泊思地指尖上的郁金香新聞稿

1、雨中，“指尖上的郁金香” 泊思地機(jī)器人活動(dòng) 3月29日，褪盡冬的瑟縮。在一片春意盎然中，泊思地與新湖明珠城合作，在2014郁金香花博會及上海市民文化節(jié)里，開展了一場生動(dòng)有趣的創(chuàng)意互動(dòng)活動(dòng)“指尖上的郁金香”。 此次活動(dòng)結(jié)合了中心的創(chuàng)意教學(xué)，內(nèi)容主題意在將綻放的郁金香，通過泊思地的高科技機(jī)器人、色彩繽紛的樂高積木、創(chuàng)意繪畫等表現(xiàn)形式，以豐富孩子的課外文化生活。在忙碌準(zhǔn)備與精心的布置下，活動(dòng)區(qū)域被分為三塊： 智能機(jī)器人區(qū)： 泊思地的金牌科技項(xiàng)目VEX全金屬,VEX IQ智能與樂高NXT機(jī)器人。 “三兄弟”的集體亮相，立刻贏得現(xiàn)場最多的關(guān)注，吸引眾多“大小朋友”的目光。通過VEX老師手中的遙控器， 龐

2、大的機(jī)器人左右移動(dòng)，抓手上下翻轉(zhuǎn)，動(dòng)作行云流水。嫻熟的操控引得孩子們躍躍欲試，爭相嘗試?？蓯鄣男∨笥研⌒囊硪淼匕磩?dòng)著遙控器，生怕這個(gè)“大家伙”不聽自己指揮。 經(jīng)過老師的指導(dǎo)與摸索，孩子的操控手勢顯得越發(fā)靈活。當(dāng)孩子們聽聞這些機(jī)器人即將征戰(zhàn)4月的美國世錦賽，并沖擊世界冠軍時(shí)，他們圍著老師，興奮地七嘴八舌：“原來有這么厲害的機(jī)器人，我在學(xué)校里從來沒看到過呢！”“我們學(xué)校有機(jī)器人興趣班，但是30多個(gè)同學(xué)就2臺機(jī)器人，總是輪不到我”。新一輪的高潮來自老師發(fā)起的新挑戰(zhàn)將飲料瓶放置在地上，用機(jī)器人抓手把瓶子扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，這需要孩子靈活掌控遙控器、對機(jī)器人抬升的力量、高度計(jì)算要求更高?，F(xiàn)場的氣氛隨著孩子任務(wù)

3、的挑戰(zhàn)成功逐漸升溫。老師為小伙伴優(yōu)異的表現(xiàn)鼓掌！看，孩子們有巨大的潛力，需要我們?nèi)ゼぐl(fā)。 NXT樂高機(jī)器人，在兩者前顯得更小巧。泊思地老師別出心裁加入了電機(jī)和聲控裝置，機(jī)器人瞬間被賦予了動(dòng)感和靈魂。在老師熱場后，小伙伴們紛紛拍手，聲控裝置敏銳的捕捉到聲音，隨著掌聲舞動(dòng)起來。家長們紛紛照相攝影，抓拍孩子們?nèi)杠S的同時(shí)，對我們機(jī)器人嘖嘖稱奇并產(chǎn)生了極大的興趣?？萍紝τ诩依飶牟粍?dòng)手的“小王子小公主”，會有如此大的魅力。 樂高： 對于年齡偏小的寶貝們，老師用樂高作為橋梁，在老師的引導(dǎo)下，寶貝們與爸爸媽媽親密互動(dòng)，了解郁金香，并用樂高設(shè)計(jì)屬于自己的花盆和小花園。樂高不僅鍛煉了孩子的手指小肌肉、手眼協(xié)調(diào)，更

4、增進(jìn)了家庭與鄰里之間的默契與感情?，F(xiàn)場的良好互動(dòng)，處處留下歡聲笑語。 創(chuàng)意繪畫： 泊思地DI創(chuàng)意思維的冠軍級老師，用沙畫與創(chuàng)意拼貼，鼓勵(lì)孩子描繪出自己眼中的春天。孩子們最后呈現(xiàn)的作品，盡顯色彩、風(fēng)格各異。有的被老師戲稱為“抽象派”，大膽的著色使一旁的家長忍俊不禁。媽媽輕輕告訴老師，孩子平時(shí)就有這樣的小毛病，做任何事都沒定性，堅(jiān)持不下去。希望找到正確的方法來改善。 天公雖不作美，把六位參與老師淋成了“落湯雞”，但2小時(shí)的活動(dòng)還是圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)場家長與老師頻頻互動(dòng)，咨詢、探討教育經(jīng)驗(yàn)，希望社區(qū)以后能有更多此類活動(dòng)，給孩子提供有意義的學(xué)習(xí)平臺。各方積極的反饋?zhàn)尣此嫉乩蠋焸兩钋畜w會到創(chuàng)新教學(xué)的重要性。在活動(dòng)中設(shè)置機(jī)器人互動(dòng)，也是期待科技教育能走進(jìn)社區(qū)與學(xué)校，更貼近孩子的日常生活。讓孩子的課外活動(dòng)不止停留在無休止的作業(yè)與補(bǔ)習(xí)中，而是走出去，不斷開闊自己的眼界。 郁金香的花語是愛，祝福，也表達(dá)了泊思地對