音樂教師面試題庫

1、1特長？2你不喜歡什么樣的學(xué)生？3. 教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？4. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？5你對學(xué)校有什么要求？6. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？7. 什么情況你會辭職？8. 你覺得老師的收入多少比較合適？9. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？10. 教師招聘面試題目：（一）教學(xué)1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？4、為什么學(xué)生會偏科？5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要 特質(zhì)是什么？6、 你贊同教學(xué)有法、但無定法、貴在得法 ”這種提法嗎？為什么？7、學(xué)生記憶有什么

2、特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？9、 你同意 沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師"這句話嗎？10、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？11、 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？13、 現(xiàn)在常常提的 以學(xué)生為本”或以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ 字串114、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？（二）班主任1、如何組織和培養(yǎng)班集體？2、激勵和批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？

3、5、如何和不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？7、如何發(fā)現(xiàn) 差生”身上的閃光點(diǎn)？8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？9、何謂班級文化”，怎樣營造？10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教 育？11、在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹12、學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？13、什么是 班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？15、你最欣賞的班主任是那一種類型？最近準(zhǔn)備招聘教師，主要采用面試。其中一個環(huán)節(jié)是答辯。東拉西扯湊

4、出了各學(xué)科通用的十 道題目，請各位指教。如你有這方面的題目，敬請?zhí)峁﹨⒖肌?、蘇亮的測試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？2、 教師節(jié)就要到了， 一位教師設(shè)計了這樣一次語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的 行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一突發(fā)事件”？3、您認(rèn)為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？4、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評語是：胸?zé)o大志，真沒出息！ ” 一位老師的評語是：愿你把歡笑帶給全世界！ ”請你對兩

5、位老師的評語分別做出評價。5、 在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位和會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認(rèn)為 我們 這節(jié)課講完了 ”和我們這節(jié)課學(xué)完了 ”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？6、 要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。7、 曾子曾說：吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天 我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我

6、寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個孩子的父母離異，這 給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇 范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？9、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢和最大的不足分別是 什么？如何做一個好老師當(dāng)老師并非是我從小的夢想，倒是父母一直希望我當(dāng)一個老師，工作穩(wěn)定又有假期而

7、且還受人尊重。大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習(xí)， 我和班里很多同學(xué)一樣去了學(xué)校實(shí)習(xí)。就是在這個階段我的觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來的不想當(dāng)老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè) 來做。這里我想談的并非是我的觀念如何發(fā)生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當(dāng)一名好老師的思考。 既然我選擇了老師這個職業(yè)，我就開始思考如何才能當(dāng)好一個老師的問 題。記得在培訓(xùn)期間一位老師曾說過，當(dāng)一個好老師必須做到六點(diǎn)：1.學(xué)會學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)既包括對人的研究，也包括對事的學(xué)習(xí)。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應(yīng)手 些。2.學(xué)會分享 和學(xué)生分

8、享知識，并且善于表達(dá)知識。 同時也應(yīng)該把自己好的學(xué)習(xí)方法拿 出來和學(xué)生分享。學(xué)生在學(xué)校里的一個重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)文化知識，老師不僅要授之和魚”更應(yīng)該 授之和漁”。3學(xué)會寬容 我覺得這一點(diǎn)也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬 容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的事，那么能不能分一點(diǎn)給后進(jìn)生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。 老師在學(xué)校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒， 老師就像一個巨大的染缸， 學(xué)生好比尚未著色的布料。 投入了不同顏色的染缸中， 染出來的布必 定是不同的。4學(xué)會選擇 選擇學(xué)習(xí)的對象，合作的對象，處事的方法。我認(rèn)為老師這個崗 位是需要經(jīng)驗累積的。因此，作為年輕老師，就必

9、須虛心謹(jǐn)慎地向老教師學(xué)習(xí)，同時要做一個有心人。5學(xué)會合作老師其實(shí)是處在一個巨大體中的一員，學(xué)會和學(xué)生、其父母以及其V 他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。6.學(xué)會創(chuàng)新我認(rèn)為這一點(diǎn)是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂 ”。老師的工作同樣需要創(chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學(xué)方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。這樣我們才不至于落后。除 了以上六點(diǎn)，好老師應(yīng)該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評和自我批評，充滿愛心和責(zé)任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。 老師是一個受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實(shí)際

10、行動來證明這一點(diǎn)，努力做一個好老師。如何做一個好老師熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會燦爛，而對學(xué)生動輒斥之以笨豬、蠢才，孺子不可教”等責(zé)罵之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失 信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。教育家陶行知曾說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”對處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導(dǎo)，時常對他們報以你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲 望。我想要做一個好老師，在教育教學(xué)中應(yīng)從

