第一框 影響價(jià)格的因素

1、第二課 多變的價(jià)格內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、知識(shí)與技能2、過(guò)程與方法3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀識(shí)記：賣(mài)方市場(chǎng)和買(mǎi)方市場(chǎng) 影響價(jià)格的因素 社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 勞動(dòng)生產(chǎn)率 價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容 替代品和互補(bǔ)品 理解：供求關(guān)系對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響 價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系 價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式 價(jià)格對(duì)需求的影響 價(jià)格對(duì)生產(chǎn)的影響 能力：培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力 培養(yǎng)綜合概括能力聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明，價(jià)格變動(dòng)，既影響人們生活，又影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)從生產(chǎn)和生活兩個(gè)方面實(shí)際出發(fā)分析影響價(jià)格變動(dòng)的因素以及分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的影響以討論法、探究式方法為主，具體有：舉例法、討論法、圖示法、實(shí)地調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索、熱點(diǎn)聯(lián)系法提高參

2、與經(jīng)濟(jì)生活的能力，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的要求培養(yǎng)尊重他人勞動(dòng)、平等待人的思想和意識(shí)第一框 影響價(jià)格的因素一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：影響接個(gè)的直接和間接因素；價(jià)格的決定因素；社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義；價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。 （2）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解的知識(shí)：供給變動(dòng)及需求變動(dòng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響；商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系；商品生產(chǎn)者為什么要縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（3）通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的問(wèn)題:針對(duì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因；在現(xiàn)實(shí)生活中，尋找處于買(mǎi)方市場(chǎng)或賣(mài)方市場(chǎng)的商品、

3、服務(wù)，并解釋是哪些原因?qū)е略撌袌?chǎng)供過(guò)于求或供不應(yīng)求。2、能力目標(biāo)懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場(chǎng)發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值變動(dòng)的，市場(chǎng)交易的本質(zhì)和核心是等價(jià)交換。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立時(shí)間觀念、效率觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立遵循價(jià)值規(guī)律的觀念,初步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解供求、價(jià)值、價(jià)格之間的關(guān)系，商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，價(jià)值規(guī)律。2、難點(diǎn)：勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系。價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式三、教學(xué)方法舉例法、練習(xí)法、層層分析法、

4、討論法四、課時(shí)安排：五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課春節(jié)前后商場(chǎng)人們購(gòu)物的情景。師生互動(dòng)、合作探究。形成春節(jié)前后商場(chǎng)“商品價(jià)格的高低受一些因素影響”的結(jié)論。師：那么都受哪些因素影響呢？學(xué)習(xí)新課請(qǐng)大家看教材P13頁(yè)的四個(gè)鏡頭，然后思考并回答兩個(gè)問(wèn)題：1、你還能舉出其他價(jià)格變化的例子嗎？2、導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素是什么？一、供求影響價(jià)格1、間接影響因素：氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗、促銷(xiāo)手段等，都可以引起價(jià)格變動(dòng)。教師引導(dǎo)分析：這些因素的變化，往往會(huì)引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價(jià)格變化。2、直接影響因素：間接因素對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響實(shí)際上是通過(guò)改變商品的供給或

5、需求來(lái)實(shí)現(xiàn)師：繼續(xù)讓學(xué)生閱讀材料并理解供求對(duì)價(jià)格的影響。3、供求關(guān)系是怎樣引起價(jià)格變化的呢？（1）、商品供不應(yīng)求，買(mǎi)者爭(zhēng)相搶購(gòu)，價(jià)格上漲，“物以稀為貴”，形成賣(mài)方市場(chǎng)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解賣(mài)方市場(chǎng)含義。（2）、商品供過(guò)于求，賣(mài)者爭(zhēng)相出售，價(jià)格下降，“貨多不值錢(qián)”，形成買(mǎi)方市場(chǎng)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解買(mǎi)方市場(chǎng)含義。教學(xué)過(guò)渡：供求變化會(huì)引起價(jià)格變動(dòng)，但是，價(jià)格的漲落不是無(wú)限的，請(qǐng)看教材13頁(yè)的例子。為什么會(huì)出現(xiàn)這一結(jié)論？生：因?yàn)槠?chē)的價(jià)值量大、不容易生產(chǎn)、耗費(fèi)的勞動(dòng)量多這就說(shuō)明價(jià)格不是隨便漲隨便跌的。師：對(duì)，其實(shí)這就涉及到商品價(jià)值量的問(wèn)題。二、價(jià)值決定價(jià)格1、價(jià)格由價(jià)值決定教師活

6、動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生思考，什么是商品的價(jià)格？ 學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)：第一課講到，價(jià)格是用貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品的價(jià)值。既然是價(jià)值的表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價(jià)值大小。所以說(shuō)價(jià)格高低從根本上說(shuō)是價(jià)值決定的，價(jià)值大則價(jià)格高，反之則低。具體的說(shuō)，價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系如何？學(xué)生回憶回答：在貨幣產(chǎn)生以后，商品的價(jià)值是通過(guò)貨幣表現(xiàn)出來(lái)的，這種用貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值就是商品價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式，價(jià)格與商品的價(jià)值大小成正比關(guān)系。因此，我們說(shuō)，價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格受供求關(guān)系影響過(guò)度：既然商品的價(jià)格最終是由價(jià)值決定的，那么商品的價(jià)值又是由什么決定的呢？商品是勞動(dòng)產(chǎn)品，商品的價(jià)值是由勞動(dòng)形成的

7、，勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉，商品價(jià)值量也就自然的由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)量來(lái)決定的，而衡量勞動(dòng)量的天然尺度就是勞動(dòng)時(shí)間。勞動(dòng)時(shí)間大，商品價(jià)值大，勞動(dòng)時(shí)間小，商品價(jià)值下，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P15頁(yè)專家點(diǎn)評(píng)，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。同一商品有多個(gè)生產(chǎn)者，價(jià)值大小由誰(shuí)的勞動(dòng)時(shí)間決定？多媒體幻燈展示：商品價(jià)值價(jià)值是凝結(jié)在商品中一般無(wú)差別的人類勞動(dòng)耗費(fèi)的勞動(dòng)量勞動(dòng)時(shí)間社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。師生互動(dòng)，合作探究，形成結(jié)論。學(xué)生活動(dòng)：2、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量（1）為什么個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間不能決定商品的價(jià)值量？（2）社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與商品的價(jià)值量成正比的關(guān)系（3）什么是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間？師

8、：請(qǐng)一位同學(xué)閱讀概念以及下面的相關(guān)鏈接，并舉例說(shuō)明社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義。師生互動(dòng)，合作探究。師：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量有什么意義呢？含義：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間。特點(diǎn)：這里要注意，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不是具體計(jì)算出來(lái)的，只是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中自發(fā)形成明確了社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的存在，那么，不論生產(chǎn)者的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間多長(zhǎng)多短，商品只能按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量來(lái)統(tǒng)一定價(jià)出售。那么社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的存在對(duì)商品生產(chǎn)者和全社會(huì)的發(fā)展來(lái)講有什么意義呢？生：師：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量會(huì)促使商品生產(chǎn)者

9、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。（4）社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間對(duì)生產(chǎn)者意義重大個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于或高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間時(shí)，對(duì)生產(chǎn)者會(huì)有什么影響？作為商品生產(chǎn)者，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？當(dāng)大家都這樣想這樣做時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？師：商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有什么意義？師生互動(dòng)，合作探究，形成教材15頁(yè)最后一段的結(jié)論：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間對(duì)于每個(gè)商品生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義。用低于或高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間生產(chǎn)的商品，都只能按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量出售。因此，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的，處于有利的地位；高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的，則處于不利的地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品所用的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率師：那么，商

