2022年1《找春天》教案

1、1、 找春天教學(xué)目標(biāo) : 1會認(rèn) 9 個(gè)生字，會寫 9 個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 3熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識記生字，感情朗讀學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣。課前準(zhǔn)備 : 生字卡片、相關(guān)課件課時(shí)安排 : 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程課時(shí)目標(biāo) 1會認(rèn) 9 個(gè)生字，會寫 5 個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 3熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。一、激趣導(dǎo)入聽春天在哪里的歌曲盼望著，盼望著，春天的腳步近了。 （板書：春天）春姑娘來到了我們身邊。讓我們用美

2、麗的詞語迎接她的到來吧?。愣贾滥男┯嘘P(guān)春天的詞句？）師：是的。春天來了！春天來了！她像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊去找春天吧?。ò鍟赫遥┒?、感知課文師：春天就藏在我們的課文里。同學(xué)們，平常讀課文，都有哪些要求呢？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -（一）一讀課文，過生字關(guān) 1自由讀課文，用自己喜歡的方法自

3、學(xué)生字寶寶。 2同桌讀一讀，讀得好的夸獎他，讀得不好的幫助他。 3課件出示生字寶寶，多形式認(rèn)讀爭取課內(nèi)將生字記住。 4班級里交流識記生字寶寶的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意積累。（二）二讀課文，過讀通關(guān) 1要求：把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。讀后讓學(xué)生提出難讀的句子，課件隨機(jī)出示并指導(dǎo)讀流利。如：（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（3）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？（4）我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。（5）她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑- 2放聲朗讀課文（三）三讀課文，感悟積累 1、課件出示春

4、景圖“春天來了！春天來了！ ”小鳥報(bào)信的時(shí)候可高興了。你們呢？（高興） 讓我們和小鳥一起高興地向大家報(bào)個(gè)信吧！指導(dǎo)朗讀。 2師：聽了你們的話，我們幾個(gè)孩子可高興了，急忙（出示句子：脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。）齊讀第二段，指導(dǎo)：還能再急切些嗎？ 3師：老師聽出來了，孩子們可急了?？墒谴禾靺s出示句子：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。自由讀句子精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

5、第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -指名讀 , 說說為什么這樣讀？通過動作表演把這個(gè)詞的意思表達(dá)出來。再讀句子，讀出自己不同的體會 4齊讀 1-3 段課文 5留下懸念：春天躲在哪里了，又藏在何處了？我們找到春天了嗎？下節(jié)課，讓我們再跟著孩子們歡快的腳步，走進(jìn)春天，去領(lǐng)悟春天那充滿生機(jī)的美。三、指導(dǎo)寫字 1探 躲 脫 凍 溪 2師范寫學(xué)生提出的難寫字 3.學(xué)生書寫，評議。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) : 1會寫 4 個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 3熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。一復(fù)習(xí)檢查師：燕子姐姐從南方回來了，她聽說

6、咱們班小朋友特別聰明，一節(jié)課就和許多生字詞語交上朋友。她想，耳聽為虛，眼見為實(shí)，就出了一些題目來考考大家。 如果大家順利通過考試， 她就會送我們大家一份禮物。課件顯示詞語檢查：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏嫩芽音符喜鵲 杜鵑二朗讀感悟（一）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。讓我們跟隨燕子姐姐一起去找春天吧！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -

7、1、. 學(xué)生自由讀課文4 到 8 段，找找春天都藏在哪里？ 2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果， ，隨機(jī)出示句子： 3學(xué)生以小組為單位從這幾句話中選一句最喜歡的句子進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，說說你感受到了什么？你想到了什么？或你還想說些什么？并把你的體會用朗讀告訴大家。 4匯報(bào)學(xué)習(xí)成果學(xué)生讀句子，說說感受到的，想到的，在學(xué)生說的基礎(chǔ)上再抓住問號指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。請學(xué)生說說感受到了什么？想到了什么？或還想說些什么？并把你的體會用朗讀告訴大家。師：春天只在這些地方嗎？你是怎么知道的？（課件中的“-”變紅色）學(xué)生說說春天還在哪些地方？（二）齊讀 4-8 段課文 1春天這么美，有位詩人把這幾句話改成了一首詩 2師：春天這么美，

8、我們把它背下來好嗎？你們真棒！三、拓展延伸 1小朋友，你看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么？讓學(xué)生暢所欲言。 2你眼中的春天美嗎？你想用什么方式來贊美春天呢？ 3自主組合，贊美春天畫畫組：展示畫寫話組：把寫的話串成一首詩四、作業(yè) 1、用你最喜歡的方式積累文中詞句 2、到郊外去找春天 3、收集有關(guān)春天的詩句精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -板書設(shè)計(jì)： 1 找 春 天小草春天的眉毛野花像春天的眼睛美樹木的嫩芽春天的音符小溪春天的琴聲精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -