2019春季學(xué)校工作計劃

1、春季學(xué)校工作計劃春季學(xué)校工作計劃 指導(dǎo)思想： 2008 年學(xué)校仍面臨著“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存， 發(fā)展與 困難同在”的嚴(yán)峻局面，學(xué)校發(fā)展必須以鄧小平理論和“三 個代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育局 工作要點(diǎn)。強(qiáng)化一個中心，突出三項(xiàng)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)， 做好五方面工作。即進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量；突出學(xué)校精細(xì)化管理和課程改革以及教 師素質(zhì)提高工作三項(xiàng)工作為重點(diǎn)；加強(qiáng)學(xué)校黨政班子建設(shè)、 教師隊伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)做好五方面的工作： 突出制度建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理，打造學(xué)校管理品牌；以日 常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，細(xì)化過程管理，突出陣地和特色建 設(shè)，推動德育工

2、作再上新水平；以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂 效率為重點(diǎn)，推動教學(xué)質(zhì)量上水平，努力完成初升高目標(biāo)； 開展“教師隊伍素質(zhì)提高鞏固年”活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊 伍的專業(yè)成長；以制度建設(shè)為保證，以教育管理為保障，加 大投入，細(xì)化落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)做好安全管理，確保學(xué)校安全 穩(wěn)定?？傮w目標(biāo)： 提升管理水平， 創(chuàng)新常規(guī)工作， 凝練學(xué)校特色， 常抓安全預(yù)防， 最終實(shí)現(xiàn)“依法治校， 質(zhì)量立校， 科研興校，特色強(qiáng)?！?工作措施一、以“德”立校，大力加強(qiáng)師生的思想政治工作，提 高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。1 、重視和發(fā)揮黨組織的政治核心作用。加強(qiáng)各層面思想 政治工作的調(diào)控，從完善學(xué)習(xí)制度入手，選準(zhǔn)階段性的突破 口，以強(qiáng)化黨員、

3、干部的宗旨服務(wù)意識為重點(diǎn)，采取多種形 式，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際教育廣大教職工努力踐行“三個代 表”，為學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)的興旺艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)向上；工 會、共青團(tuán)更要從學(xué)校中心、重心工作的大局出發(fā)，緊密結(jié) 合各自工作實(shí)際，抓住一切時機(jī)，充分利用各種載體，暢通 各種信息渠道，充分發(fā)揮群團(tuán)組織聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作 用團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策， 為我校整體工作的開展和教育改革的推進(jìn)奠定扎實(shí)的思想 和組織基礎(chǔ)。同時，黨、工、團(tuán)還要加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提 高洞察新形勢、分析新情況、解決新問題，并不斷求得新實(shí) 效的意識和能力。各支部要開展“黨員就是一面旗”活動， 落實(shí)黨員聯(lián)系群眾制度，建立

4、入黨積極分子的教育、培訓(xùn)、 考察、推優(yōu)機(jī)制， 推動黨建制度化。 注重加強(qiáng)團(tuán)校陣地建設(shè)， 適時指導(dǎo)初中建立學(xué)生會組織。工會要培養(yǎng)和建立教工積極 分子隊伍，真正擔(dān)當(dāng)起群眾賦予各自的使命。2 、進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建全員育人 的德育管理局面。突公文寫作出德育網(wǎng)絡(luò)和隊伍建設(shè)，構(gòu)建 形成黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會，班主任、教職工、家長，校 內(nèi)、校外協(xié)作配合的思想建設(shè)、 行政管理和社會教育工作線， 明確分工、各司其責(zé)，力戒形式主義。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)班 主任隊伍和專兼職管理人員隊伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)班主任量 化管理?xiàng)l例 班主任常規(guī)工作制度 ，強(qiáng)化班主任全日制管 理及政教處全面統(tǒng)籌的力度，日查、周公示、

5、月考核，不斷 完善班主任月考核制度。突出抓好學(xué)生鞏固率，認(rèn)真落實(shí)好 班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準(zhǔn)確性和質(zhì)量效果。初中政 教處要研究設(shè)計和實(shí)施專兼職管理人員的考核評價辦法，建 立班主任和管理人員問責(zé)制。規(guī)范和加強(qiáng)“班主任工作研究 會”建設(shè)，積極設(shè)計開展德育研討、培養(yǎng)、培訓(xùn)、示范、帶 動活動，落實(shí)班主任“三個一”的要求，即每學(xué)期完成一篇 班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個 教育案例。以學(xué)生會、少先大隊為主體，在加強(qiáng)對學(xué)生干部 指導(dǎo)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生自治、自理的管理局面進(jìn)一步 創(chuàng)設(shè)出來，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實(shí)樹立 “樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立 “人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和 管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”