2022年《如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計

1、如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1） 通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義（2） 了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。（3） 能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。2、過程與方法（1） 采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。（2） 采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)3、情感與價值觀（1） 培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。（2） 通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育。教學(xué)重點：1、化學(xué)方程式 的書寫原則2、化學(xué)方程式的配平方法教學(xué)難點：化學(xué)方程式的配平方法。教學(xué)方法：講練結(jié)合課時：一課時教學(xué)過程：

2、 1 、復(fù)習(xí)提問：什么是化學(xué)方程式？一個化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？ 2 、情景導(dǎo)入：化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式，它表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，這是否就是化學(xué)方程式？為什么？ po2 =p2o5這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？ 3、講授新課：一、化學(xué)方程式的書寫原則（板書）講解：符號表達(dá)式只完成了書寫化學(xué)方程式的第一步，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：1、以客觀（實驗）事實為依據(jù)2、遵循質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)方程式的書寫步驟（板書）講解：化學(xué)方程式的書寫步驟1、寫：根據(jù)實驗事實短線左邊寫出反應(yīng)物，右邊寫出生成物的化學(xué)式，不只一種物質(zhì)的用加號連結(jié)。例：kclo3 kclo22、配：配平化學(xué)方程式即調(diào)

3、整化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)比應(yīng)是最簡整數(shù)比。點燃精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -方法 1：最小公倍數(shù)法講解： 找出短線左右兩邊出現(xiàn)機(jī)會較多、 原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)，然后再調(diào)整其他原子的個數(shù)。例題：在

4、kclo3kclo2中，先找出氧原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是，于是在o2前邊加上系數(shù)，在kclo3前邊加上系數(shù)，使左右兩式中氧原子個數(shù)相等后再調(diào)整kcl 前面的系數(shù)，使短線左右兩邊所有元素的原子種類相同、個數(shù)相等、質(zhì)量也相等，符合質(zhì)量守恒定律。2kclo32kcl3o2 方法 2：奇偶法規(guī)則：找出方程式中兩端出現(xiàn)次數(shù)較多的元素。該元素的原子在各端的總數(shù)是否一個奇數(shù)一偶數(shù)，選定這一元素作為配平的起點。由已推出的系數(shù)決定其它化學(xué)式的系數(shù)（調(diào)整）、注：注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)，氣體用“”符號，沉淀物質(zhì)用“”符號表示 。例：2kclo32kcl3o22naoh cuso4=cu(oh)2na2so44、最后

5、：將短線改為等號，意味著遵守質(zhì)量守恒定律小結(jié)：書寫化學(xué)方程式分： “寫、配、注”三步進(jìn)行。練習(xí)：采用練練、講講、講練結(jié)合的形式練習(xí)其他九個符號表達(dá)式的配平并正確書寫其化學(xué)方程式?？偨Y(jié)：略作業(yè)：新學(xué)案， 2、5、6、8、教學(xué)反思與評價：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中化學(xué)課堂教學(xué)，已經(jīng)不僅是傳授基本知識和技能，更重要的是要通過有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)其提高。因此，教師在觀念上必須真正轉(zhuǎn)變， 找準(zhǔn)自己在教學(xué)過程中的角色；在教學(xué)設(shè)計上， 要切實以“學(xué)生發(fā)展”為本，利用一切條件創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中，通過師生互動、 生生互動， 不斷建構(gòu)和豐富自己的知識。讓學(xué)生敢于和善于提出自己的見解和

6、新方法， 讓學(xué)生初步掌握了科學(xué)探究的方法和思維方法，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰?、觀察能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度以及創(chuàng)新精神。mno2精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -20052006 學(xué)年度啞柏初中示范觀摩課教學(xué)設(shè)計精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -科目：九年級化學(xué)課題：如何正確書寫化學(xué)方程式講課人：李宏波精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -