實(shí)用的備課組工作計(jì)劃匯總6篇

1、有用的備課組工作打算匯總6篇備課組工作打算 篇1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以課改理念為指導(dǎo)，連續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于老師專業(yè)素養(yǎng)的提高;結(jié)合項(xiàng)目爭(zhēng)辯，推動(dòng)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，樂(lè)觀創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。二、備課組工作目標(biāo)：1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、生疏把握好新教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定有用的教學(xué)打算。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、爭(zhēng)辯，依據(jù)班級(jí)實(shí)

2、際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。留意對(duì)二年級(jí)同學(xué)主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等力量的培育。課后認(rèn)真寫好教后記，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，留意對(duì)二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的連續(xù)培育。關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心需求，開發(fā)同學(xué)的多元智能;留意語(yǔ)言積累，培育同學(xué)爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的力量;增加文化積淀，提升同學(xué)的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。連續(xù)細(xì)心預(yù)備校隨堂課，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。3、作業(yè)：肯定要認(rèn)真培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重訂

3、正個(gè)別同學(xué)的基本筆劃的挨次和握筆寫字的正確姿態(tài)，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。同學(xué)寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本潔凈，老師批改準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。4、爭(zhēng)辯課題：依據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題爭(zhēng)辯生命同樣精彩，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施，結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、格外鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開展，為教學(xué)積累新穎閱歷，為同學(xué)豐富學(xué)習(xí)生活。5、爭(zhēng)辯課：有打算地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，平?；ヂ犽S堂課，相互學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)辯。樂(lè)觀參與教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的特長(zhǎng)，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到認(rèn)真聽課，樂(lè)觀反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、做好備課組的常規(guī)工作：(

4、1)認(rèn)真制定好教學(xué)打算和復(fù)習(xí)打算。(2)每周輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位老師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會(huì)。(4)留意備課組資料的積累。三、爭(zhēng)辯重點(diǎn)：1、備課、上課：面對(duì)試驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早生疏，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓同學(xué)在課堂中開心地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，留意各種力量培育，。2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)寫字習(xí)慣。(2)聽說(shuō)讀寫想等語(yǔ)文綜合力量的培育。3、培育同學(xué)借助拼音識(shí)字的力量，激發(fā)同學(xué)識(shí)字的愛好。激發(fā)同學(xué)有問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、具體措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

5、堂課。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多相互學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特殊是識(shí)字的方法要多樣、好玩、有效，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)展同學(xué)的思維、表達(dá)力量，爭(zhēng)辯出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累貴重閱歷。2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的爭(zhēng)辯，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展?fàn)庌q學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，吸取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語(yǔ)鼓舞，確定評(píng)價(jià)等)，讓同學(xué)寵愛上語(yǔ)文課、寵愛識(shí)字。

6、3、作業(yè)：(1)口頭作業(yè)：依據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。(2)書面作業(yè): 著重培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡察，對(duì)作業(yè)端正、秀麗的同學(xué)多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培育同學(xué)的閱讀愛好，讓同學(xué)會(huì)看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累肯定的詞語(yǔ)。備課組工作打算 篇2一、工作目標(biāo)：20xx年度我們備課組以教科室的工作打算為基準(zhǔn)，組內(nèi)老師認(rèn)真做好本職工作，加強(qiáng)合作，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)精神，老師與同學(xué)參與市級(jí)及以上各類競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

7、我們以同學(xué)為主體，培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，樂(lè)觀開展教學(xué)爭(zhēng)辯活動(dòng)，提高全組老師整體的教學(xué)水平，留意教學(xué)常規(guī)管理，做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)工作、樂(lè)觀開展?fàn)庌q性學(xué)習(xí)和探究式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，我們將以溫州市教研院20xx年第二學(xué)期工作打算、溫州三中20xx年度重點(diǎn)打算、溫州三中“十二五”教科研進(jìn)展規(guī)劃為導(dǎo)向，仍舊以“老師專業(yè)進(jìn)展”和“教學(xué)質(zhì)量提升”為重點(diǎn)，結(jié)合20xx年度校本研修、培訓(xùn)的背景，圍繞“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，建筑教學(xué)風(fēng)格”，以“學(xué)做教三位一體”課堂爭(zhēng)辯為核心，通過(guò)“隊(duì)伍建設(shè)”、“主題研修”、“課題爭(zhēng)辯”、“評(píng)價(jià)管理”四大平臺(tái)，開展訓(xùn)練教學(xué)工作。在新學(xué)年中力

