《西沙漁人》教學設(shè)計(四)

1、精品文檔西沙漁人教學設(shè)計( 四 )西沙漁人教學設(shè)計之四佚名教學目標：1 、有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題; 感受西沙漁人勇敢、 機智、剽悍的品格， 培養(yǎng)學生的陽剛之氣。2 、學會本課14 個生字，讀準多音字”掙”、”扎”; 理解 18 個新詞語的意思; 會用”甚至”、”頓時”造句。3 、能正確聽寫課文最后一個自然段。教學重點初步學會默讀課文，能帶著問題，邊讀邊思考。感受西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格。第一課時教學要點：讀通課文，學會10 個生字，理解部分新詞語的意思; 完成作業(yè)本第1、2、 3 題。一、揭示課題，激發(fā)興趣。1 、 - 讀題，從課題中你知道了些什么?2 、 - 出示

2、課文插圖。通過看圖，問學生這里描繪了怎樣一幅場景 ?二、自學課文，要求：2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 6精品文檔1 、 - 借助拼音讀準生字，通讀課文。2 、 - 劃出不理解的詞語，嘗試自己解決。3 、 - 默讀”自學提示”，提出疑難問題。三、檢查自學。1 、 - 出示帶生字的詞，讀一讀。2 、 - 請學生挑選易讀錯的生字詞領(lǐng)讀。3 、- 板書”煉”， 注意不要寫成”練”， 可結(jié)合”鍛煉”的本義來理解。4 、 - 討論難理解的詞語。5 、 - 學習”自學提示”，明確本單元閱讀訓練重點。讓學生認真默讀課文，自己先提出問題，在教師幫助下篩選、歸類、整理。然

3、后討論用什么方法解決這些問題。學生的提問經(jīng)梳理后主要可能有以下幾個：西沙漁人設(shè)計的釣鉤是怎樣的?西沙漁人是怎樣釣鯊魚的?為什么說西沙漁人是機智、剽悍的海獵手?四、再讀課文，理清脈絡(luò)。第一段概括介紹西沙漁人是久經(jīng)風浪鍛煉，機智、剽悍的海獵手。第二段具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的。第三段講西沙少年相約釣鯊魚。五、布置作業(yè)。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 6精品文檔1 、 - 有感情地朗讀課文。2 、 - 完成作業(yè)本第 1、 2、 3 題。第二課時教學要點：邊讀邊思考，正確回答課后第3 題和學生提出的問題; 理解部分詞語的意思; 完成作業(yè)本第6 題。一、復(fù)習回

4、顧。1、 - 西沙漁人給你留下了怎樣的印象?2、 - 什么叫”機智”、”剽悍” ?二、學習課文第一段。1 、- 默讀第 1、 2 自然段，邊讀邊思考：從哪些地方可以看出西沙漁人的機智、剽悍 ?2 、 - 討論交流，理解句子。他們駕一葉扁舟就敢出沒在波濤險惡的南海上。重點詞語：一葉扁舟，波濤險惡他們敢于潛入幾十米深的海底采集海參、珊瑚，敢于下海擒拿七八百斤重的大海龜，甚至敢于只身去釣鯊魚。重點理解：敢于 敢于 敢于，只身、甚至但西沙漁人偏偏喜歡釣鯊魚。A 、哪個詞語體現(xiàn)了西沙漁人的剽悍?B 、鯊魚很兇猛異常，從哪兒可以看出?c 、指導(dǎo)朗讀。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作

5、獨家原創(chuàng)3 / 6精品文檔三、深入閱讀第二段。1 、 - 自讀第3 自然段，思考：西沙漁人設(shè)計了一種怎樣特殊的釣鉤 ?“特殊”在哪兒呢?請學生找出文中句子讀一讀。讓學生用簡筆畫試著畫畫這種特殊的釣鉤。想象說話：從西沙漁人設(shè)計的這種特殊釣鉤，你想對他們說些什么呢 ?2 、 - 指名朗讀第4 自然段，看看西沙漁人是怎么釣鯊魚的 ?四人小組展開交流，用自己的話說說釣鯊魚的過程。比較：這種釣魚的方法與我們平時所見的釣魚法一樣嗎?討論：西沙漁人為什么要用這種方法?可見西沙漁人是怎樣的 ?除了看出西沙漁人非常機智，你還看出了什么?從哪些句子可以體現(xiàn)出 ?A 、放盡釣繩，小帆船就被強有力的鯊魚拖著在海上風馳

6、電掣般奔馳，在藍得發(fā)黑的海面上激起驚濤駭浪。B 、等到它無力再拖動小帆船時，剽悍的漁人便提起釣繩，鯊魚一露出水面，還來不及掙扎，一柄利虎劈下去，鯊魚頓時斷了氣。- 指導(dǎo)朗讀句子。3 、課堂小結(jié)。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 6精品文檔四、布置作業(yè)。完成作業(yè)本第6 題。第三課時教學要點：會用”甚至”、”頓時”造句; 正確聽寫課文最后一個自然段 ; 完成作業(yè)本第4、5 題。一、復(fù)習導(dǎo)人。1 、 - 聽寫詞語。2 、 - 你敬佩西沙漁人嗎 ?為什么 ?3 、 - 導(dǎo)人：跟我們差不多年齡的西沙少年，他們的童年時光是怎樣度過的呢 ?二、學習第5 自然段。1 、 - 齊讀這一自然段。2 、 - 討論交流。西沙漁人的入門考試是什么?西沙少年到了幾歲時，就相約去釣鯊魚了?A 、聯(lián)系自己，談?wù)劯惺?。B 、比較童年生活，加深體會。怎樣才會被公認是夠資格的西沙漁人呢?3 、 - 學生自由背誦第5 自然段并嘗試聽寫。三、 - 布置作業(yè)。1 、 - 聽寫課文最后一個