小學語文閱讀理解解題技巧+練習

1、學習必備歡迎下載閱讀懂得答題技巧一、做閱讀懂得的三個步驟1、通讀全文，把握大意；在解答閱讀懂得時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，明白基本梗概，不要把時間花在生詞難句上；沒認真讀完一段，要準時概括段意；留意在認真品讀原文， 最好用筆標記重要信息； 要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以速度也要質量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文；2、瀏覽考項，細讀答題；在把握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題認真的閱讀其次遍，以做到有目的的閱讀；要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范疇，就等于答對該題的一

2、半了；3、復讀全文，驗證答案；答題完畢時，同學們應對比答案將整篇文章從頭到尾再看一遍， 以確保答案的正確， 同時答案要求， 精確， 簡潔，全面；簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨；二、認真審題，定向掃描；三、挑選組合，定向表述二、閱讀懂得答題技巧點撥1、某段或某句在文中的作用體型在首段 - 總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛好， 為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出2、概括某段大意 -（1） 要精確的概括出段意， 第一要讀懂段落每句話的意思，仍要弄清晰段內各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子， 即所謂的中心句 （中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的）；假如沒有中

3、心句的，就要抓住全段的中心愿思， 自己總結概括；（2） 摘句法，即找出段落中的中心句；例如我的老師中的其次 自然段， 就可摘取其中的 “她從來不打罵我們” 一句來概括段意；學習必備歡迎下載（3） 概述法，用自己的語言概述全段的主要意思；例如家鄉(xiāng)的 其次部分， 內容很豐富， 記述的人物大事許多， 可用自己的話概括：“我”回到家鄉(xiāng)的所見、所聞、所感；（4） 聯(lián)合法；有些段落講的不止一個意思，概括時必需用簡練的語言把幾個意思表述出來， 缺一不行， 這就是聯(lián)合內容要點佳藝概述；例如記一輛紡車的第四段，就要綜合三層意思：紡 線使衣著自給， 紡線使大家疼惜自己制作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念；例：

4、春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼；微風拂過，瞬間似的，多像少女那布滿活力的嫵媚的眼睛；夏天，葉子長成小扇子的摸樣，綠得好像碰就會滴下油來； 到秋天， 葉子變黃了， 一陣風過， 搖下一樹金片；抬頭仰視，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色天空添一幅漂亮的畫圖；秋天吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追趕玩耍；冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，漸漸地化成肥料融進大地，為來年新葉生長供應養(yǎng)料；概括本段的大意：3、概括全文的主要內容的答題模式誰- 為了什么 - 做了什么 -結果怎樣倔強的小紅軍片斷那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻 子有點兒翹

5、， 兩只腳穿著破草鞋， 凍得又青又紅； 陳賡同志走到他跟前， 說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧；”小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧；”1、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？學習必備歡迎下載3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？4、說說主人公思想性格變化題型- 關鍵要答出“變”來 ，如：他從以前的變得5、五種表達方式：記敘、描寫、說明、談論、抒情記敘文中的談論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法；或頌

6、揚，為什么頌揚；或反對，為什么反對；記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情； 它一般可分為兩大類： 直接抒情和間接抒情 （托物言志、借景抒情）；6、怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的；它是通過文章的字、； 詞、段、篇的結構形式表達出來的；我們要歸納中心思想，第一必需 讀懂文章的豬樣內容、 段意或文章的中心句來概括總結，也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、談論部分或從考題中得到提示入手；其主要方法有：（1）先概括文章的主要內容，再想一想作者為什么要寫這些內容， 然后領悟寫作目的，即中心思想；如窮人主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依舊

7、收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這 件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的凄慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要相互幫主的高尚品質；（2）、分析課文的重點段；從文中找出中心思想，如賣火柴的小女孩的其次段， 描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬時消逝， 重新回到冷酷的現(xiàn)實， 再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭” 就不拿找出中心： 作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪責，表達了他對小女孩的不幸遭受的深切憐憫；（3）、從文題找中心，有些文章的題目就直接點明白中心；如宏大的友情，文章歌頌了馬克思和恩格斯的宏大的革命友情；學習必備歡迎下載（4）、

8、從中心句找中心， 如我的伯父魯迅先生 中最終一句： “波幅就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少；”又如我的 心事中反復顯現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心；7、景物描寫的作用 - - 交帶故事發(fā)生的時間、 地點；渲染氣氛， 烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)的進展；8、“依據(jù)語境說明詞語”題型有兩種答題方式， 一種是通過對上下文的分析， 直接寫出該詞語的意思； 另一種更為完整， 即在說明完該詞語后， 再加上 - 在文中指的是9、“賞析美麗語句”題型主要有兩種題型：、“××”詞好在哪里？答題方式：用了“××”詞， 生動地（精確地）說明白

