[群口相聲劇本5人搞笑]學生搞笑群口相聲劇本

1、群口相聲劇本5人搞笑學生搞笑群口相聲劇本 相聲，主要采用口頭方式表演。表演形式有單口相聲、對口相聲、群口相聲等，是扎根于民間、源于生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術形式。下面我們來看看學生搞笑群口相聲劇本，歡迎閱讀借鑒。 甲（老師）李馬張韓分別代表（學生老大、老二、老三、老四） 甲：親愛的觀眾，報告您一下，我們的學生要畢業(yè)了，快要發(fā)文憑了。在沒有發(fā)文憑之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我們的學生，他們是不是把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。假如誰做到這一點，期望大家給他鼓鼓掌，鼓舞鼓舞他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面準把您給震住。同學們，集合?。▽W生上，皮影動作

2、上場） 乙丙丁戊合：噠噠噠噠（鬼子進村） 甲：怎么都跳著皮影戲出來的？同學們好！ 乙丙丁戊合：老師好！好得很！好的不得了！我們老師就是好！ 甲：看來我這班沒白辦。同學們，把咱們“好好好”培訓班的座右銘背誦一遍。 乙丙丁戊合：是！立足在光華順情說好話 甲：啊，這就是我們辦班的宗旨。同學們，咱們把學習的功課咱們復習一遍。 乙丙丁合：是。 戊：我有一個問題。 甲：什么問題呀？ 戊：咱們觀察人光說好話，不說壞話。 甲：啊。 戊：那人家有缺點也不給指出來，人家犯錯誤怎么辦？ 乙丙丁合：對呀。 甲：還對哪？ 乙丙丁戊合：啊。 甲：你管他干嘛呀？ 戊：怎么能不管啊？ 甲：犯錯誤是他的事，不說好話是你們的事啊

3、。明白了嗎？ 乙丙丁戊合：明白。 ?。菏裁葱难郯?！ 甲：啊同學們，咱們把學習的功課呢，在這兒復習一遍。 乙丙丁戊合：是。 甲：我問一句，你們答一句。 乙丙丁戊合：嗯。 甲：我說東。 乙丙丁戊合：我說東。 甲：我說西。 乙丙丁戊合：我說西。 甲：我說狗。 乙丙丁戊合：我說狗。 甲：我說雞。 乙丙丁戊合：我說雞。 甲：我吃西瓜不吃瓤兒。 乙丙丁戊合：老師專啃西瓜皮。 甲：我說冬天特殊熱！ 乙丙丁戊合：最好鉆進冰箱里。 甲：我說夏天特殊的冷。 乙丙丁戊合：應當穿上皮大衣。 甲：我說電線桿子上能結蘋果。 乙丙丁戊合：結（亂）電線桿子上結蘋果？老師這怎么說呀？ 甲：你說“完全可以沒問題”。 乙丙丁戊合：

4、對，完全可以沒問題。 甲：我說那樹上能長雞蛋。 乙丙丁戊合：（亂）?。坷蠋?，這也不會了。 甲：你說“雞蛋都是帶把兒的”。 乙丙丁戊合：對，雞蛋都是帶把兒的。 甲：我說那開水特殊的涼。 乙丙丁戊合：（亂）老師，那更不會了。 甲：你說“里邊還能養(yǎng)活魚”。 乙丙丁戊合：（亂）啊？開水里養(yǎng)活魚？哪有這事兒？你說開水 甲：停！停！（乙丙丁站好，戊連續(xù)動） 甲：老四你怎么回事？ 戊：我，我不明白呀。 甲：教你半天你怎么過去過去過去過去！ 戊：那開水里養(yǎng)活魚那事兒。開水里怎么能養(yǎng)活魚呢是不是？ 甲：站好了站好了。我怎么教的你都忘了。 戊：忘了 甲：開水里養(yǎng)活魚嘛！ 戊：養(yǎng)不了啊那個 甲：老三！ 丁：有！ 甲

