營(yíng)里中小規(guī)范社會(huì)用字調(diào)研報(bào)告等材料

1、啄木鳥行動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步宣傳貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，按照市語(yǔ)言文字工作評(píng)估要求，積極引導(dǎo)廣大師生自覺糾正工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語(yǔ)，喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來，關(guān)注祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社會(huì)用字用語(yǔ)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化為己任，讓“咬文嚼字”成為每個(gè)人的習(xí)慣，努力營(yíng)造“說普通話，寫規(guī)范字”的良好語(yǔ)言文字環(huán)境。二、工作目標(biāo)積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語(yǔ)用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高我校的形象和品位，不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。三、工作任務(wù)本次“啄木鳥行動(dòng)”的任

2、務(wù)：一是清理校園里的不規(guī)范用字用語(yǔ)。包括教師的教案、板書、聽課筆記、學(xué)習(xí)記錄等；學(xué)生作業(yè)、試卷；學(xué)校的各種檔案材料；學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)牌、校訓(xùn)、班風(fēng)、會(huì)議記錄、標(biāo)語(yǔ)、條幅、圖板等。二是糾正社會(huì)用語(yǔ)用字的不規(guī)范。主要檢查我校所在的街道的招牌、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語(yǔ)；商品包裝、說明用字。四、社會(huì)用字不得出現(xiàn)下列不規(guī)范情況：    1.使用錯(cuò)別字；2.使用超出國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定允許范圍的繁體字、異體字；3.使用國(guó)家已廢止的異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字； 4.使用國(guó)家已廢止的印刷字形；5.其他不規(guī)范使用的語(yǔ)言文字。五、方法步驟“啄木鳥行動(dòng)”采取的方法是組織六、五年級(jí)學(xué)生建立“

3、啄木鳥行動(dòng)隊(duì)”，將區(qū)域內(nèi)的不規(guī)范用字找出來，標(biāo)明地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)前用字，改后用字，登記造冊(cè)，把反饋表及時(shí)上報(bào)學(xué)校，然后由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)并協(xié)調(diào)有關(guān)部門整改。校內(nèi)不規(guī)范用語(yǔ)用字情況由校自檢自查，填寫相關(guān)表格進(jìn)行匯總，及時(shí)整改?；顒?dòng)分三個(gè)階段：第一階段：動(dòng)員部署（3月20日）第二階段：自檢自查（4月5日4月20日）對(duì)校內(nèi)及所包路段用字用語(yǔ)不規(guī)范的現(xiàn)象進(jìn)行全面檢查，列表造冊(cè)，匯總上報(bào)。第三階段：小結(jié)（4月25日）學(xué)校對(duì)存在的問題上報(bào)調(diào)查的影像資料、記錄表。六、措施要求1.學(xué)校根據(jù)活動(dòng)要求，按照學(xué)生實(shí)際，組建活動(dòng)小組開展調(diào)查。2.活動(dòng)范圍、人員分配老師和10名學(xué)生組成“啄木鳥行動(dòng)隊(duì)”。填寫好錯(cuò)別字

4、糾錯(cuò)單。3.將有關(guān)資料上報(bào)教導(dǎo)處。七、行動(dòng)的安全工作加強(qiáng)安全教育，防止意外安全事故發(fā)生。帶隊(duì)老師要求認(rèn)真組織，周密安排，確保行動(dòng)中的師生安全。行動(dòng)結(jié)束后須認(rèn)真填寫“啄木鳥行動(dòng)”調(diào)查記錄表。 營(yíng)里鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處 2012.3.18中心小學(xué)開展學(xué)生“啄木鳥行動(dòng)”調(diào)查活動(dòng)的總結(jié) 做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。根據(jù)學(xué)校安排，我們五六年級(jí)開展了轟轟烈烈的學(xué)生“啄木鳥行動(dòng)”社會(huì)用字大檢查活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，切實(shí)管理。成立了“啄木鳥行動(dòng)

5、”社會(huì)用字活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)學(xué)生“啄木鳥行動(dòng)”社會(huì)用字大檢查活動(dòng)。根據(jù)本次會(huì)議的精神，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，在學(xué)生集會(huì)上作了“啄木鳥行動(dòng)”社會(huì)用字大檢查活動(dòng)的宣傳動(dòng)員報(bào)告，宣講了活動(dòng)的的重大意義和活動(dòng)要求，領(lǐng)導(dǎo)小組整個(gè)活動(dòng)自始自終參與了指導(dǎo)和管理，保證了活動(dòng)有序有效的開展。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。1、通過櫥窗、板報(bào)、廣播站以及班會(huì)課，讓學(xué)生明白規(guī)范用字的重要性和必要性，提高活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。2、組織學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生通過各種渠道查閱有關(guān)漢字的知識(shí)