8、爭(zhēng)在高考、會(huì)考、同學(xué)競(jìng)賽、老師技能競(jìng)賽和論文撰寫等方面取得更好的成果。二、工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，打造“學(xué)做教三位一體”的課堂模式，提高45分鐘的教學(xué)效果。2、加強(qiáng)各年級(jí)理、化、生同學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)，提高高考成果。3、高三理綜教學(xué)聯(lián)系。4、上好每學(xué)期的個(gè)人公開課，開展空中課堂活動(dòng)。5、樂(lè)觀參與老師技能競(jìng)賽和論文撰寫，提高獲獎(jiǎng)檔次。6、做好期中、期終、月考試卷分析。7、促成組內(nèi)老師隊(duì)伍以老帶新，以新促老的良好環(huán)境。8、高中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試，爭(zhēng)取成果突破。備課組工作打算 篇320xx年下期，政史地教研組成員將連續(xù)努力，不斷完善本組的訓(xùn)練、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中

9、華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職老師而已，但全部老師都格外敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干老師。依據(jù)本組的老師狀況，依據(jù)學(xué)校的工作支配，特制定本組教學(xué)爭(zhēng)辯目標(biāo)和措施如下：第一，要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科訓(xùn)練相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)溝通讀書心得。推舉優(yōu)秀的讀書筆記全校溝通。第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)老師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位

10、老師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好同學(xué)的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。樂(lè)觀培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，經(jīng)常性地做好閱歷的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，連續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校內(nèi)網(wǎng)上，以供溝通。每位老師樂(lè)觀參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的老師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。期望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！備課組工作打

11、算 篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求進(jìn)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以教研組、備課組為平臺(tái)，開展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的樂(lè)觀性，促使每個(gè)老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點(diǎn)放在同學(xué)的力量提高上”，使老師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好集體備課、聽課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、增加組內(nèi)老師的教科研力量，樂(lè)觀開展小專題爭(zhēng)辯。4、加大教研力度，促使年輕老師快速成長(zhǎng)。5、以“五五周期連續(xù)訓(xùn)練為契機(jī)，深入開呈現(xiàn)

12、代信息技術(shù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。6、組織豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。三、具體工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求老師在工作之余多學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)；通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)溝通讀書心得。教研組組織老師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，使老師盡快更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并能較嫻熟地運(yùn)用這一教學(xué)模式。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)不足。在檢查中準(zhǔn)時(shí)向老師反饋問(wèn)題

13、，限期整改。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分，以此來(lái)規(guī)范本組老師的教學(xué)常規(guī)，使老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽課和評(píng)課。備課組內(nèi)老師要相互聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)溝通和反思，使本組老師在溝通中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主，要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。依據(jù)教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評(píng)課等做到有支配、有記錄。2、做好新老老師傳幫帶工作。劉老師幫帶郭老師，傳幫帶活動(dòng)要有打算、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本

14、學(xué)期支配教學(xué)閱歷豐富的歷史老師關(guān)心剛參與工作的李老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。3、我組三個(gè)學(xué)科現(xiàn)在都有至少2名年輕老師，地理有：林老師，思品有：周老師，歷史有：中老師。本學(xué)期將支配這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)行爭(zhēng)辯，形成備課教案，要求全組老師都樂(lè)觀參與聽課和評(píng)課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年輕老師的教學(xué)水平有較大的提高。4、本學(xué)期依據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專題爭(zhēng)辯（或校內(nèi)小課題爭(zhēng)辯）。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體老師樂(lè)觀撰寫至少一篇訓(xùn)練教學(xué)論文、案例、心得、訓(xùn)