5、：過來。你給他解釋解釋。 丁：哎。哈哈哈哈哈哈哈哈 戊：哈哈哈哈哈哈哈哈 ?。豪蠋熚医忉屖裁囱?？ 甲：開水養(yǎng)活魚。 ?。喊?，好了。師弟。 戊：哎。 ?。耗阋蔡苛恕＠蠋熃淘蹅冞@么長時間了，你說你長這么胖，學問怎么這么瘦呢？ 戊：不是，我 ?。翰痪褪呛铀镳B(yǎng)點魚嗎？ 甲：開水！ ?。簩?，海水呀。海水里邊還能養(yǎng)蝦，養(yǎng) 戊：哪兒就海水？開水！ ?。洪_水也開水？ 戊：啊。 ?。豪蠋?，是開水嗎？ 甲：開水，“咕嘟咕嘟咕嘟”冒泡的。 戊：聽見沒有？開水，怎么養(yǎng)活魚？ ?。喊。@就簡單了。 戊：怎么簡單了？ ?。耗阆氚?，這個開水它確定它是開的。 戊：廢話。涼水是涼的呀。 ?。哼@個魚哪它又是活的。 戊：對。

6、丁：這個活魚要是放到開水里， 戊：那就死了。 丁：對。 戊：是啊，怎么養(yǎng)活魚呀？ ?。涸趺答B(yǎng)活魚呀？ 戊：我問你哪。 ?。耗阏f哪？ 戊：你別讓我說，我問你哪。 ?。何耶斎恢腊?。 戊：你知道你告知我啊。 ?。哼@個道理太簡潔了。這個開水里邊養(yǎng)活魚它這不是瞎掰么這不是！老師，不是，弟子這個不明白（扇耳光） 甲：去！站那兒去！老二，過來！你去，給他們解釋解釋去。 丙：別笑了！你看看你們倆那形象。吃的肥頭大耳的。這叫養(yǎng)分過盛！你呢？傻得發(fā)愣！就這么一個簡潔的問題都說不上來。 戊：不知道。 丙：什么問題來著老師？ 丁戊合：他也不知道。 甲：開水里養(yǎng)活魚。 丙：啊對對對對對對對對對對，這個開水里面養(yǎng)活魚啊

7、？開水里怎么能夠養(yǎng)活魚呢？ 丁戊合：就說是。 丙：哎呀呀呀呀呀，人家老師說能養(yǎng)那就確定能養(yǎng)的嘛！ 丁戊合：怎么養(yǎng)活呀？ 丙：你聽我告知你們哪。這個開水呀，這個這個，這個開水不是一般的開水呀。這個這個得夠一百度才叫開水呢。你想這個一百度的開水這個魚到里能不死嗎？啊對對對對，老師說死不了它就確定死不了。它這個死不了它也得活呀不是活也活不了它就熟了！ 戊：啊。 丙：啊對了，不要等它熟了。 戊：怎么著？ 丙：你們倆千萬記住。 丁：啊。 丙：不要等它熟了。 戊：好。 丙：在八成熟的時候，你要加一點蔥、姜、蒜、味精、香油、鹽，還有胡椒面，掀開，然后就可以吃了。丁戊合：燉魚呀？！ 丙：廢話。 ?。涸趺答B(yǎng)活魚

8、 丙：廢話！什么叫燉魚呀？什么叫燉魚呀？這叫汆魚湯！ 戊：問你怎么養(yǎng)活？ 丙：你聽我告知你呀，它這個哈哈哈哈哈。這個你別焦急呀是不是呢？ 丁：不焦急。 丙：這個這個，這個這個這個首先說這個開水吧。開水呀，這個沒開之前哪，它要先咕嘟，咕嘟，冒泡?！肮距剑距?，咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”這就是開水知道不知道？ 戊：知道。 丙：再說這個活魚。什么叫活魚呀？歡蹦亂跳的那叫活魚。你懂不懂??？ ?。哼@我懂啊。 丙：老師，他們都明白了。 甲：你撐糊涂了吧？站著去！老大，過來！看這意思沒有？我把期望全寄予在你身上了。有這么一句話，養(yǎng)兵千日 ?。河帽粫r。（身上顫抖） 甲：行，你去給他們仨解釋解釋去。 乙：我、我解釋不