11、以下幾點(diǎn)來嚴(yán)格要求自己：1真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼和理解學(xué)生；2、對待學(xué)生講原則，一視同仁，不歧視后進(jìn)生；3、平易近人，有親和力，號召力和凝聚力；4、經(jīng)常地鼓勵學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生；5、能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)；6、為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理；7、能接受學(xué)生提出的意見和建議；8、講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感；9、珍惜學(xué)生時間，不在課堂上做和教學(xué)無關(guān)的事；10、不以測試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的茁壯成長，是我們教師的不可推御的責(zé)任。學(xué)生的未來系國家的希望。這是我們每一 個負(fù)責(zé)的教師都要思考的問題。老師在人們的心中一直是非常神圣

12、的，甚至被譽(yù)為 人類靈魂的工程師”，可是現(xiàn)在一些教師認(rèn)為 老師難當(dāng)”，為什么呢？出力不討好，好心辦壞事。那么如何才能成為學(xué)生們心中的好老師呢？我想有以下幾點(diǎn)：第一，要了解學(xué)生。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，有的學(xué)生問：老師，咱們上課你是老師我是學(xué)生，下可我們是朋友可以嗎？”在我看來上課下課都可以和學(xué)生成為朋友。因為只有成為朋友， 他才會把自己的真實(shí)想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以對癥下藥”。第二，要尊重學(xué)生。現(xiàn)在提倡以人為本”，學(xué)生也是一個獨(dú)立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。古有 不吃嗟來之食”的教訓(xùn)，我們現(xiàn)在的人民教師擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)合格的社會主義

13、現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人 ”的重任，如果不充分的尊重學(xué)生的意見和人格尊嚴(yán)，就會出現(xiàn)出力不討好，好心辦壞事”的現(xiàn)象。第三，要用正確的方法教育學(xué)生。記的有一次，某大學(xué)請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺，他先把米放在講臺上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對著大米，10分鐘過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺， 三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個躬說我的課講完了。既然我們不能改變他人， 就先改變自己的方式和方法，同樣可以

14、達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往的灌輸”為潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生逆反的心理特 別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要溫聲細(xì)氣”、需要 和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心擺事實(shí)，講道理”，用情感人、用實(shí)際行動感化人。第四，要充分代表學(xué)生的利益。學(xué)生的利益不容侵犯，因為他們是一個社會的人、一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人，如果他們的利益受到侵犯， 他們會產(chǎn)生一系列不良反映， 將會嚴(yán)重影響到 你的教學(xué)和他們的學(xué)習(xí)。第五，注意你自己。德高為師，學(xué)高為范”，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行，上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人。不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到

15、?！蔽覀冇行├蠋熞訌?qiáng)自身修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷改變自己，在教學(xué)中不斷影響祖國下一代 ”。教師有三個任務(wù)：一，教會學(xué)生做人；二，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；三， 教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨(dú)立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展。怎樣當(dāng)一名好教師青島市第五期農(nóng)村初中教學(xué)一線骨干教師教育科研培訓(xùn)體會要成為一名好教師， 勝任現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，必須不斷提高自身素質(zhì)和能力。筆者從三個方面談一談如何當(dāng)一名好教師。一、教師的 愛”是教育之魂。要當(dāng)一名好教師，首先要有 愛”，同時，還要懂得如何 愛”學(xué)生。好的教師必須有愛的情感、 愛的行為和愛的藝術(shù)。

16、愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更 是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的愛”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，做到一視同仁，尤其是對于學(xué)業(yè)成績不夠理想的學(xué)生，都是要多鼓勵、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們。教師的愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，和他們平等相處，用教師的信任和關(guān)切激發(fā)他們

17、的求知欲和創(chuàng)造力。二、教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證一個好教師的人格魅力，美國著名教育家保羅？韋地博士的問卷概括為十二個方面：（1）友善的態(tài)度：她的課堂有如一個大家庭，讓我感到溫暖。（2）尊重課堂內(nèi)的每個人：她不會把你在他人面前像猴子般的戲弄。（3）仁慈和寬容：她裝作不知道我的愚蠢，但我感到了她對我的疼愛。（4）耐性：她絕不會放棄，直到你能做到為止。（5）興趣廣泛：她經(jīng)常給我們課堂以外的觀點(diǎn)。（6）良好的品性：我相信她和其他人一樣會發(fā)脾氣，不過，我從未見過。（7）良好的儀表：她語調(diào)和笑容使我舒暢。（8）公正：她給你應(yīng)該得到的，沒有絲毫偏差。（9）幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調(diào)