6、，如電腦上網(wǎng)查閱圖書、采訪專家等，了解漢字的發(fā)展史，組織學(xué)生閱讀簡(jiǎn)化漢字總表現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表語(yǔ)言文字周報(bào)等，了解規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了國(guó)家有關(guān)社會(huì)用字的規(guī)定要求，明確哪些情形下，應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本用字。哪些情況下可以保留或使用繁體字、異體字。三、分工負(fù)責(zé)，協(xié)同配合。1、行動(dòng)小組兵分3路，在社區(qū)各單位和店面調(diào)查用字情況。內(nèi)容涉及牌匾、櫥窗廣告、霓虹燈廣告、門口廣告等。在活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都能積極參與，認(rèn)真投入，逐行逐字地檢查、書寫規(guī)范字，幫助糾正。在檢查的同時(shí)，同學(xué)們意識(shí)到了使用規(guī)范字的重要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)更加注重語(yǔ)言規(guī)范。四、整理分析，查找原因小組在語(yǔ)文老師的幫

7、助指導(dǎo)下，對(duì)搜集到的錯(cuò)別字、不規(guī)范用字進(jìn)行了整理分析。經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)：調(diào)查對(duì)象中，有近1/30存在用字不規(guī)范現(xiàn)象，用字不規(guī)范共計(jì)26個(gè)。各類不規(guī)范字所占比例：繁體字占13.5%；異體字占2%；錯(cuò)別字占2%；二簡(jiǎn)字占1%；殘損字1.5%。漢語(yǔ)拼音使用不規(guī)范共8處。五、營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化素質(zhì)1、教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。2、教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。3、上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來

8、。4、以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位，組織學(xué)生開展“社會(huì)不規(guī)范用字”調(diào)查活動(dòng)。各小組自查班級(jí)的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告， 5、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，周月評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。6、以班級(jí)為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動(dòng)，通過語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課開展形式多樣的辨析活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的趣味性。7、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)開辟“辨析易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字”專欄，定期展示易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字，供全校師生學(xué)習(xí)。七、幾點(diǎn)建議從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：同學(xué)平時(shí)的作業(yè)出現(xiàn)不少錯(cuò)別字，也有相當(dāng)多不規(guī)范的用字，這需要學(xué)校教

9、師和同學(xué)在日常教育教學(xué)中注意改進(jìn)，樹立規(guī)范用字的意識(shí)。另外公共場(chǎng)所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì)給人們辦事帶來不便。因此，我們呼吁：全社會(huì)的每個(gè)公民都來關(guān)注母語(yǔ)的健康發(fā)展。 營(yíng)里鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012.4.20營(yíng)里鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告 4月12日清晨9時(shí)許，天氣有點(diǎn)冷颼颼的，我校10多名學(xué)生分成3個(gè)小隊(duì)舉著隊(duì)旗和彩旗，在老師的帶領(lǐng)下，邁著整齊的步伐，走向鎮(zhèn)區(qū)與社區(qū)街頭，開展了社會(huì)用字調(diào)查行動(dòng)。 一、調(diào)查概況      4月10日下午學(xué)校召開了本次行動(dòng)的預(yù)備會(huì)，指出了本次行動(dòng)的目的和有關(guān)安排，分配了任務(wù)，部署了工作。學(xué)

10、校根據(jù)上級(jí)的指示精神，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了有關(guān)政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)積極教育引導(dǎo)各活動(dòng)小隊(duì)的安全意識(shí)，確保安全，嚴(yán)防安全責(zé)任事故的發(fā)生，因此，各活動(dòng)小隊(duì)安排2名教師帶隊(duì)指導(dǎo)。 我校的調(diào)查區(qū)域?yàn)殒?zhèn)政府駐地所有單位和店面。   二、調(diào)查結(jié)果     本次調(diào)查共找出不規(guī)范用字10余處，我們將其歸類整理，大致情況如下：     1、使用繁體字。 本次調(diào)查中使用繁體字的不規(guī)范用字占了絕大多數(shù)。一些企事業(yè)及黨政機(jī)關(guān)名稱用字就使用了繁體字。比如 “中國(guó)稅務(wù)”的“國(guó)”和“務(wù)”等等。還有一些酒店、賓館的招牌使用了繁體字。再一

