加視導課的次數(shù)和人數(shù)，實行周上午行政進 課堂制度。發(fā)掘常態(tài)課屮好的方法和形式進行推廣，同吋也看學生的學習習慣和老師的 備課情況。2、研討課(1) 繼續(xù)做好隔周三的研討課和組內(nèi)交流課活動。注重研的過程淡化評的結(jié)果， 木學期將安排五次研討活動，下周三教研組活動時間各教研組確定上課人員、上課課題、 研究主題。(2) 做好“教科節(jié)”的展示課和平陽騰蛟二小的送教課和“凌云壯志杯”決賽活 動。為了減輕老師的負擔準備三課合一或三課合二。參加凌云杯、壯志杯老師課題

7、提前 一個月通知，充分發(fā)揮組內(nèi)研討作用。三、加強學生發(fā)展的研究一切活動作用于學生身上，學生的發(fā)展才是教學的真發(fā)展。本學期教學中將精減學生活動，簡化傳統(tǒng)項口，讓老師靜心教書，做到訓練重點，有的放矢，保證有足夠的足 夠訓練時間。語文：重點抓好學生的朗讀，屮高段學生作文，低段和四年級學生的寫字；數(shù)學：實行分層教學，開設三、四、五年級奧數(shù)興趣班。具體安排如下：1、寫字段位賽本學期，我們寫字段位賽重點抓好一、二年級和四年級,其他年級由語文老師自己 落實，重點看作業(yè)本的書寫。學校將在第10周舉行寫字段位賽，為迎接區(qū)市二、四年 級寫字比賽。2、朗讀比賽本學期語文學科重點抓平常課堂的朗讀訓練。學校將改變?nèi)ツ甑?/p>

8、朗讀測試辦法為朗 讀比賽，分個別讀和齊讀,個別讀是老師確實一名學生和臨時抽一名相結(jié)合，齊讀全班 參與，朗讀內(nèi)容為課文要求有感情朗讀的段落，時間定在第八周。通過比賽的形式檢測 各班日常課堂朗讀訓練的結(jié)果。3、百杯評選本學期將簡化百杯評選辦法，重平時的積累，具體負責人由與去年一樣。童話杯、 文學杯我們將采用3 6年級全體學牛現(xiàn)場作文比賽,由每班語文老師推薦12人的 辦法評選出10名。其它項目由負責老師自己定，采用怎么簡潔的形式做到公正、公平、加強常規(guī)工作的研究公開。項目負責人項目負責人谷超豪數(shù)學杯評選王碧吳昌濤愛心杯潘朝曉夏承秦古詩詞誦讀杯陳素潔黃豆豆音樂舞蹈杯鄭海瓊鄭振鋒文學杯李玫王文靜健體杯諸

9、葛永生金紅童話杯徐淑琦陳鐵生書畫杯金鷗土庚堯外語杯張常虹陸善鎮(zhèn)科學杯陳吟菊從!常規(guī)工作是老大難的問題。我校近幾年在常規(guī)管理上作了一些努力，冇了一定的起 色，但離規(guī)范茯至優(yōu)秀還冇一定的距離。鹿城區(qū)教育局近兩年越來越重視學校的常規(guī)管 理。今年還特意設立每周二為下校調(diào)研日,聽卓主任講從第5周到16周每周二都下去, 周二看不完周三，周三看不完周四看。本學期至少有一次到我們學校，什么時候也不提 前通知，臨時決定，主要調(diào)研常態(tài)下的教學常規(guī)、課堂教學、學生習慣、教學管理等。 因此根據(jù)以往情況，我們本學期作一些調(diào)整和加強。(-)學生習慣根據(jù)上學期的觀察，我們學生課前準備的習慣，上課聽的習慣，上課思維的習慣不

10、是很理想，晨間晨讀習慣有所好轉(zhuǎn)但述不夠白覺。本學期教學小心將重點抓好這些習慣 的培養(yǎng)。1、課前準備對課前準備我們將進行不定期的檢查，對差的班級給予通報批評。同時，對課前準 備做個規(guī)定：語文課前背古詩，個別年級段數(shù)學有口訣的背口訣，有個別英語老師有要 求背單詞的背單詞，其他課前準備都唱歌。音樂老師接下去的兩周主要任務把每班23 名的指揮培訓好。課前準備無論是背古詩也好，背單詞也好，唱歌也罷，預備鈴響了就 要開始，不是等老師來了才開始背古詩。任課老師課前盡量早點到教室門口，該快步走 快步走，該小跑的小跑，正式上課鈴聲響之前你必須在教室里。2、晨讀習慣晨間活動和晨讀時間建議大隊干部要打分數(shù)，并及時反