10、品生產(chǎn)者怎樣提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？生：改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理。師：對(duì)，很好，那么，什么是勞動(dòng)生產(chǎn)率？它怎樣表示？教材16頁(yè)為我們點(diǎn)擊了這一名詞。勞動(dòng)生產(chǎn)率有個(gè)別與社會(huì)之分，商品的價(jià)值量與它們的關(guān)系如何呢？生：商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比 4、商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系（1）勞動(dòng)生產(chǎn)率？含義：表示方法：分類：商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比師：二者是如何成反比的？學(xué)生閱讀教材P16頁(yè)第2段感悟。師：Letgo on。另外，在研究商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系的過(guò)程中，還要注意其中隱含的或延伸出來(lái)的其他一些比例關(guān)系。（以動(dòng)畫(huà)形式進(jìn)行多媒體展示，一邊展示一邊請(qǐng)學(xué)生填空）（填正比

11、；反比；無(wú)關(guān)；），（此處學(xué)生可能填不出來(lái)，教師加以引導(dǎo)。）師：這個(gè)圖表實(shí)際上反映了價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容，（多媒體課件打出）（2）關(guān)系：使用價(jià)值量個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值量?jī)r(jià)值總量個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高降低社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高降低例題1、辨析題：勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高意味著一定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值量增多。分析：本題要求說(shuō)清楚勞動(dòng)生產(chǎn)率有社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率之分，然后分不同的情況來(lái)說(shuō)明勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系。相關(guān)的變式題：商品的價(jià)值量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化無(wú)關(guān)。因此，商品生產(chǎn)者就無(wú)須改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。5、價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式供求關(guān)系變化引起價(jià)格變化，但價(jià)格高低從根本上說(shuō)是價(jià)值決定的。因此

12、，市場(chǎng)上商品的價(jià)格是以價(jià)值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來(lái)確定的，這就叫做市場(chǎng)形成價(jià)格。（1）商品交換遵循等價(jià)交換原則教師活動(dòng)：大家知道一個(gè)基本的公理：商品交換要求價(jià)值量對(duì)等，否則，交換就不會(huì)成功。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價(jià)格相等形式進(jìn)行。只要商品的價(jià)格與其價(jià)值是相符的，一切交換必定是等價(jià)的，但是，市場(chǎng)上商品的價(jià)格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價(jià)交換原則呢？學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見(jiàn)解。教師點(diǎn)評(píng)：由于供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的，商品價(jià)格總是以價(jià)值為中心上下波動(dòng)，不會(huì)脫離價(jià)值無(wú)限上漲或下降。理解三點(diǎn)：1、要看到價(jià)格的波動(dòng)是以價(jià)值為軸的，既不可能無(wú)限上漲，也不可能無(wú)限下跌，而是以價(jià)值為基礎(chǔ)的。2、

13、不僅要看到供求關(guān)系影響價(jià)格，還要看到價(jià)格反過(guò)來(lái)也影響供求關(guān)系，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系。3、從單個(gè)交換過(guò)程看，價(jià)格與價(jià)值并不一致，但從一段較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看，商品的價(jià)格總的來(lái)說(shuō)仍然與價(jià)值相一致。我們知道價(jià)格受供求影響會(huì)不斷變化，但不會(huì)無(wú)限上漲或無(wú)限下跌，它始終只能在價(jià)值上下波動(dòng)。因此，等價(jià)交換作為一種原則、一種趨勢(shì)和要求，始終被交換雙方所遵循。第一、等價(jià)交換是商品經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要原則第二、等價(jià)交換在貨幣出現(xiàn)后，表現(xiàn)價(jià)格與價(jià)值與價(jià)值相符合第三、它是對(duì)交換的一種要求，是從交換的總趨勢(shì)上來(lái)說(shuō)的。它只存在于交換的平均數(shù)中，而不是指每一次交換都是價(jià)格與價(jià)值相符合的。交換過(guò)程中存在大量不等價(jià)交換，但是這