11、個(gè)就是沿街店面的一些招牌和廣告牌有使用繁體字情況。 2、使用別字情況     此類情況不是很多，僅有幾例。是一家布行的廣告牌上出現(xiàn)了“依衣不舍”的字樣，服裝店廣告牌出現(xiàn)了“衣拉克，副食品店出現(xiàn)了付食。這是店家故意使用別字以達(dá)到廣告效應(yīng)。     3、使用錯(cuò)字情況     此類情況有五例：一是零售店鋪門口的招牌上寫作“另”售；二是家具店門頭上的大幅匾額上寫成家“俱” ；三是裝潢店門口玻璃上貼著：裝“璜” ；四是一收廢鐵處的墻上用紅漆寫著：收鐵“肖”；某飯店菜單上有：炒雞“旦” 。4、使用近音字情況此類情況有

12、兩例：一理發(fā)店橫額上是“愛情魔發(fā)師”（法）；一舞蹈培訓(xùn)處樓外的橫幅上印著“舞與倫比”（無）。不規(guī)范用字情況大致總結(jié)如上。本次調(diào)查中在我們的調(diào)查區(qū)域內(nèi)尚未發(fā)現(xiàn)使用二簡(jiǎn)字和異體字的情況。     三、原因分析     通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在社會(huì)用字中不規(guī)范的情況還是比較多的。分類究其原因如下：     1、使用繁體字的情況     這是不規(guī)范用字中頻率最高的一種情況?？梢钥闯鑫覀?cè)谏鐣?huì)用字上受中國(guó)傳統(tǒng)文化影響之深。加上我國(guó)早期的一些出版物有用過繁體字的現(xiàn)象，所產(chǎn)生的影響一時(shí)還難

13、以消除。另外繁體字筆畫較多，書寫起來能給人一種典雅的美感，視覺效果較好，估計(jì)這也是人們喜愛使用繁體字作招牌字的原因。特別是一些古董店更是首選使用繁體字，以增加其古色古香之味。但繁體字不易辨認(rèn)，在一定程度上給人們帶來了不便。 2、使用別字情況     使用別字的現(xiàn)象在我們的調(diào)查區(qū)域內(nèi)不算太多。主要是店家為了追求一種廣告效果而使用別字來代替成語(yǔ)或熟語(yǔ)中的一些字。在公共場(chǎng)所這樣用字，會(huì)起到擾亂視聽的不良作用。 3、使用錯(cuò)字情況 公共場(chǎng)所使用錯(cuò)字來做招牌的情況不容忽視，像這樣容許錯(cuò)字出現(xiàn)在招牌或廣告牌上的現(xiàn)象反映了有些人對(duì)規(guī)范使用社會(huì)用字的要求不是很高，甚至是漠視。 4、

14、使用近音字情況使用近音字的情況不是太多，可能也是商家為了與本店面內(nèi)容相關(guān)而故意用的，是為了吸引顧客。    四、整改建議     本次行動(dòng)是我校一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校周圍社會(huì)用字不規(guī)范的情況還是不容忽視的，因?yàn)檫@種不規(guī)范的社會(huì)用字的氛圍會(huì)對(duì)我中小學(xué)生產(chǎn)生不良影響，讓他們沒有一個(gè)足夠好的接受、傳承中國(guó)的語(yǔ)言文字的環(huán)境。因而整改工作是必不可少的?，F(xiàn)提出幾點(diǎn)建議，僅供參考。 1、本次行動(dòng)的調(diào)查部分我們已經(jīng)完成，但后期的整改才是更為重要的。我們認(rèn)為只有通過政府行為和有關(guān)單位的落實(shí)，整改工作才會(huì)得到有力的保障。 2、為確保整改工作的落實(shí)和整改的質(zhì)量，整改后還應(yīng)組織實(shí)施一次調(diào)查。 3、應(yīng)廣泛宣傳文明規(guī)范使用社會(huì)用字的一些相關(guān)規(guī)定和意義，讓人們產(chǎn)生一種認(rèn)同感，并自覺的來營(yíng)造和維護(hù)文明規(guī)范使