2022年《一個(gè)小山村的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一個(gè)小山村的故事教學(xué)設(shè)計(jì)（語文社 s 版三年級(jí)上冊第27 課）資陽市安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾麗萍【教學(xué)目標(biāo)】1. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解一個(gè)美麗的小山村被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。3. 在學(xué)習(xí)課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解小山村被洪水卷去的原因。難點(diǎn)：懂得合理地利用和保護(hù)大自然的資源。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集一些人類破壞環(huán)境帶來危害的資料【教學(xué)過程】一、 以畫導(dǎo)入。孩子們喜歡讀故事嗎？老師今天要跟你們一塊學(xué)一個(gè)故事，名字叫：一個(gè)小山村的故事1. 出示標(biāo)題：一個(gè)小山村的故事齊讀標(biāo)題小山村曾經(jīng)是一個(gè)

2、美麗的地方，那里的人們幸福的生活著。一塊兒去看看吧（課件出示畫面）學(xué)生欣賞完后問：你看見了什么？2. 學(xué)生自由的發(fā)表自己的看法。小結(jié)：這真是一個(gè)什么樣的小山村？過渡句：課文又是怎么描寫這個(gè)美麗的小村莊的？3. 請同學(xué)們打開語文書翻到27 課，請輕聲讀課文的第一自然段，注意：讀書時(shí)要心到、手到、口到。4. 以讀代講：小節(jié)：這真是一個(gè)什么樣的小山村？課文先概括地講了山腳下，曾經(jīng)有，板書：美麗再具體地講山上，村邊是人們每天都能聽見看到魚兒在小河中生活在小山村的人，心情一定非常3朗讀體悟。把這種心情通過你的朗讀表達(dá)出來。齊讀過渡句：然而，現(xiàn)在的小山村又怎么樣了呢？（出示課件：小村莊消失的畫面）精品學(xué)習(xí)

3、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生欣賞完后問： 能用一個(gè)詞或一句字來說說你看到了什么？板書：什么都沒有了過渡句：看看書中是怎么描繪的，趕快去找讀一下吧。二、學(xué)習(xí)課文最后一自然段。1. 誰來說說你找到的自然段是哪一自然段？（六自然段）2回想剛才的畫面， 再看看書上的語言，此時(shí)你的心情怎樣？ （難過）你能讀一讀嗎？3. 范讀，多種形

4、式的朗讀。聽了你們朗讀， 我好象聽到小山村在難過地哭泣?？吹叫∩酱逵擅利愖兂筛辉＃詈笞兂墒裁炊紱]有了， 孩子們，這個(gè)時(shí)候你最想問的是什么？ （小山村為什么會(huì)變成這樣？小山村是如何變富裕的？）同學(xué)們多會(huì)思考??！ 提出了這么多的問題， 看來大家都想知道這個(gè)小村莊是怎么毀掉的，對嗎？板書那就請同學(xué)們首先默讀第2 自然段，注意：讀書時(shí)要心到、手到、口到。然后用你喜歡的符號(hào)勾畫出小山村變化原因的重點(diǎn)詞或相關(guān)的句子，把它多讀幾遍，然后想想他們的意思，三、學(xué)習(xí)第 2 自然段。(1) 你畫的是哪一句或者哪一個(gè)詞，你從中體會(huì)到什么？（人們不愛護(hù)樹，很隨意，砍的樹非常多。）（2）這句話的內(nèi)容還可以豐富一下，“誰

5、家想蓋房，誰家想造犁，誰家想_，誰家想 _，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來?！睆倪@些誰家和拎字可以看出村民砍樹很隨意（3）對于村民坎樹的隨意性，你的心情怎樣？（生氣、難過）（4）請讀出你的理解。老師在引讀（5）就這樣，山坡上出現(xiàn)了“裸露”的土地。裸露是什么意思？（指暴露在外面的土地，上面沒有任何植物。）說明了什么？（由于小山村的人們大量砍樹。自然環(huán)境開始惡化）（6）好了，引讀?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法：讀畫想悟四、學(xué)習(xí)第 3 自然段。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

