有余數(shù)的除法找規(guī)律(解決問題)導案1

1、1課題有余數(shù)的除法（找規(guī)律解決問題）計劃課時 1 備課人教學目標1、通過觀察、操作，使學生理解并掌握解決與按規(guī)律排列有關問題的思路和方法。2、經(jīng)歷應用有余數(shù)的除法的知識解決實際問題的全過程， 進一步體會解決問題策略與方法的多樣化，發(fā)展應用意識。3、 體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，積累解決問題的基本經(jīng)驗。教材分析重點理解并掌握解決問題的思路和方法。難點理解余數(shù)在解決與按規(guī)律排列有關的問題的作用與含義并解決問題。學習模式“345”陽光課堂教學模式課型合作探究課教具學具多媒體課件教學過程一、 疑（一創(chuàng)思疑問。1、猜一猜師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？課件出示：“一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飛，瘦了

2、落下來。（打一物）”2、 導入課題。師：這些氣球，同學們隨便說一個號，老師就知道這個號對應氣球的顏色。 誰來試一試？（師生活動）師：想知道老師為什么猜的這么快嗎？今天學習了 “找規(guī)律解決問題”你就明口 了。3、根據(jù)課題，提出問題?？吹竭@個課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜怼０鍟鴨栴}：1、怎樣找規(guī)律？2、應用什么方法來解決問題？二、 探（一）形成提綱。72、形成疑探提綱：1先找一找、圈一圈，這些小旗是按照什么規(guī)律排列的?2再接著畫一畫，第 16 面小旗是什么顏色？3根據(jù)你所畫規(guī)律，能列算式算一算嗎？1、 讓學主讀根據(jù)疑探提綱自主探究。2、用不同的方法解決問題畫一畫算一算（二）合作解疑。1、 小組內(nèi)交流

3、、討論解決自探中未解決的問題:2、教師出示展示與評價分工。問題1234展示1 組 6 號2 組 5 號5 組補充評價3 組4 組6 組三、展、評（一）多元展示，小組補充。1、畫一畫師點撥：小旗是按照 1 面黃旗，兩面紅旗的規(guī)律擺的。 題目中最后一面小旗是第 13 面，我接著往下畫。第14面第15面第16面3所以：第 16 面旗是黃色的。2、算一算點撥：根據(jù)小旗規(guī)律，也可以用除法來解答。 164-3 = 5 （組）1 （面）53）1615余數(shù)是 1,就說明第 16 面小旗是下一組里面的第 1 面，應該是黃色。3、我來試一試。按照這樣的規(guī)律接著往下擺，第 27 面小旗應該是什么顏色？1學生獨立完成

4、2集體展評解：273 = 9 （組）師：沒有余數(shù)，第 27 面小旗就是一組小旗中的最后一面，是紅色的。（二）客觀評價，提煉學法。師：看來最后一面小旗的顏色和余數(shù)有關系，你能總結嗎？小結：余數(shù)是兒，答案就是這一組中的第兒個。沒有余數(shù)，說明正好分完，就每組最后一個。四、拓（一）新知運用，基礎提升。41按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第 24 個珠子應該是什么顏色? 解：24+5 = 4（組）4 （個）答：因為余數(shù)是 4,所以第 24 顆珠子 就是下一組里的第 4 顆，是紅色的。2、奧運福娃。按照福娃排列的順序，依次排下去，排到第 38 個應該是哪個福娃？第 40 個呢?3按照表情排列的順序，想一想第 17 個表情是什么？5（二）創(chuàng)新應用，靈活遷移。1圍一圈之后，還多出 2 厘米，這條彩帶有多長?2、一個星期有 7 天。六月份有 30 天，有幾個星期？還多幾天?a二三四五1234567891011121314151617181920212223242526272829303請你根據(jù)今天所學的知識編一道題考考你的同桌。編題提示：1所編的題自己要會做。2所編題目必須是“找規(guī)律解決問題”。有余數(shù)的除法（找規(guī)律解決問題）解:164-3