14、是表面現(xiàn)象。等價(jià)交換就是是通過(guò)價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。第四、不以特殊現(xiàn)象來(lái)否定等價(jià)交換原則（例如文物等等）（2）價(jià)值規(guī)律存在條件：價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律（是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，這也是它存在和發(fā)生作用的條件）是客觀存在 （是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是不可抗拒的，一旦違背要受懲罰）（3）必須正確認(rèn)識(shí)和利用價(jià)值規(guī)律，按規(guī)律辦事價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的；商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。 價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：受供求關(guān)系影響，商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。六、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們明

15、白了一個(gè)道理：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。這一經(jīng)濟(jì)原則就叫做價(jià)值規(guī)律。七、實(shí)例探究例1  報(bào)道，今年“五一”長(zhǎng)假期間，我國(guó)部分路段火車(chē)票價(jià)，一些旅游景點(diǎn)門(mén)票和賓館房?jī)r(jià)都有不同程度的浮動(dòng)。引起這種價(jià)格變動(dòng)的因素是（ ）.季節(jié)的變化 B.氣候的變化C.供求關(guān)系的變化 D.勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化答案：C例2探親訪友送鮮花已經(jīng)成為一種時(shí)尚，廣東省某花市，平均一枚玫瑰的價(jià)格是1元，情人節(jié)期間上升到一枚10元。這里，影響價(jià)格變動(dòng)的因素是（ ）.季節(jié) .地域 .生產(chǎn) .文化答案：D例3許多企業(yè)在自己產(chǎn)品的外包裝上印有“建議零售價(jià)”，但各地市場(chǎng)上的“實(shí)

16、際零售價(jià)”與它有較大的差距。這是因?yàn)椤敖ㄗh零售價(jià)” （ ）.是人為規(guī)定的，而商品的價(jià)格是由供求關(guān)系決定的。.高于價(jià)值，違背價(jià)值規(guī)律。.不反映企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。.不能準(zhǔn)確地反映供求關(guān)系的變化。答案：D例4每年初夏，市場(chǎng)上的西瓜較少，新上市的西瓜元多錢(qián).5千克，到盛夏時(shí)，滿街都是西瓜，一般只有、角錢(qián).千克。這種現(xiàn)象包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)道理是 （ ）.商品的價(jià)格是由商品的多少?zèng)Q定的.商品的價(jià)格是由購(gòu)買(mǎi)者的多少?zèng)Q定的.商品的價(jià)格是由商品的價(jià)值和購(gòu)買(mǎi)者的多少?zèng)Q定的.商品的價(jià)格由商品的價(jià)值決定，并受供求關(guān)系的影響答案：D價(jià)格與供求之間是一種相互影響、相互制約的關(guān)系。受供求關(guān)系的影響，商品價(jià)格

17、圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。據(jù)此回答第題。例1決定價(jià)格既不能無(wú)限上漲，也不無(wú)限下降的原因在于（ ）.商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換 .價(jià)格決定價(jià)值.供求關(guān)系決定價(jià)格 .國(guó)家決定價(jià)格 答案：A例6相傳，我國(guó)春秋時(shí)代的大富翁陶朱公，夏天購(gòu)買(mǎi)皮衣賣(mài)，冬天購(gòu)買(mǎi)商船賣(mài)。這說(shuō)明（ ）.時(shí)間會(huì)影響某些商品的供求關(guān)系，進(jìn)而影響商品價(jià)格 .陶朱公違背了等價(jià)交換的原則 .不同季節(jié)決定了商品的不同價(jià)格 .人們?cè)诙膬杉静煌男枨鬀Q定了商品的不同價(jià)格 答案：A例7商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑是 ( )A.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加勞動(dòng)人數(shù) B.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間C.采用先進(jìn)技術(shù)，增加社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 D.提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加產(chǎn)量 答案：B例8某一企業(yè)實(shí)行集約經(jīng)營(yíng)，大力采用先進(jìn)技術(shù)，對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是（ ）單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)