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文檔簡介
1、學習必備歡迎下載教學設計表學科 信息技術(shù)授課年級七年學校教師姓名:章節(jié)名稱excel 電子表格初步計劃學時2 學習內(nèi)容分析excel是繼 word 、powerpoint之后的又一office 組件。在這一節(jié)課的內(nèi)容是本章的基礎內(nèi)容,學好此節(jié)內(nèi)容為以后利用電子表格進行各種處理操作,解決實際問題打下基礎。學習者分析學生在已經(jīng)學習過word 知識,對于界面的組成、使用都有一定的實際操作能力,學生掌握起來難度要小點。教學目標課程標準:學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。知識與技能:1掌握啟動、退出excel 的方法。2掌握 excel 窗口的組成及其基本的概念。3掌握在工作表中的數(shù)據(jù)的輸入
2、。4了解對表格線的設置。5掌握對工作表的編輯。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載過程與方法:1使學生建立數(shù)據(jù)處理的概念。2培養(yǎng)學生的操作能力。3培養(yǎng)學生獲取信息和解決實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:1培養(yǎng)學生對知識進行遷移、運用的能力。2培養(yǎng)學生勤于思考、勇于實踐的精神。3培養(yǎng)學生通過實踐學習計算機知識的意識和能力。教學
3、重點及解決措施1 單元格、工作表、工作簿的概念。2 工作表的編輯。教師的講解和對以前知識的回憶來解決本節(jié)課的重點。教學難點及解決措施1 單元格、工作表、工作簿的概念。2 工作表的編輯。教師的講解和對以前知識的回憶來解決本節(jié)課的難點。教學設計思路1、創(chuàng)設情境,導入新課2、任務驅(qū)動,層層深入3、課堂練習,鞏固創(chuàng)新4、歸納總結(jié),梳理知識依據(jù)的理論新課程改革倡導“以學生為主體,教師為主導”的教育理念, 教師在教學過程中,本著啟發(fā)、引領的教學方法,使學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題,不斷提高學生的信息素養(yǎng)。通過應用軟件的學習不斷提高學生的綜合實踐能力,變“要我學”為“我要學”,精品學習
4、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載旨在培養(yǎng)學生積極探索的精神及挖掘他們的開拓創(chuàng)新能力。信息技術(shù)應用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果單詞很高卡片看、讀很好句型呈現(xiàn)很好課件看、聽、讀很好句型操練良好錄音機指讀、領讀很好教學過程(可續(xù)頁)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖warm up/ revision 1
5、 sing a son: dumplings and noodles 2 free talk 3 free talk sing a son free talk 利用歌曲營造快樂活潑的學習氛圍, 為新課做了鋪墊。presentation 1 words 2sentences 3 text 25 show the cards . read. look and read. 創(chuàng)設真實的點餐情景有利于調(diào)動學生的積極性, 并有利于學生理解和掌握新知; 采用教師先示范后引導學生運用的方式進行點餐用語的學習, 激發(fā)學生學習的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -
6、 第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載主動性和參與性。practice 1 ask 2 read 3 sb 3 4 make a dialogue. 10 ask some questions. read answer read do make 英語教學的最終目的是讓學生能夠運用所學的語言知識進行交際, 教師設計情景以及情景對話練習,使學生將語言知識轉(zhuǎn)化為語言運用能力, 同時也讓學生感受到語言的功能。ending
7、 1 summary 2 homework 2 go over read the text listen 鞏固練習課堂教學流程圖warm up/revision - presentation - practice - ending 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載教學反思本節(jié)課的設計體現(xiàn)了英語課程標準中面向全體學生,注重素質(zhì)教育,采用活動途徑,倡導體驗參與的基本理念,以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的舉和綜合語言運用能力的形成為總目標,以任務型教學為途徑,利用實物和現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設良好評議環(huán)境, 讓學生在老師的指導下,通過通過感知、 體驗、 實驗、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務目標,體驗成功,促進綜合語言運用能力的提高。專家點評精品學習資料 可選擇p d f - - - - - -
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