18、。（10）對個人的關(guān)注：她會幫助我去認(rèn)識自己。（11）坦率：當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己有錯，她會說出來，并嘗試其它方法。（12）有方法：忽然間地，我領(lǐng)悟了，竟然沒有發(fā)覺是因為她的引導(dǎo)。她的教師是學(xué)生成長的重要保證，是社會進(jìn)步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。有了它，兒童的心靈就擁有了一片最燦爛的陽光”。淺析“80后”教師的優(yōu)勢和不足作為一名“80后”的教師（我81年出生），既不能對自己失去信心，惶惶不可終日 也不能 自恃輕狂，不可一世，而應(yīng)該理性地從自身出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清自我的優(yōu)勢和不足才能更好地做好自己的本職工作，更好地為教育服務(wù)。我認(rèn)為“80后”的教師身上一般擁有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：一、我們更年輕有人

19、說年輕就是優(yōu)勢，不錯，“8（后”教師基本都在30歲以下，正當(dāng)精力充沛、生命旺盛的時期，做事雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火是我們的本色，遇到再忙的事，再復(fù)雜的活，開幾個夜班就 能解決，明天陽光依舊燦爛，青春活力。而且“ 80后”教師剛從師范學(xué)校里畢業(yè)，有的還處在學(xué)生和教師身份轉(zhuǎn)換的磨合期，所以我們更能理解學(xué)生，我們知道孩子想什么，愛什么， 會什么，所以“80后”教師那是相當(dāng)一一受歡迎。許多年輕教師上課能和學(xué)生打成一片，課 后更能和他們用 QQ、手機(jī)短信等方式進(jìn)行親密地溝通，甚至有的老師被學(xué)生親密地管老爸”、老媽”此外，“80后”教師從小就接受了良好的學(xué)校教育，專業(yè)知識比較扎實(shí)，在上 課時輕輕松松就能引經(jīng)據(jù)典

20、、舉一反三，輕而易舉就抓住了學(xué)生的心。二、我們有個性“ 80后”的年輕教師出生在改革開放初期，成長在信息爆炸時期，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，西方文化的盛大登陸，使我們注定成長為個性張揚(yáng)，行為不羈的一代，然而我們在“90后”的學(xué)生眼里卻有著一種獨(dú)特的魅力。我們談吐幽默，做事不拘一格，讓他 們感覺學(xué)習(xí)和快樂原來可以這樣融合在一起。三、我們愛創(chuàng)新“ 80后”教師有主見，一般不會拘泥于世俗。隨著改革開放的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代化教育手段也 涌進(jìn)了學(xué)校的大門，面對 CAI課件、實(shí)物投影儀、班班通 這些新型教學(xué)工具，讓許多 靠一支粉筆闖天下的教師們望而卻步，耳我們卻能憑著過硬的專業(yè)技術(shù)和刻苦的鉆研精神

21、， 很快就能掌握并熟練運(yùn)用。我們有自己的優(yōu)勢，但 “ 80后”教師因其特殊的歷史背景，也有其不可忽視的不足。我們是中國第一代獨(dú)生子女，而“80后”教師又被稱為 獨(dú)生代教師”在冷靜地和老前輩們理性地比對之后，我們在教學(xué)上仍顯稚嫩。一、威信：因年齡大打折扣當(dāng)“80后”后教師遭遇“90后”學(xué)生，暴露出來最大的問題就是管不住學(xué)生。如果說“80后”教師的家庭結(jié)構(gòu)是 “4 2+ 1”的形式，那么“90后”學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)則變成了 非常6+1”家庭的 溺愛使得現(xiàn)在的學(xué)生更加桀驁不馴，面對比他們大不了多少的小老師，“ 90后”學(xué)生似乎并不買賬。學(xué)生為什么不怕老師？就是因為有家長在背后撐腰！二、責(zé)任：家庭教育的缺陷“ 8后”教師作為獨(dú)生代教師”從小也是父母掌心的寶，習(xí)慣了受寵、被愛。不管他們的身份是什么，在自己的父母眼里，他們?nèi)匀皇呛⒆?，所以?80后”教師對教育的責(zé)任感明顯不夠強(qiáng)。全國師德標(biāo)兵、尚文中學(xué)教師黃靜華認(rèn)為，面對調(diào)皮學(xué)生的無禮舉動，現(xiàn)在的獨(dú)生子女老師缺乏一種寬容、