6、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）現(xiàn)在請同學(xué)們用這個(gè)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第3 自然段，先請自由的讀第 3自然段，想怎么讀就怎么讀?？梢孕÷曌x?？梢阅x?？梢源舐曌x，也可以跟同桌一塊讀。注意：讀書時(shí)要心到、手到、口到。（2）勾畫出小山村毀掉的重點(diǎn)詞或相關(guān)的句子，把它多讀幾遍，然后想想他們的意思。（3）你畫的是哪一句哪一個(gè)詞，你從中體會(huì)到什么？亂砍樹木的行為還在繼續(xù)）（4）這句話的后面是個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他省去了什么內(nèi)容呢？（亂砍樹木的行為還在繼續(xù)）小結(jié)：現(xiàn)在的山坡都變成了什么樣子哪？出示課件：

7、看著課件問他們是在愛護(hù)大自然嗎？師：看出他們沒有環(huán)保意識(shí)。（5）看到樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，你是什么心情？（惋惜、難過、沉重）把你的心情通過朗讀表達(dá)出來。指名讀、評(píng)議、齊讀。（6）此時(shí)，你最想對村民說什么？小結(jié)：孩子們，由于村民們毫無環(huán)保意識(shí)，他們長期不斷砍伐樹木，板書：不斷砍伐造成了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境嚴(yán)重的破壞，而他們卻毫無意識(shí)。仍然過著他們舒適的日子。（7）看吧：村民們把這些郁郁蔥蔥的樹木都變成了什么？樹林變成了一棟棟大大小小的房子，從一棟棟可以看出村里的人（住上了新房）變成了各式各樣的家具，從各式各樣看出村里的人家里更美觀了還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。 從冒出

8、的濃煙可以看出村里的人吃上了可口的飯菜從這里看出村民們的生活很幸福，但他們是靠什么得來的？這句話的內(nèi)容還可以豐富一下，出示課件：（課件說話練習(xí)：我是一棵小樹苗，我被一位小男孩用手折斷了，變成了。我是一棵百歲的老松樹，我被_，變成了 _ 。我是一棵 _ ，我被 _ ，變成了 _ 。）師：同學(xué)們說的很好。無數(shù)的樹木被村民砍掉了，就連小樹苗也不放過，村民對樹木的需求毫無節(jié)制，已經(jīng)達(dá)到泛濫的程度。此時(shí)你們的心情怎樣？（惋惜、難過、沉重）指導(dǎo)朗讀（男生、女生分讀）大樹對水土的流失可是有保護(hù)作用的呀，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4

9、 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載村民卻這樣不記后果的砍樹是齊讀第四自然段。過渡句：斧頭真的給小山村帶來了幸福嗎？四、用同樣的學(xué)習(xí)第五自然段?！霸谝粋€(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。”原因是什么？（時(shí)間下得太長了）地面上是什么樣子？（板書：洪水泛濫）咆哮是什么意思？說明什么？沖說明什么？此時(shí) 你的心情怎樣？想說點(diǎn)什么？現(xiàn)在，你們知道小山村是怎么毀滅的嗎？（不斷砍伐，洪水泛濫）三、延伸擴(kuò)展。（感悟要合理地利用和保護(hù)資源）其實(shí)，課文中講的事，生活中也不少（課件展示破壞環(huán)境給人類帶來危害的畫面）你還收集到了哪些有關(guān)的資料，講給大家聽聽。看著、聽著這些，你除了難過、擔(dān)心， 這時(shí)候你最想對大家說的話是？。（毀壞山林，就是毀滅自己）總結(jié)：孩子們，大自然的資源是有限的， 只有合理地利用大自然的資源，只有愛護(hù)樹木，只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。我們的生活才會(huì)越來越美，我們的未來才