電廠仿真機(jī)培訓(xùn)總結(jié)仿真培訓(xùn)總結(jié)

1、電廠仿真機(jī)培訓(xùn)總結(jié)仿真培訓(xùn)總結(jié)仿真培訓(xùn)總結(jié)變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)總結(jié)0 xx年11月21日至xx年11月25日，變電管理所12名職工在貴州電網(wǎng)培訓(xùn)中心參加了 220kv變電運(yùn)行仿真的培訓(xùn)。囹此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞兩大內(nèi)容進(jìn)行展開的。一、220kv 站街變倒閘操作票的學(xué)習(xí)與運(yùn)用;二.220kv站街變事故處理的學(xué) 習(xí)與運(yùn)用。0 月21日，主要是了解220kv站街變的接線方式與正常運(yùn) 行方式，學(xué)習(xí)寫將220kv站鳳i回及201斷路器由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修、 將220kv站鳳i回及201斷路器由檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行的操作票;02月22 日,主要學(xué)習(xí)將220kv i母由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修.將220kv i母由檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行的操作票并進(jìn)入3d

2、界面進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)地操作;02月23日，主要 學(xué)習(xí)將1號主變由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修、將1號主變由檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行的操作 票及220ks 110kv> 10kv線路事故的處理;02月24日學(xué)習(xí)220ks oku母線、主變的故障及越級跳閘的事故處理;02月25日對所學(xué)操作票及事故處理的內(nèi)容進(jìn)行測試。0通過為期五天的學(xué)習(xí)，讓我們對220kv站街變有了進(jìn)一步的 了解，對操作票.事故處理的運(yùn)用有了更深一步的認(rèn)識與掌握。從一開始培訓(xùn)時對220kv站街變的一無所知到基本掌握，雖然時 間是短暫的，但卻讓我從中受益匪淺。雖然我們學(xué)的僅僅只是一 個變電站的內(nèi)容，但從中學(xué)到的并不僅僅只是簡單的面對幾個操 作任務(wù)填寫操作票、面對幾

3、個事故進(jìn)行處理，而我們學(xué)的是變通, 是舉一反三，是一種方法，是將所學(xué)到的知識與內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己 的工作中，學(xué)會在工作中的運(yùn)用。伴隨著考試鈴聲的響起，我們 的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但授課老師們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)、熟識的專業(yè) 技能.滔滔不絕的講課卻在我的腦子里回蕩。在此感謝局領(lǐng)導(dǎo)給 予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會，同時也感謝培訓(xùn)中心授課老師們的“傳 道.授業(yè)、解惑”的精神，再次對他們表示衷心的感謝。0化工仿真培訓(xùn)總結(jié)囹具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì), 面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要 素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征, 應(yīng)該貫穿到教育的整個過程。化工仿真

4、模擬實(shí)訓(xùn)是根據(jù)化工類人 才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為 了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。因此，化工仿真模擬實(shí)訓(xùn)的目標(biāo) 就是：“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能。”0 一、化工仿真模擬訓(xùn)練的目的和要求01 讓學(xué)生了解和掌握化工專業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用方法，將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合?；?通過學(xué)生親自動手反復(fù)進(jìn)行操作，掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項(xiàng)操作技能，提高學(xué)生動手能力。s3針對不同專業(yè)不同側(cè)重面的教學(xué)需求，使學(xué)生更全面.具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置，達(dá)到具有針對性和側(cè)重性地組 織實(shí)習(xí)教學(xué)。04 掌握化工仿真模擬訓(xùn)練的各裝置的生產(chǎn)工藝流程和反應(yīng) 原理。5 學(xué)生要嚴(yán)格按

5、照操作規(guī)程進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練操作o6在仿真模擬訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真.求實(shí)的工作作風(fēng)。s7在仿真模擬訓(xùn)練中總結(jié)生產(chǎn)操作的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎(chǔ)。0二.仿真模擬訓(xùn)練的過程及技能指標(biāo)囹仿真模擬訓(xùn)練的內(nèi)容選擇了化工生產(chǎn)過程中的一些典型裝 置，如合成氨裝置、尿素裝置、常減壓蒸餡裝置.聚丙烯裝置.乙醛氧化裝置。各裝置以des操作為主。根據(jù)實(shí)際操作需要，對 一些重要的現(xiàn)場也進(jìn)行了模擬，并根據(jù)des畫面設(shè)計(jì)一些現(xiàn)場圖, 在此操作畫面上進(jìn)行部分重要的現(xiàn)場開關(guān)和泵的啟動、停止。對des的模擬，以化工廠提供的des畫面和操作規(guī)程為依據(jù)，并對重要回路和關(guān)鍵設(shè)備在現(xiàn)場圖上進(jìn)行了補(bǔ)充。0每個工段都