11、饋給班主任。3、上課聽的習慣聽的習慣要靠平時每位任課老師長期不懈地培養(yǎng)。上課不聽的寧愿停下來不講也不 讓孩子在課堂隨意講話。同時根據(jù)校長室提議，今年將實行巡課制。平時加強在教室外 巡視。有發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的第一次提醒你，第二次就對不起了。同時查是否按課表上 課，是否體罰和變相體罰學生。根據(jù)大家的提議，今年將取消課堂常規(guī)評分表。采用自 愿中請的辦法。哪個班級需要的向我們中請。由學校統(tǒng)一印發(fā)，有使用的班級任課老師 要配合班主任做好登記。(二)教學常規(guī)1、備課(1) 備課要求如何實行“有效備課”是我們研究的目標。我到教學中心第四個學期了。對備課的 要求也調(diào)整了四個學期。通過調(diào)整，嘗試、反饋再調(diào)整，最

12、終的目標是讓老師用最方便 的方式達到最有效地備課，真止為提高教學質(zhì)量服務，提高教師教學水平服務。上學期 取消電了備課z后，雖然杜絕了沒備課的現(xiàn)象，同時也出現(xiàn)“備教兩張皮”現(xiàn)象，這個 寒假我沒閑著，搜索了全國各地各所學校的備課方案，也詢問了周邊學校的一些經(jīng)驗， 各種備課的形式都各有利弊。建設小學在嘗試了兒種辦法z后最后實行用手寫已4年了。 我想信息化時代，傳媒這么發(fā)達，專門用手寫肯定不是最好的辦法，經(jīng)過慎重考慮本學 期我們推行“有效備課”，去除“備教兩張”現(xiàn)象，做到兩個鼓勵。a、鼓勵老師們參閱優(yōu)秀教案，組內(nèi)分工上網(wǎng)下載優(yōu)秀教案，實行資源共享。b、鼓勵“ 備多上”，尤其是語文老師備節(jié)課上2個班、3

13、個班，組內(nèi)互相交流, 前后對比，集體反思，達到優(yōu)質(zhì)資源共亨。（2）備課形式30歲以下的老師下載的優(yōu)秀教案耍消化，內(nèi)化為自己的教學設計手寫在備課本 上要求詳案。通過手寫加深教學設計整個流程的印象。b、30歲以上的老師有一定的經(jīng)驗，耍求備一個單元詳案，其它為簡案，備課形式 有3種自由選擇。 備在備課本上 打字速度快的老師可以電子備課，根據(jù)模板進行電子備課，一課一個文件存檔 為了上課方便，有些教學流程怕記不住就可以直接備在書上，但教學流程必須寫 在“告事貼”上。（市教壇新秀、市教壇中堅、市教壇宿將、市學科帶頭人、中學高級教師詳案的篇 數(shù)不作要求。）（3）兼課、技能科備課徐若梅局長上次在總結(jié)大會上講0

14、8年重點抓技能科和兼課的質(zhì)量，抓備課質(zhì)量。 對于技能科和兼課我們廣場校區(qū)一直是比較薄的，上陡門校區(qū)比我們這邊要規(guī)范的多。 本學期我們要規(guī)范技能學科和兼課的備課和上課。做到不備課不講課堂。做到教學計劃、 備課、上課三位一體。技能學科的備課要求：a. 任教一個級段的老師全部備詳案；b. 任教二個級段的老師備一個級段詳案一個級段簡案；c. 任教三個級段的老師備一個級段詳案，一個級段簡案，笫三級段制定一個計劃、 教案可以與同級段其它老師共享。d. 兼課的老師備課實行同級段集體備課資源共享，但上課前一定要有備課。2、作業(yè)作業(yè)的布置要求每個學科都要有特色作業(yè)，具體檢查項口和要求見下表：語文1、2年級：聽寫

15、本、課堂作業(yè)本36年級：聽寫木、課堂作業(yè)木、大作文、小練筆（特色作業(yè)）數(shù)學1、2年級：作業(yè)木、口算訓練36年級：作業(yè)木、1號木（特色作業(yè)）英語語法、練習任選一本、聽寫本、抄寫本或小練筆（特色作業(yè)）科學課堂作業(yè)本、研究性作業(yè)技能學科特色作業(yè)、社團活動注：(1) 一、二年級語文的特色作業(yè)可以為觀察世界進行口語交際(2) 三一六年級語文的特色作業(yè)為小練筆，可以寫周記、讀后感、讀書筆記、 課堂小練筆、生活散記、編連續(xù)劇、寫章節(jié)故事、寫觀察記錄、寫研究報告等(3) 一、二年級數(shù)學的特色作業(yè)可以為找生活中的數(shù)學(4) 三一六年級數(shù)學的特色作業(yè)為1號本，可以實行分類作業(yè)，優(yōu)秀學生做興 趣題，一般學生做基礎題。3、聽課要求每位老師一學期聽課15節(jié)，少一節(jié)扣10元，與組內(nèi)老師的聽課筆記一模一樣 兩人都不算，多5節(jié)加10元4、課外輔導加強對后20%學生的研究和促進。第三周將下發(fā)調(diào)查問卷，各班主任將統(tǒng)計數(shù)據(jù)， 進行分析，提