浙江專版2017 2018高中政治框題跟蹤檢測二十價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)含解析新人教版必修4

1、 - 1 - 框題跟蹤檢測（二十）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 知識點一 在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 1“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。”這是感動中國人物中國核潛艇之父黃旭華的頒獎詞。這啟示我們( ) 勞動是人的存在方式，努力奉獻的人是幸福的 人的價值是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的 社會提供的各種條件是實現(xiàn)人生價值的決定因素 卓越的能力是創(chuàng)造卓越人生的前提 A B C D 解析：選A 從頒獎詞中可以看出黃旭華正確處理了個人與國家的關(guān)系，在奉獻社會中創(chuàng)造了價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)了人生價值，正確

2、；說法不合理，社會提供的各種條件不是實現(xiàn)人生價值的決定因素；錯誤，社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提。 知識點二 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 2漫畫招工給我們的哲學(xué)啟示是( ) 要在價值選擇的基礎(chǔ)上作出價值判斷 要樹立正確價值觀作出正確價值選擇 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值 要正確對待人生道路上的挫折與失敗 A B C D 解析：選B 本題是漫畫類試題，要堅持“漫畫要看全、褒貶弄明先、題旨是什么、聯(lián)系課本選”的原則。根據(jù)漫畫中主人公的做法和結(jié)果可以看出要樹立正確價值觀，作出正確價值選擇，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，符合題意；要在價值判斷的基礎(chǔ)上作出價值選擇， - 2 - 是錯誤

3、的；漫畫沒有體現(xiàn)，排除。該題選B。 3近年來，身影隨處可見的治安志愿者隊伍在北京警方查處違法犯罪時屢建奇功，“朝陽群眾”“西城大媽”成為了首都地區(qū)維穩(wěn)治亂的特殊力量，進而成為網(wǎng)絡(luò)熱詞受到廣泛關(guān)注。“朝陽群眾”和“西城大媽”成為推動“平安北京”的強大力量，并得到社會褒獎，表明( ) 人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 堅持群眾路線是搞好社會治安綜合治理的法寶 要在為人民服務(wù)的實踐中實現(xiàn)提升自我與服務(wù)社會的統(tǒng)一 社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) A B C D 解析：選C “朝陽群眾”和“西城大媽”成為推動“平安北京”的強大力量，體現(xiàn)了堅持群眾路線是搞好社會治安綜合治理的法寶，正確；也體現(xiàn)了

4、要在為人民服務(wù)的實踐中實現(xiàn)提升自我與服務(wù)社會的統(tǒng)一，正確；材料沒講物質(zhì)財富，也沒講客觀條件，不符合題意。該題選C。 4“有錢，就能任性嗎？”任性，表面上看是自己的事情，但錢代表的資源，是人類共同擁有的，沒有人可以超越人類。這反映了( ) 尊重群體的利益是個人最緊要的考量 價值選擇難以超越個人的認知水平 “自我實現(xiàn)”脫離社會條件是不可能的 個人利益在群體利益面前是不需要考慮的 A B C D 解析：選C 沒有人可以超越人類，體現(xiàn)了尊重群體的利益是個人最緊要的考量，正確；也體現(xiàn)了“自我實現(xiàn)”脫離社會條件是不可能的，正確；表述錯誤。該題選C。 知識點三 在砥礪自我中走向成功 5老一輩無產(chǎn)階級革命家謝

5、覺哉說，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力學(xué)到”。這句話說明，學(xué)習(xí)雷鋒同志更加需要( ) A走出自我的狹隘天地 B社會提供的客觀條件 C充分發(fā)揮主觀能動性 D排除外界的各種干擾 解析：選C 解答本題要緊緊抓住題干中的“任何人都可以學(xué)到”“任何人都要努力學(xué)到”，這說明學(xué)習(xí)雷鋒同志需要充分發(fā)揮主觀能動性，C正確。題干沒有涉及“自我的狹隘天地”“社會提供的客觀條件”“排除外界的各種干擾”，A、B、D不選。 - 3 - 6閱讀漫畫。漫畫揭示的哲理是( ) 量變是一種漸進的、不顯著的變化 要主動在砥礪自我中走向成功 突破規(guī)律的制約是實現(xiàn)發(fā)展的前提 發(fā)展的實質(zhì)是事物的前

6、進和上升 A B C D 解析：選B 努力嘗試做能力之外的事，啟示我們要主動在砥礪自我中走向成功，正確；也啟示我們要用發(fā)展的觀點看問題，正確；材料沒有涉及量的積累，不符合漫畫的意思；突破規(guī)律說法錯誤，不選。該題選B。 7浙江省溫州瑞安市風(fēng)荷幼兒園女教師胡小麗跳進江里奮力營救不慎落水的8歲男孩，以生命換來了小男孩的安全，其舍己為人的事跡引起社會廣泛關(guān)注，被溫州市委宣傳部、市文明辦追授“最美溫州人”稱號。同時，許多愛心人士紛紛伸出援助之手，愿意幫助其留下的孤女冰冰。材料表明( ) 滿足社會和滿足自身是相互統(tǒng)一的 人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者 放棄個人利益有利于實現(xiàn)人生價值 社會提供的客觀條

7、件是實現(xiàn)人生價值的前提 A B C D 解析：選A 胡小麗舍己救人，為社會作出了貢獻，因此被授予“最美溫州人”的稱號，體現(xiàn)了社會價值和自我價值的統(tǒng)一，也說明人既是價值的創(chuàng)造者，也是價值的享受者，正確；“放棄個人利益”的說法錯誤，排除；材料沒有強調(diào)社會提供的客觀條件，排除。 8(2017·溫州8月模擬)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國35年如一日扎根太行山區(qū)，用科技為荒山帶來蒼翠，用產(chǎn)業(yè)為鄉(xiāng)親撥出窮根，打造了富崗牌蘋果、綠嶺牌核桃、將水牌板栗等全國知名品牌，把論文寫在了太行山上，以實際行動生動詮釋了當(dāng)代愚公精神，他幫助近10萬貧困群眾擺脫了貧困，帶動群眾增收58.5億元，榮獲“全國脫貧攻堅模范”榮譽稱號。 結(jié)合材料，運用“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”的有關(guān)知識，說明李保國脫貧攻堅事跡給我們的啟示。 解析：設(shè)問考查范圍圈定在“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”，題型是啟示，即怎么辦，可以從價值的 - 4 - 創(chuàng)造與實現(xiàn)的根本途徑在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，客觀條件在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，主觀條件在砥礪自我中走向成功，再結(jié)合材料組織答案即可。 答案：李保國深入農(nóng)村，依托科技和