9、就完了么。您放心，我、我一定給您爭臉。 甲：好，好好。去吧。 乙：老師啊。 甲：??？ 乙：要不您先去吧。 甲：你去??！廢什么話啊 乙：我知、我知道。站、站、站、站好站好站好。瞧、瞧、瞧你們長的，??？胖的胖瘦的瘦高的高矮的矮??？這、這、這、這么點小事就、就、就、就難住了？?。壳?、瞧把老師給氣的。??？這、這、這點小事能、能、能難住嗎？要不說平、平常虧得咱們老師，您、您疼我。 甲：那當然了。 乙：再、再、再加我自己的努力。我這點事我解決了。 甲：就是啊。 乙：對不對？你、你說今日，在大廳廣眾之下，你、你答不上來，我們老師面子往、往、往哪放？ 甲：所以呀。 乙：咱、咱、咱們面子往哪擱？以、以后上課的時

10、候啊，你、你們都要留意聽講。不、不能三心二意呀。你就拿平常來說吧，你、你、你們上街我上街了么？ 丙丁戊合：沒有。 乙：你、你們逛公園去，我逛了么？ 丙丁戊合：沒有。 乙：你們玩電腦我玩了么？ 丙丁戊合：沒有。 乙：你們談戀愛我談了么？ 丙丁戊合：沒有。 乙：你、你們知道我、我二十來歲一大齡女青年我為、為什么不談戀愛么？我不就是為了把老師這開水里養(yǎng)活魚這事弄懂么？為這點事這、這耽擱我多少青春你、你們知道么？ 丙丁戊合：不知道。 乙：這、這當女光棍這味道你們嘗過么？ 丙丁戊合：沒嘗過。 乙：不、不好受。我不愿說這個 戊：師姐。 乙：?。?戊：您擦擦淚兒。 乙：哎。 戊：還是先說說這事兒吧。（做波浪

11、動作手勢） 乙：我是要說這事。就、就是每當我想起咱們老師說這個開水里養(yǎng)活魚這個問題，我自個兒的事兒啊，就沒什么了。今日在這兒，老、老師讓我給你們講一講。我把每一字每一句都通過你們的耳骨到達你們的大腦，記在你們心中。以后你們走在什么場合，不論什么人跟你們提出這個開水里為什么能養(yǎng)活魚這個問題，別人都答不上來，你們“當當當”這么一說呀，說開水里為什么能養(yǎng)活魚你們記住了 丙丁戊合：為什么呢？ 乙：老師， 甲：??？ 乙：你干脆把我煮了得了。 甲：怎么著？ 乙：我比那魚還難過呢。 丙丁戊合：他也不知道?。∨叮ㄆ鸷澹?甲：去！站著去！ 丙丁戊合：噢 甲：你們怎么這么笨哪！這么點簡潔的道理都不知道？ 乙丙丁戊

12、合：弟子才梳學淺。 甲：起來。 乙：是。 甲：還是我教給你們吧。 乙丙丁戊合：您說，老師。 甲：這是個科學道理。 乙：對。 甲：它開水里養(yǎng)的是活魚。 丙：對。 甲：它為什么呢？ ?。簽槭裁茨兀?甲：因為它是科學道理。 丙：啊。 甲：開水，所以，然而，但是這個東西，也許齊，確定，何況，況且，因此，在這兒明白了么？ 乙丙丁戊合：明白什么呀就明白了？（亂）你沒說出整話來，你得說開水里為什么能養(yǎng)活魚呀！ 甲：今日講到這兒了。是不是這個意思？ 乙丙丁戊合：啊。 甲：得了，就這么辦吧。 乙丙丁戊合：（亂）您得說明白，您必需得說，怎么養(yǎng)活魚？ 甲：對，告知你，已然到這兒了，這開水里為什么養(yǎng)活魚？不能在開水里頭找。 乙：對。 甲：在哪兒找？在魚里找。 丙：魚？ 甲：這個魚呀，有多少種。咱這開水里養(yǎng)活魚，是什么魚呢？是咸帶魚。 乙丙丁戊合：咸帶魚呀？（亂）咸帶魚能養(yǎng)么？哪有咸帶魚呀？ 甲：不是不是不是，是熱帶魚。 乙丙丁戊合：