6、分為冷態(tài)開車、正常停車.事故處理三個部分。在每個部分都要嚴(yán)格按照操作規(guī)程，充分結(jié)合所學(xué)，讓理論與實(shí) 踐相結(jié)合，在每一個階段的操作中都要仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行操作，避 免事故的發(fā)生。為了訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)急能力，人為地制造各種生產(chǎn) 事故，學(xué)生自行采取適當(dāng)?shù)拇胧?，解決生產(chǎn)中會隨時出現(xiàn)的故障。s使用仿真模擬軟件對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的好處是:01 貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面很強(qiáng)的交互性、重復(fù)性，在 仿真系統(tǒng)上可反復(fù)進(jìn)行開車、停車訓(xùn)練、事故訓(xùn)練，學(xué)生成為了 學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力有選擇性地學(xué)習(xí)，靈活地 掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，使得個性化教學(xué)成為可能。囹2仿真系統(tǒng)的智能教學(xué)功能，對學(xué)生的操作過程可進(jìn)行實(shí)時跟蹤測評，并指

7、出其操作過程的對、錯，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 能力。03.學(xué)生在仿真系統(tǒng)上實(shí)訓(xùn)不會發(fā)生人身危險、設(shè)備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟(jì)損失和安全事故。囹4貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。s三、仿真模擬訓(xùn)練中學(xué)生典型錯誤分析01 在不可以操作時就直接進(jìn)行了操作。在模擬訓(xùn)練過程中, 很多學(xué)生比較急躁，在沒有達(dá)到起始條件的情況下就進(jìn)行了下一 步的操作，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤，甚至程序會被強(qiáng)迫終止，那下一步的 操作就不可能完成了。0 2在參數(shù)沒有達(dá)到要求時就強(qiáng)行進(jìn)行了下一步的操作。在升 溫、升壓、加料過程中，很多學(xué)生的耐性較差，總嫌參數(shù)變化太 慢，沒有達(dá)到指定參數(shù)值，就進(jìn)行不了下一

8、步操作?；?在啟動泵時，應(yīng)等到貯槽達(dá)到指定液位后再開啟。泵在使用過程中必須達(dá)到指定液位，不然下一步的操作將受到阻礙，將 影響以后的操作，有可能使下一步的操作被系統(tǒng)強(qiáng)迫終止。04用閥門的開度來控制流量的大小。流量的開啟必須按照要求。不可以一次開太大，會使下一步操作受到影響。這就要求我們在操作使要認(rèn)真仔細(xì)，不要急躁，只有這樣才可以避免錯誤的 發(fā)生，把損失降到最低。囹5精餡塔的塔底液位高度要嚴(yán)格控制。通過調(diào)節(jié)進(jìn)口、出口的流量來平衡液位，調(diào)節(jié)時要緩開閥門，不要造成忽大忽小，一 定要有耐心。:l反應(yīng)參數(shù)達(dá)到規(guī)定要求后，再進(jìn)行下一步的操作。乙開泵時，要先開入口閥，再開泵，然后再開出口閥;關(guān)泵時恰好相反，先

9、關(guān)出口閥，再關(guān)泵，然后再關(guān)入口閥。s3控制流量時，先稍開10%,然后逐漸地.一點(diǎn)點(diǎn)地增加。04在使用換熱器時，應(yīng)等到溫度達(dá)到一定時再進(jìn)行下一步的操作。囹5調(diào)節(jié)閥要先開副線充壓后，再開調(diào)節(jié)閥。ir06加熱爐點(diǎn)火的具體操作步驟:在des圖中稍打開煙道擋板,風(fēng)門，到現(xiàn)場打開自然風(fēng)，點(diǎn)燃點(diǎn)火棒，再在des畫面中捎開瓦 斯調(diào)節(jié)閥，見到加熱爐底部出現(xiàn)火燃標(biāo)志圖，證明加熱爐點(diǎn)火成 功。回7操作中要嚴(yán)格控制各反應(yīng)參數(shù)的數(shù)值，因其會影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。s五、仿真模擬訓(xùn)練的效果0通過為期十周的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了各裝置的操 作步驟，具備了獨(dú)立使用該軟件的能力，不僅掌握了熟練的操作 技術(shù)，而且深刻體會到了團(tuán)隊(duì)

10、的重要性，這會給學(xué)生在今后的工 作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。囹 1學(xué)生理解、掌握了化工過程的基本操作技能，提高了學(xué) 生對典型化工過程的開車、停車、事故處理的能力，加深了學(xué)生 對化工過程基本原理的理解。02、掌握了調(diào)節(jié)的基本操作技能，尤其是自動調(diào)節(jié).手動調(diào)節(jié).串級調(diào)節(jié)的使用，為以后掌握p、i、d參數(shù)的在線整定及復(fù) 雜控制系統(tǒng)的投運(yùn)和調(diào)整能力打下良好基礎(chǔ)。03.通過仿真實(shí)訓(xùn)，學(xué)生掌握了最優(yōu)的開車方案。系統(tǒng)科學(xué)、嚴(yán)格的考核，客觀和真實(shí)地評價了學(xué)生實(shí)訓(xùn)后達(dá)到的操作水平和 理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時，提高了學(xué)生對復(fù)雜化工過程動態(tài)運(yùn)行 的分析和決策能力。囹 在這次實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生也充分認(rèn)識到了知識的重要性，在工作 中，