15、練小故事等，努力形成深厚的訓(xùn)練科研氛圍。（四）做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考預(yù)備工作。為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成果，九年級(jí)畢業(yè)班老師要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真爭(zhēng)辯課標(biāo)、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真爭(zhēng)辯中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為精確把握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查同學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，急躁細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大部分同學(xué)的成果有較大幅度的提高。通過(guò)每次月考對(duì)在考試中常消滅的各類問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、爭(zhēng)辯，找到緣由進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高同學(xué)應(yīng)對(duì)中考的力量。（五）充分利用現(xiàn)代信息訓(xùn)練手段提高教學(xué)效率。“五五周期連續(xù)訓(xùn)練”把現(xiàn)代

16、信息技術(shù)訓(xùn)練作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科老師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù)，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的老師提出表?yè)P(yáng)。（六）開展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期七年級(jí)同學(xué)在思品老師指導(dǎo)下，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào)，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示同學(xué)的特長(zhǎng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)

17、習(xí)愛好和信念。備課組工作打算 篇5一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)爭(zhēng)辯活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作打算為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德訓(xùn)練。并以此培育同學(xué)的學(xué)科情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)持續(xù)進(jìn)展。二、工作要點(diǎn)：（一）認(rèn)真鉆研教材，制造性地使用教材雖然我們備課組的老師都不是第一次接觸新教材，但對(duì)教材內(nèi)容還是必需要深入地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和爭(zhēng)辯成為首要完成的任務(wù)。我們?cè)诮虒W(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖

18、的基礎(chǔ)上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理力量等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。（二）立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念課堂始終是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)、經(jīng)受過(guò)程，并留意培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，在使同學(xué)心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐力量、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。在提倡同學(xué)合作

19、的同時(shí)，也樂(lè)觀提倡老師間的合作溝通，集體備課是其中的一種形式，要樂(lè)觀探究集體備課的.有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)潔化現(xiàn)象，留意集體備課時(shí)合作溝通的過(guò)程資料的積累（如參與老師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的爭(zhēng)辯記錄等）。信任在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備

20、，并在原有的備課中進(jìn)行修改。3、樂(lè)觀參與學(xué)校的教學(xué)爭(zhēng)辯活動(dòng)，做到認(rèn)真聽課，評(píng)課。4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加同學(xué)過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。留意日常教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí)，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面的把握狀況，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。（三）加強(qiáng)同學(xué)輔導(dǎo)，促進(jìn)全面進(jìn)展教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，樂(lè)觀輔導(dǎo)困難同學(xué)，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣撸嗅槍?duì)性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí)，留意發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)愛好，使他們的視野更開闊，學(xué)問(wèn)更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。連續(xù)加大力

21、度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)聰慧才智，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。三、具體工作支配二月份1、制訂本學(xué)期教學(xué)打算（陳安娜主講）2、第一單元第二單元教材解讀 （高 潔主講）3、集體備課平均分（徐祥和主講）三月份1、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）2、集體備課用除法解決問(wèn)題（高 潔主講）3、典型錯(cuò)例分析爭(zhēng)辯（徐祥和主講）4、參與校本培訓(xùn)之-教科研專題培訓(xùn)四月份1、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）2、集體備課1000以內(nèi)數(shù)的生疏（高潔主講）3、集體備課10000以內(nèi)數(shù)的讀寫（陳安娜主講）4、參與校本培訓(xùn)之-心理健康培訓(xùn)五月份1、勞動(dòng)節(jié)放假2、集體備課兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算（徐祥和主講）3、高潔公開教學(xué)（高 潔主講）4、集體備課簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（陳安娜主講）5、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）6、參與校本培訓(xùn)之-信息技術(shù)培訓(xùn)六月份1、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）2、爭(zhēng)辯制訂期末復(fù)習(xí)打算（徐祥和主講）3、期末教學(xué)常規(guī)考核4、教研組工作總結(jié)備課組工作打算 篇6初三面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中