七年級語文上冊第三單元測試[人教版]

1、七年級語文上冊第三單元測試時間：100分鐘 滿分：100分班級：姓名：成績、積累運用（18分）5分） keng qiang（ ）（） sui （）道老舍文集現(xiàn)代文叢獵人筆記朱自清全集1 .給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（醞釀（）（）應和（竹 wu（）清 che（ ）沏（山麓（）2 .將下列對應項連線。（2分）春屠格涅夫濟南的冬天朱自清竹林深處人家老舍樹林和草原黃蒙田3 .按課文內(nèi)容填空。（5分）（1）桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒,白的像雪。（2）春天像健壯的青年， ，領著我們上前去。（3）這樣，一道兒白，一道兒暗黃， ;看著看著，這樣花衣 好像被風兒吹動，叫你希望看見

2、一點跟美的山肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上， ,微微露出點粉色。4 .造句（3分）噫亮：澄清：名副其實：5 .名著閱讀（4分）我們所熟知的打虎英雄是水滸傳中的 ，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃，斗殺，為兄報仇。在快活林里醉打 ,在水泊梁山火并王倫。6 .請在下面一段話劃橫線處再續(xù)寫兩個句子。（3分）幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個 眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一聲真誠的問 候，, ，這都是千金難買的幸福啊。 像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在平樸中愈發(fā)熠熠奪目。、現(xiàn)代文閱讀一春（節(jié)選）（20分）雨是最尋常的，一下就是

3、三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋 頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的 農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1、劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？ （4分）答：2、這段文字描寫的春雨的特點有 。 （2分）3、看，像牛毛，像花針，像細絲 ”是一個比喻句， 像牛毛”寫出了雨 的特征； 像花針”寫出了雨 的特征； 像細絲”寫出了雨 的特征。（3分）4、小草兒也青得

4、逼你的眼"中 逼”字突出了小草 的特點。逼”字的作用是 45、可別惱”指的是。 2 2分）6、摘錄有關詞句填空：（3分）最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是 。運用擬人物法傳達出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是 。最能顯示江南地方色彩的一句話是 。7、寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著 的感情。（2分）（二）夏之韻（18分）充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的羊芋細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也（）一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤

5、著一片 金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色（）了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。 那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個月的（），這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間（）。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天在春華秋實之間，自然應了這中性的黃色 收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)

6、出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向 秋的終點作最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗 紙，可是想風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥， 澆水。田家少閑月，五月人倍忙 ”，他們肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡， 而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大

7、聲贊美這個 春與秋之間的黃金季節(jié)。）（2 分）1 .第一段括號中依次填入的詞語，最為恰當?shù)囊豁検牵ˋ、凝成主宰積蓄升騰B、變成支配貯存升騰C、變成主宰貯存飛升D、凝成支配積蓄飛升2 .第一段中作者調(diào)動多種感官來寫夏天，請舉出相應的例。（4分）視覺：I嗅覺：觸覺：3 .第二段的中心句是 。 （ 2分）4 .第三段中說 夏天的旋律是緊張的"，從文中的哪些句子可以看出？ （2分）答：5 .最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因 是,作者寫 歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子 ”, 這樣寫在文中起 作用。（4分）6 .夏天給你留下什么印象呢？請抓住其中印象最深的一點，用比喻或擬人手法加以描述。（4分）答：第三部分：寫作（40分）題目：我的新伙伴要求：有人物肖像，語言，動作等等描繪，有適當?shù)淖h論和抒情，字數(shù)不少于600。參考答案（三）一、1 . 2. 3.4.略5.武松 潘金蓮 西門慶 蔣門神。6.略二、（一）1.小草兒也青得逼你的眼。|傍晚時候，白天細密的雨景；傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側面描寫。2.多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等3 .多；細；密4.綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的 綠色。5.雨一下就是三兩天6.逼；靜默