11、知識應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮所學(xué)。在這次仿真模擬實(shí)訓(xùn) 中，學(xué)生猶如真正的在生產(chǎn)現(xiàn)場操控著每一個閥門、反應(yīng)器.泵、 換熱器、精餡塔有一種身臨其境的感覺。知道了在今后的生 產(chǎn)操作中應(yīng)該嚴(yán)格按照操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守操作順序，只有這樣, 才不會給生產(chǎn)帶來不必要的損失，才可以保障工作人員的生命安 全。s 六、仿真模擬訓(xùn)練中存在的問題與建議0 大部分學(xué)生在仿真模擬訓(xùn)練中，能夠積極參與，善始善終， 態(tài)度端正，認(rèn)真訓(xùn)練。當(dāng)操作中出現(xiàn)問題時不但能夠積極尋求解決方法，而且在質(zhì)量不合格后重頭再來，嚴(yán)格按照操作規(guī)程，在 實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性。并能夠?qū)⑸a(chǎn)實(shí)際與所學(xué)的 理論相結(jié)合，收獲了良好的訓(xùn)練效果，達(dá)到了仿

12、真訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的 目的。但在實(shí)訓(xùn)中仍然存在以下幾方面的問題:s1 很多學(xué)生對教師的依賴性較強(qiáng)，當(dāng)操作中出現(xiàn)問題時，學(xué) 生習(xí)慣性地求助于教師來解決，獨(dú)立思考并解決問題的意識較差。02大多數(shù)學(xué)生的耐心較差，不是嫌進(jìn)料慢，就是嫌升溫慢,總想一下子就達(dá)到要求，還需要多加磨練。03有些學(xué)生不夠細(xì)心，經(jīng)常找不到一些參數(shù)，只好求助于教師，這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。04.不善于總結(jié)出現(xiàn)錯誤的原因，經(jīng)常會犯同一種錯誤。0針對以上出現(xiàn)的問題，在以后的實(shí)訓(xùn)工作中對學(xué)生要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生掌握化工專業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用方法，將所學(xué) 專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)生親自動手反復(fù)進(jìn)行操作， 掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項(xiàng)操作技能，提高

13、學(xué)生動手能力。針對不同 專業(yè)不同側(cè)重面的教學(xué)需求，使學(xué)生更全面、具體和深入地了解 不同的生產(chǎn)裝置，達(dá)到具有針對性和側(cè)重性地組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在 仿真模擬訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)的工作作風(fēng)，總結(jié)生產(chǎn)操 作的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎(chǔ)。刖仿真培訓(xùn)總結(jié)相關(guān)內(nèi)容：2016年小學(xué)下半年特色校本培訓(xùn)工作總 結(jié) 本學(xué)期，我校本著以師生共同發(fā)展的原則，狠抓校本教研, 在教研中尋找發(fā)展，采用立足本校教研，以請進(jìn)來，走出去，同伴互助的形式開展了系列活動，并取得了一定的成效。具體工作 總結(jié)如下。soa辦公系統(tǒng)培訓(xùn)總結(jié) 4月24至25日，局團(tuán)委組織團(tuán)員青年 及有關(guān)部門代表共40余名在孝感桃園水鄉(xiāng)專

14、業(yè)訓(xùn)練基地開展了 oa辦公自動化系統(tǒng)培訓(xùn)暨素質(zhì)拓展活動。在第一天的活動中，精心設(shè)計(jì)的天使之手、空中抓杠、懸崖速降等拓展項(xiàng)目，讓團(tuán)員青年在解決問題.應(yīng)對挑戰(zhàn)的囹教師校本培訓(xùn)總結(jié)范文【教師校本培訓(xùn)總結(jié)范文】時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué) 期，本人能依據(jù)個人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋, 取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。囹暑期幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)8月25 0-30日,xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在園長xx的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一.培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。刖農(nóng)村工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)總結(jié)xx年月我 有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是個難得的學(xué)習(xí) 機(jī)會，如今國培結(jié)束了，回顧這段時間的學(xué)習(xí)，每天的感覺是幸 福而又充實(shí)的，每天都接觸到不同的同仁，聆聽著不同專家的講 座，受益匪淺。囹員工參加公司培訓(xùn)心得體會 按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了 公司舉辦的中層干部培訓(xùn)班。一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在老師的講授和 輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了近期集團(tuán)公司及公司三反方面的文件，學(xué)習(xí)了質(zhì)量管理.安全管理.生產(chǎn)管理等方面的知識，對產(chǎn)品質(zhì)量、安全 生產(chǎn)、拖延工期的危害知道囹?qū)в巫C培訓(xùn)總結(jié)從懵懂到認(rèn)知,掐指