9、事物的特點，能夠激發(fā)讀者的愛好（符合實際情形，具有科學性）； 、“××”詞能不能刪掉？答題方式：不能，用了“××”詞，生動地說明白，能夠激發(fā)讀者的愛好，去掉就沒有這種成效；不能，刪掉 “××詞”，句子的意思就變成了，顯得太肯定化；用了 “××詞”，精確地說明白，符合實際情形，留有余地，具 有科學性；賞析句段從三方面考慮： 內容（寫了什么， 選材有什么特殊之處）；形式（寫作方法， 語言特色， 修辭（ 1. 比如：生動形象2. 擬人：形象生動3. 夸張：突出特點4. 排比：加強語氣5. 反問：態(tài)度鮮明，增強語氣）；感情

10、（文章的社會價值， 意義，作用等）；結構（在全文中的作用）；林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村；它寬十五米，可供四輛汽車并 行（使駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔撥）的樹和漂亮的花兒交叉相 （印映），真是景色宜人；高大的梧桐樹枝葉茂密， 毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢， 整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子；一陣風吹 來，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂佛）去了人們連上的汗珠；/ 大樹下，美人蕉像美學習必備歡迎下載麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁；串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么喧鬧； /每天，許多行人、 車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長

11、廊里；1. 劃去文中括號里不適當?shù)淖郑?. 寫出以下詞語的近義詞和反義詞；近義詞反義詞茂密（）（）遮擋（）（）3聯(lián)系上下文用自己的話懂得詞語；樹冠：亭亭玉立：4用“”畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）5文章其次自然段已用“/ ”分了兩層，請寫出每層意思；第一層：其次層：6其次自然段作者是按從到的觀看次序，寫了四種景物：、；運用了、的手法， 把樹和花的形色寫得詳細，形象；7整篇文章是這句話來寫的， 寫出林蔭大道的特點；10、記敘的次序 -順敘，倒敘，插敘（補敘屬于插敘的一種）11、寫作人稱的好處 -第一人稱，真實可信；其次人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的

12、限制；學習必備歡迎下載迷人的海邊夏夜這是一個迷人的海邊夏夜；夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（r ny n）成了紅色，比天空的景色更壯麗，當一排排波浪涌（yngr ng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人稱贊；夜幕降落， 天空的霞光漸漸淡下去了， 深紅的顏色變成淺紅， 當一切紅光都消逝了的時候，那高而遠的天空中便顯現(xiàn)了（啟 起）明星；它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈；夜色加濃，各處的燈火也間續(xù)亮了起來，特別是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應映）在烏藍的海面上，像一串串流淌的珍寶；我踏著軟綿綿的沙灘， 望著這夏夜的景色， 心里有說

13、不出的開心和興奮；1、用“”劃去括號里不正確的讀音或字詞；（2 分）2、“一詞集中寫出了海邊夏夜的美，作者面對這美景，感到（）和（）；（ 2 分）3、用”“劃出文中打比方的句子，這樣寫的作用是什么；（2分）4、從文中找出表示時間變化的詞語，按次序寫在下面的橫線上；（3分）5、把文中你認為寫得最美麗的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為美麗的理由；（ 4 分）我摘抄的句子：學習必備歡迎下載我認為美麗的理由：小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里， 從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的幽香，（逗引招惹）著蝴蝶從遠處飛來；它多么興奮??！她看看一左一右， 不過是平凡的小草， 有的不開花， 有的開出一朵半朵的小花，

14、也很不惹眼，更沒有什么幽香；小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來， 我是百花中最了不得的花了，惋惜被埋沒在這里， 和這些平凡的小草小花為伍；幾時有出頭之日??！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)覺， 被移植到一個萬紫千紅的花園里；它初到這里，很有些耳目昏眩；它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞仍要明艷；數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷 斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌流蕩）；小蝴蝶花自豪了，它說： “看來，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理會我！”小蝴蝶花正在（愧疚慚愧）的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來拜訪它了；有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花；”另一個孩子答道； “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花的心情安靜了； 它這才知道過去在小草小花中自豪起來當然不對現(xiàn)在在牡丹碧桃中間感到自餒也是沒有理由的1、在最終一小節(jié)沒有標點的地方加上標點