




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、感恩老師演講稿4 篇感恩老師演講稿篇一敬愛的老師、親愛的同學(xué):這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓,望著高高飄揚(yáng)的國旗。 當(dāng)我們離開校園的時(shí)候,我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回憶校園里的朝朝夕夕。母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳,老師的諄諄教誨在我耳畔響起,同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌,在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴,成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線,母校的生活在我的腦海里難以忘卻,一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。一年級(jí)我只是一個(gè)無知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。 當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭吵時(shí),老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來,并教會(huì)了我寬容。一件件小事,老師使
2、我從這些小事中受益。 我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)В?指引我方向。 當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣, 老師并沒有責(zé)怪我, 而是撫摸著我的頭,語重心長的對(duì)我說:“孩子,如果我們被一件小事而打倒,那就永遠(yuǎn)也長不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問,要學(xué)會(huì)承擔(dān)。 而不是隨意的對(duì)著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣。 ”我聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,老師走了過來, 告訴 1 我:“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒, 失敗只是我們生活中的絆腳石 。我們戰(zhàn)勝了它,就會(huì)成功?!崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理: 失敗乃成功之母。 一件件小事老師使我從這些小
3、事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活, 校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。 未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗, 生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。 生活雖美也需要我們的努力。 生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長。我的老師是第一個(gè)為我開啟智慧的大門的人, 是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。 老師是為我們指路的明燈, 是培育祖國花朵辛勤的園丁, 是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。 老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。感恩老師演講稿篇二親愛的老師們、同學(xué)們:九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié)
4、, 更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。 再過三天, 我們將迎來中華人民共和國第26 個(gè)教師節(jié)。教師節(jié) -這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師,我為自己能從事這種光榮的,可以傳遞 2 未來的職業(yè)而自豪,也將為自己的追求畢生不悔。教師,一個(gè)普通的名字, 但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言,這個(gè)名字卻顯得格外的厚重:為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,整整一年,三百多個(gè)日日夜夜,不辭操勞; 為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外, 童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校,整整四天,對(duì)于很多年輕人而言
5、可能不值一提,但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言,她是家的半過天,她是一位妻子,更是一位母親,這需要作出多大的犧牲! 為了不影響教學(xué)進(jìn)度,xxxx 年 xx 月 xx 日班的英語老師 -賀鳳英老師, 帶病堅(jiān)持上班, 而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,她卻說: 我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴, 還有半天可到學(xué)校上課, 同學(xué)們, 當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí),你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí),吳聯(lián)明、 董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰, 他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么,意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,等等,象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,他們,就是我們
6、慈城中學(xué)最可愛的人 ! 他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在, 無論結(jié)果如何, 至少他們給了我們一份感動(dòng) !遙想去年, 在汶川特大地震中,老師用殘酷的事實(shí)踐行了一 3 個(gè)教師的師魂,當(dāng)一切都要來的時(shí)候,人民教師,惟有用肩膀,將生還的希望留給學(xué)生, 無怨無悔 然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,在中國, 教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方, 教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方, 教師的愛, 還是匯成商學(xué)院地貫注在學(xué)生的身上 過去了, 整整過去一年多了, 我們已經(jīng)不忍回顧,但卻必須銘記。 因?yàn)?,這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù), 在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。 他們給了我們永遠(yuǎn)
7、無法忘卻的記憶, 有我們無法抹去的悲傷, 他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑, 他們用最無私的愛給了人們對(duì)生的希望, 他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇; 他們,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的精神! 在教師節(jié)即將來臨之際, 讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。同學(xué)們, 當(dāng)我們想到這些時(shí), 你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們 ?擁有一顆感恩的心, 我們會(huì)懂得去關(guān)心他人 ; 擁有一顆感恩的心, 我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。 相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法,會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩, 賦予更豐富的內(nèi)涵 ! 感恩老師演講稿篇三
8、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 4 你們好 !落葉在空中盤旋, 譜寫著一曲感恩的樂章, 那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩 ; 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩 ; 蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì), 因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生, 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人, 從門外漢到專才, 從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代, 老師的作用時(shí)刻貫穿其中。教師是太陽底下神圣的職業(yè)。 人們都說老師像蠟燭, 燃燒自己,照亮別人,的確如此
9、。對(duì)于我們成長而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游 ; 老師是我們成長的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處? 老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長 ; 老師是我們的榜樣,言傳身教, 使我們終身受益。用優(yōu)異的成績, 用可驕的成功, 用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。 讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心, 感謝老師教給我們豐富的知識(shí), 感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。 5 敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!我的演講完畢,
10、謝謝大家! 感恩老師演講稿篇四我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上; 我要感謝爸爸, 因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂; 我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助; 我要 但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師陳老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助 記的有一次, 您已經(jīng)發(fā)不出聲音了, 但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:“王碧漾,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服 ?”我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說:“老師我沒事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了?!崩蠋熆赡苁潜晃腋袆?dòng)了,流下了眼淚。老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪 ! 老師是我們成長道路上的引路 6 人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生產(chǎn)計(jì)劃第1章
- 市場營銷計(jì)劃組織與審計(jì)
- 2025年黑龍江貨運(yùn)叢業(yè)資格證考試題庫答案
- 2025年金昌貨運(yùn)資格證模擬考試題庫
- 2025年松原貨運(yùn)從業(yè)資格證考試卷
- 第2課+中華文化的世界意義高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3
- 重慶市部分區(qū)2024-2025學(xué)年高二(上)期末物理試卷【含解析】
- 四川省達(dá)州市2023-2024學(xué)年高一(上)期末物理試卷【含解析】
- 小升初統(tǒng)編版語文銜接課程:《從感知比喻到運(yùn)用比喻》教學(xué)設(shè)計(jì)001
- 智能手機(jī)用戶位置隱私保護(hù)
- 23年-制袋車間管理制度
- 人教版初中英語七八九全部單詞(打印版)
- 房屋拆除工程投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 小學(xué)語文實(shí)用性學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀及教學(xué)建議
- 液氨儲(chǔ)罐安全操作規(guī)程
- 保險(xiǎn)銷售代理人個(gè)人月工作計(jì)劃
- 幼兒園中班綜合《企鵝一家的周末》課件
- 新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全doc
- 二年級(jí)英語下冊(cè)Unit1-單元測(cè)試卷(人教版)
- 2023年新改版教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精編練習(xí)題(含單元+期中+期末測(cè)試卷)
- 2021年劍橋國際少兒英語KidsBox2文本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論