《我最好的老師》課件123456_第1頁
《我最好的老師》課件123456_第2頁
《我最好的老師》課件123456_第3頁
《我最好的老師》課件123456_第4頁
《我最好的老師》課件123456_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、21.21.我最好的老師我最好的老師義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊執(zhí)教者 ：彭秀榮 ：;：每日一記每日一記學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。 （ 孔子）孔子）學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。個方法成為科學(xué)家的。 （ 愛因斯坦）愛因斯坦）盡信書，則不如無書。盡信書，則不如無書。 孟子孟子問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。 （巴甫洛夫）（巴甫洛夫）閱讀要求閱讀要求1 1、把課文讀正確，讀通順。、把課文讀正確，讀通順。2 2、思考：、思考： 課文主要講了一件

2、什么事？課文主要講了一件什么事？ 懷特森先生是一位怎樣的老師？懷特森先生是一位怎樣的老師？詞語詞語 編造編造 強調(diào)強調(diào) 教訓(xùn)教訓(xùn) 駁倒駁倒 權(quán)威權(quán)威 糊弄糊弄 破綻破綻 論證論證 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饒有趣味饒有趣味 侃侃而談侃侃而談 他是一個很有個性的他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。有出人意料的舉動。自學(xué)提示：自學(xué)提示： 快速瀏覽快速瀏覽5-7段，說說作者段，說說作者為什么說懷特森老師是他為什么說懷特森老師是他“最好最好的老師的老師”？畫出有關(guān)語句，并批？畫出有關(guān)語句，并批注。注。 每一個人都應(yīng)該具有每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。具有懷疑的能力。 不要迷信書本，不要迷信書本， 也不要迷信權(quán)威。也不要迷信權(quán)威。師師 恩恩 難難 忘忘小練筆小練筆仿照課文的寫法，寫一件具仿照課文的寫法，寫一件具體的事例來說明你認為最好體的事例來說明你認為最好的老師。的老師。如如“認真負責(zé)的老師認真

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論