八下人教版語文第三課PPT演示課件

1、1華南虎華南虎牛牛 漢漢23 牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人、牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家文學(xué)家和作家，曾用筆名谷和作家，曾用筆名谷風(fēng)。山西省風(fēng)。山西省定襄縣定襄縣人，蒙古人，蒙古族。族。1923 1923 年年1010月出生在一個(gè)月出生在一個(gè)有文化傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。有文化傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。19401940年開始發(fā)表文學(xué)作品，年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫詩，近主要寫詩，近2020年來同時(shí)寫年來同時(shí)寫散文。曾任散文。曾任新文學(xué)史料新文學(xué)史料主編、主編、中國中國執(zhí)行副主編。執(zhí)行副主編?，F(xiàn)為現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)中國作家協(xié)會(huì)全國名譽(yù)全國名譽(yù)委員、委員、中國詩歌學(xué)會(huì)中國詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長副會(huì)長。4 1923年生，年生，1941

2、年開始發(fā)表詩歌，年開始發(fā)表詩歌，原名：史成漢，創(chuàng)作長詩原名：史成漢，創(chuàng)作長詩鄂爾多斯的鄂爾多斯的草原草原。出版的詩集有。出版的詩集有彩色生活彩色生活（1951）、）、愛與歌愛與歌（1954）、）、溫泉溫泉（1984）、）、海上蝴蝶海上蝴蝶（1985）、）、沉默的懸崖沉默的懸崖（1986）、）、牛漢詩選牛漢詩選（1998）。近十年來，迷）。近十年來，迷在散文的寬廣的境界里，已出版在散文的寬廣的境界里，已出版滹沱滹沱河和我河和我、螢火集螢火集、中華散文珍中華散文珍藏本藏本牛漢卷牛漢卷等五本。曾任等五本。曾任新文學(xué)史新文學(xué)史料料主編、主編、中國中國文學(xué)雜志執(zhí)行副主文學(xué)雜志執(zhí)行副主編?，F(xiàn)任人民文學(xué)出版

3、社編審，中國詩編?，F(xiàn)任人民文學(xué)出版社編審，中國詩歌協(xié)會(huì)副會(huì)長，中國作協(xié)全委會(huì)名譽(yù)委歌協(xié)會(huì)副會(huì)長，中國作協(xié)全委會(huì)名譽(yù)委員等職。作品譯成俄、日、英、法、西員等職。作品譯成俄、日、英、法、西等國文字出版。等國文字出版。 5 代表作品代表作品 悼念一棵楓樹華南虎半棵樹空曠在遠(yuǎn)方汗血馬改不掉的習(xí)慣 詩集：海上蝴蝶溫泉祖國愛與歌彩色的生活 自選集：蚯蚓和羽毛 6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知文意，繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征。2、培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活的能力。3、理解作者對(duì)生活的感悟，體會(huì)第一本書的深刻含義。 7給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。脊背( ) 哄堂大笑( ) 磨蹭( ) 調(diào)教( ) chn( )和 k

4、( )似 sh( )師jhngcngtio摻酷塾8酷似：荒寒：磨磨蹭蹭：苦楚：知書達(dá)禮：極其像?？幔瑯O，程度深的?；臎觯?。行動(dòng)遲緩；做事拖拉。痛苦（多指生活上受折磨）有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。也說“知書達(dá)禮”9101112（1-21-2）從一位詩人來訪）從一位詩人來訪, ,引出話題引出話題第一本書第一本書（難忘）。（難忘）。（3-93-9）第一本書第一本書不同尋常不同尋常的來歷。的來歷。（11-1311-13）與）與第一本書第一本書相關(guān)的人或事。相關(guān)的人或事。（1414）呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)）呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)第一本書第一本書 的珍視銘記之情（不能忘本）。的珍視銘記之情（不能忘本）。131

5、4 認(rèn)真讀了課文后，認(rèn)真讀了課文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述課文情節(jié)課文情節(jié)。151 1、“我的第一本書我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？它有何含義？僅僅指那半本課本嗎？它有何含義？ “我的第一本書我的第一本書”不僅僅指那半本課本，也指不僅僅指那半本課本，也指“我我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣?；畹钠D辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。2 2、作者是懷著怎樣的感情追憶他的、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書第一本書”的？的？ 作者是懷著作者是懷著沉重的心情沉重的心情，敬重、珍愛的感

