青年教師座談會校長講話稿

1、源潭二初中青年教師座談會校長講話稿各位老師:大家好！在座的年輕人應該都是我們學校的末來， 是學校的后備軍，二初中的發(fā)展 離不開你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明 確方向，目的就是希望你們能認識自我，把這個集體作為你施展能力的舞臺， 能為學校貢獻心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實現(xiàn)個人與學生、與學校的共同 進步與發(fā)展。一、青年教師得天獨厚的優(yōu)勢1、你們精神飽滿，想做啥都行你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事 物快，對新知識有著極大的學習熱情，只要想去做就能做，而且能做好。如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些， 對青年教

2、師來說，可謂"廣闊天地，大有作為"；而對年老教師，則覺勉為其難。 你們在課件制作技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。2、你們?nèi)菀缀蛯W生拉近感情你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學生相近， 但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習慣，我們能得到授 課質(zhì)量的反饋，及時調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對性.起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關(guān)心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們 對專業(yè)課程學習的興趣。3、具良好的禮儀習慣年青教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有 快樂的感覺。今

3、天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學校就 是要有你們這些充滿思想活力的人， 敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的 人，帶動學校順應時代，創(chuàng)造發(fā)展。學校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激 發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而帶領(lǐng)學生積極向上，奮勇前行。這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不 能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想：哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他 們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。 用老 教師的話說：現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。二、青年教師應該努力的方向（一）守住底線，做一個合格的教師1要有起碼的工作態(tài)度從學生測

4、評、教師及家長反饋的信息知道：青年教師在師生互動或家?；?動隨意性大，簡單粗暴，忘卻教師身份。要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學校，你是一名 教師，不再是大學校園的學生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。理所當然的工作量，對主任、校長安排的工作尚且如此，對學生家長的態(tài) 度可想而知了。2遵守基本的教學規(guī)范對于一所學校來講，加強青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。 孫晨陽等 日常教學、輔導學生認真負責，階段性教學成績突出 ；沈怡等能積極組織開展 好社團活動，一些同志能認真參加學科組集體備課等活動。,剛才的分析與點 評對我的觸動很大的，對一些老師的個人學習、教育管理、教學質(zhì)量尤其是教 學規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚

5、。既然選擇做教師就要恪守對學生負責這個職業(yè)標準。既然選擇了教師這 個職業(yè)就應該干好。在工作中我就常問自己的工作是否對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎 么閱、作文該怎么輔導怎么批改,這些都有基本的要求的，連這些最基本的都 完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其 身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學生，讓他們也能 認真對待自己的學習。因此，在教學中要嚴格要求自己。二、要善于學習有人說，年輕就是資本；然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人 們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的， 學習便成了

6、積累資本最有效 的方法。俗話說得好一一要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出 了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的 途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網(wǎng)絡媒體學習，不只學習自己的 專業(yè)知識，還應該學習與之相關(guān)的知識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡這么便捷，它為我們的學習 提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。 會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。 還可以向我們身邊的老師學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師， 也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向?qū)W生學習， 學習他們活躍的思想、無限

7、的創(chuàng)造力。學習的內(nèi)容可以是教育理論專著、 可以 是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系。 說實在的，學習理論知識 必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。教師沒有一點書生氣不配當教師。不讀書、不看報、不學習、不寫作哪可 能有一點書生氣？所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達到起 碼的職業(yè)標準，盡管是時代和社會的悲哀，但更多的是你個人的悲哀。（二）追求上線，做一名優(yōu)秀的教師1敬業(yè)肖棟、賈琳新教師在校較久，而且最守時守紀，有個別新教師.2高教學成績打造自我形象現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。 成績好就說這個老 師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把

8、這個老師說了一文不值，所以 要盡自己的最大能力把教學搞上去。如果教學成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要 你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。如何把才能把教學提上去1、我覺得要有責任心和信心，從我們學校老教師身上大家不難看出，凡 責任心強的老師，教學成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。2、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應手的進 行教學。并不斷的進行總結(jié)，積累經(jīng)驗。3、要學會尊重學生，讓學生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學生討厭 自己，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣，這才能使教學有保障。學生是由一個個 鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特

9、別注意學生的個性差異，使學生 個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生、關(guān)心學生、信任學生、熱愛學生。三是要研究學生。我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣，這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不 上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生， 不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生 源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，不僅要備好課，提 高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，（我們對學 生作業(yè)提出的是天天清、門門清

10、，月月清，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時）因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校 有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學 生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質(zhì)量才有今天的成效。 我們教師的工作才因此得到家長、 社會的認可。認真負責的老師，教學效果好 的老師家長就會喜歡，就會尊敬。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、 地位等等都是與一個人的付出相等同的。（輔導學生、批改作業(yè)、討論教學， 反思教學得失等）作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己 而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同

11、時也 是自己生命價值的展現(xiàn)。濮美4、一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的反思”這最容易為普通教師所忽視， 反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結(jié)合點， 是 撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路，教育家葉 瀾教授曾指出：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三 年教學反思就有可能成為名師”。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能 堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在， 可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下 來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字， 而是我們心理歷程，是我們成 長得痕跡。

12、因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、 總結(jié)還要善于記錄，不 說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。 不然我們?yōu)閷W生勞碌一 輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜的。 或許這樣會比較辛苦，但當你 回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。5. 要有愛心、責任心和一顆平常心。我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻。 一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。 既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯 定。責任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應該是及時發(fā)現(xiàn)學生問題，哪怕是 細節(jié)，也應該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。 責任心強的老師往往 表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張, 也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教 師的特有的快樂。這個社會很復雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外，老師也 不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾， 所以這需 要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順 心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學會換一