單人旁的寫(xiě)法和運(yùn)用

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.單人旁的寫(xiě)法和運(yùn)用授課教師 :馬展云課時(shí) :一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單人旁的寫(xiě)法和運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生在互相幫助、謙虛為人1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.等“健康心理成長(zhǎng)”方面的認(rèn)識(shí)與提高。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)稳伺缘膶?xiě)法和書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) .教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)稳伺栽诰唧w漢字中的靈活使用.教學(xué)過(guò)程：2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.一:引導(dǎo)部分 :1:同學(xué)們 ,今天老師帶來(lái)了一個(gè)小字謎 ,是打一個(gè)偏旁部首 ,老師要看誰(shuí)猜的最準(zhǔn)最快 .教師說(shuō)出字謎 " 有個(gè)漢字真奇

2、妙 ,大家都很熟悉它;單個(gè)出現(xiàn)叫撇捺 ,成3文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.為部首稱(chēng)撇豎 ."猜的同學(xué)請(qǐng)舉手 .學(xué)生回答謎底 :"是人 ,是單人旁 ".教師給予肯定和鼓勵(lì) .2:教師出示課題 " 單人旁".4文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3:教師提問(wèn) :那么單人旁該怎么寫(xiě)呢 ?請(qǐng)四位同學(xué)在黑板上每人寫(xiě)一個(gè) "單人旁 ".4:這四位同學(xué)寫(xiě)的好嗎?先掌聲對(duì)他們的試寫(xiě)表示鼓勵(lì) .二 :合作研究 :5文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下

3、載支持.1:教師引導(dǎo)同學(xué)分析出單人旁是由斜撇和垂露豎組成的 .(引導(dǎo)同學(xué)回憶出撇的三種類(lèi)型和豎的兩種形態(tài) ,教師給予示范 .)總結(jié)出單人旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) (三頓 ,6文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.一峰 ,一中 ),教師將特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái) .2:教師引導(dǎo)同學(xué)點(diǎn)評(píng)剛才四位同學(xué)在黑板上寫(xiě)出的單人旁的優(yōu)缺點(diǎn) .三:示范研究 :7文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1:教師提問(wèn) :單人旁加兩個(gè)人是什么字 ?學(xué)生回答是 "仁"字.教師引導(dǎo) ,兩個(gè)人在一起要互相幫助 ,要有仁愛(ài)之心 ,我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)字就是 " 仁

4、" 字.8文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.教師示范 ,講解書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),學(xué)生練習(xí) .2:教師提問(wèn) :一個(gè)人說(shuō)話(huà)要算數(shù) ,要說(shuō)到做到 ,要講究誠(chéng) - 信,我們今天學(xué)習(xí)的第二個(gè)字就是"信"字.9文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.教師示范 ,講解書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),學(xué)生練習(xí) .3:教師提問(wèn) :一個(gè)人很累了 ,在樹(shù)下休息 ,是什么字呀 ?學(xué)生回答是 "休"字.教師示范 "休"字,講解書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) ,學(xué)生練習(xí) .10文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.

5、4:同學(xué)們天天都要寫(xiě)作業(yè) ,我們今天學(xué)習(xí)的第四個(gè)字就是 "作"字,教師示范 ,講解書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),學(xué)生練習(xí) .5:通過(guò)這些字的學(xué)習(xí) ,我們可以看出單人旁在一個(gè)字中都比較小 ,11文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.只有小才可以更好的看出其它部分的字型 ,引申出做人的道理- 做人要謙虛 ,謙虛才可以看到和學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn) .通過(guò)這些字的學(xué)習(xí) ,我們還可以看出在一個(gè)字12文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.中如果沒(méi)有單人旁就不是現(xiàn)在這樣的叫法了,就成為了另外一些字,所以說(shuō)單人旁在一個(gè)字中起著重要的合作作用 ,引申出做人的道理 - 做人要學(xué)會(huì)互相幫助 ,只有學(xué)會(huì)助13文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.人為樂(lè) ,自己才能生活的快樂(lè) .6:讓學(xué)生將這四個(gè)字再寫(xiě)一行 ,教師在黑板上寫(xiě)出四個(gè)缺少單人旁的字 ,請(qǐng)寫(xiě)完的同學(xué)在黑板上補(bǔ)完 .四:教師總結(jié) :14文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1:今天我們學(xué)會(huì)了單人旁的寫(xiě)法 :三頓 ,一峰 ,一中2:今天我們學(xué)會(huì)了做人的道理 :要謙虛