6、情敬重、珍愛的感情追追憶憶“第一本書第一本書”的，感情復(fù)雜，百感交集，因?yàn)槟堑?，感情?fù)雜，百感交集，因?yàn)槟潜緯锷畈刂緯锷畈刂嚯y苦難的生活的生活和惡劣和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸不幸的命運(yùn)，以及在那的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂趣和溫情樂趣和溫情。1617研讀文章，體會(huì)重點(diǎn)句子的深刻含義研讀文章，體會(huì)重點(diǎn)句子的深刻含義 我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感到我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。 當(dāng)父親聽說我把那一半書給了同學(xué)時(shí)

7、，為什么當(dāng)父親聽說我把那一半書給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深嘆著氣深深嘆著氣”？“我我”的父親是一位怎樣的的父親是一位怎樣的父親？父親？ 我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。人不能忘本。 作者的第一本書為什么作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈值得我用崇敬的心靈去贊美去贊美”？181 1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。 作者對(duì)童年的感覺是辛酸的作者對(duì)童

8、年的感覺是辛酸的，因?yàn)橥晟?，因?yàn)橥晟钍蔷狡鹊?，是艱苦而沉重的，哪有幽默可言？然是窘迫的，是艱苦而沉重的，哪有幽默可言？然而與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，使他們而與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動(dòng)物在一起、一回到大自然中、一玩起來，一和小動(dòng)物在一起、一回到大自然中、一玩起來，就會(huì)充滿幻想，就會(huì)什么困苦都忘卻。這就是生就會(huì)充滿幻想，就會(huì)什么困苦都忘卻。這就是生命最初的快樂和幻想。命最初的快樂和幻想。192 2、當(dāng)父親聽說我把那一半書給了同學(xué)時(shí)，為什么、當(dāng)父親聽說我把那一半書給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深嘆著氣深深嘆著氣”？“我我”的父親是一位怎樣的父親？的父親是一位怎樣的父親？

9、 這深深的嘆息，這深深的嘆息，既包含著對(duì)兒子做法的既包含著對(duì)兒子做法的默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同情。情?！拔椅摇钡母赣H是一位知書識(shí)禮的父親是一位知書識(shí)禮, ,非常疼愛非常疼愛兒子的父親。兒子的父親。203 3、作者的第一本書為什么、作者的第一本書為什么“值得我用值得我用崇敬的心靈去贊美崇敬的心靈去贊美”？ 因?yàn)樽髡叩牡谝槐緯馕渡铋L。它不因?yàn)樽髡叩牡谝槐緯?，意味深長。它不僅表明第一次跨進(jìn)學(xué)校大門，走進(jìn)了知識(shí)的僅表明第一次跨進(jìn)學(xué)校大門，走進(jìn)了知識(shí)的世界，更重要的是，那第一本書里世界，更重要的是，那第一本書里鑲嵌著父鑲嵌著父親的深情、同學(xué)的友誼、

10、童年的樂趣和生活親的深情、同學(xué)的友誼、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡穆窔v的苦難以及在苦難生活中抗?fàn)幍囊欢涡穆窔v程程。它既是求知的第一本書，更是人生的第。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。一本書。21拓展延伸拓展延伸 1 1、讀了本文，你最大的感受是讀了本文，你最大的感受是什么？難道僅僅是第一本書的故事嗎？什么？難道僅僅是第一本書的故事嗎？ 2 2、沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比認(rèn)為他比“我我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一生的意補(bǔ)述了喬元貞的一生的“出息出息”：“他一輩

11、子挎他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。小東西?！边@算得什么這算得什么“出息出息”呢？作者為什么要呢？作者為什么要作這樣的交代？作這樣的交代？22 沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，這樣的孩子是能成大器的，個(gè)聰明好學(xué)的孩子，這樣的孩子是能成大器的，可是他在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長可是他在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了。再加上當(dāng)?shù)氐牡谝粋€(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了。再加上當(dāng)?shù)匚幕?、?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，他一輩子只能文化、經(jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，他一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢? ? 我并不比喬元貞聰明，而我并不比喬元貞聰明，而“我我”后后來到條來到條件件好一些的學(xué)校上學(xué)去（