廣東版綜合實踐活動五年級下冊教案

1、學習必備歡迎下載第一單元：有趣的紙世界課題一：認識紙（ 1）教學目標：1收集各種紙的資料，讓學生認識各種紙在使用上的不同。2查閱紙的歷史，了解紙的變化。3初步知到紙的分類和特點，對紙文化有初步了解。教學重點和難點：掌握紙的分類和特點以及紙的文化。教學準備：師生先收集各種紙的資料。查閱參考書籍、上網(wǎng)等。教學活動及過程：1了解學生收集各種紙的資料，采用提問的形式。2教師示范網(wǎng)上查找紙的有關(guān)資料。學生做好記錄。3學生把查到的紙的歷史記錄下來。紙的名稱時代特點灞橋紙西漢蔡侯紙東漢樹皮、漁網(wǎng)、麻頭等為原材轉(zhuǎn)，粗糙左伯紙，藤紙4學生實際操作：選一本你喜歡的書，數(shù)一數(shù)有多少頁，量一量有多厚，然后稱一稱有多重

2、。并說明紙的種類。書名頁數(shù)厚度（厘米）重量（克）紙的種類學習必備歡迎下載綜合實踐活動630。4150普通印刷紙5小組討論：我們的生活為什么離不開紙？6小組匯報。7總結(jié)：紙的用說明在我們生活中離不開紙。(節(jié)約用紙 ,珍惜森林與河流 )8布置作業(yè)：收集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。為下一節(jié)課做準備。教學后記 :通過讓學生收集各種紙的資料和查閱紙的歷史，使學生了解到紙的變化。 認識各種紙在使用上的不同， 培養(yǎng)學生查閱、 上網(wǎng)獲取信息的能力，并在實踐中增強小組合作能力和人際交往能力。認識紙（ 2）教學目標：1從收集各種紙的資料中，讓學生了解紙的變化，掌握各種紙在使用上的不同。2了解各種紙之間的差別，進一

3、步了解各類紙的特點和用途。3培養(yǎng)學生節(jié)約用紙，教育他們不要亂拋紙。教學重點和難點：了解各種紙之間的差別和用途。教學準備：學生搜集幾種紙質(zhì)不同的紙，水杯等。教學活動及過程：學習必備歡迎下載一、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況，制作紙樣大全。二、個人比賽制作紙樣大全，比比誰做得好。三、總結(jié)大家制作的紙樣大全，并為優(yōu)勝者斑獎。四、研究不同用途的紙。學生進行“吸水大賽”分小組進行（四人一小組）。比賽要求：一分鐘內(nèi)看誰吸水最多誰就是冠軍得主。五、游戲活動，舉辦“紙”運動會， “拔河比賽”。六、總結(jié)：評出優(yōu)勝者斑獎。并讓學生說一說我的收獲。七、布置作業(yè)：舉辦“紙”運動會后，把你的想法和建議記下來。教學后記：在學習中，

4、采用小組合作比賽的形式， 教師營造一種積極探究的氛圍，讓學生自然地去體驗、 探索和學習； 同時培養(yǎng)了學生搜集和整理資料的能力，學生從這節(jié)課中學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題， 提出自己的看法，提高觀察能力、動手能力和協(xié)作能力。節(jié)約用紙,珍惜森林與河流.紙文化（一）教學目標：1收集各種紙的資料，了解紙的變化。2了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風俗的聯(lián)系。3初步了解紙丈化的不同的風貌。學習必備歡迎下載教學重點和難點： 知到紙與我們的生活有密切的關(guān)系，了解紙的不同的風貌。教學準備：收集和采訪各種紙的文化特點的有關(guān)資料。教學活動及過程：一、檢查課前采訪的情況。類：采訪采訪春聯(lián)型油紙傘對象時間：文化特點“油

5、紙”與“有于”音近似，傘字的繁體“傘”字中的四個人，也是象征圓滿、多于多孫的意思從以前驅(qū)魔避邪的“桃符” ，發(fā)展為后來的春聯(lián)，現(xiàn)在已經(jīng)成為慶賀新年的習俗了紙風筍二、根據(jù)上面的采訪的情況， 讓學生介紹紙與生活的關(guān)系， 和各種紙的文化特點。三、小組討論設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小組匯報，展示紙藝術(shù)品評出優(yōu)勝者斑獎。學習必備歡迎下載五、總結(jié)：教師講述紙與生活的關(guān)系，和各種紙的文化特點。（環(huán)保需要大家，節(jié)約用紙，珍惜森林與河流， 那么世界會因為你的努力而美麗。）六、布置作業(yè)：1要求學生把紙的特點和用途以及與生活的關(guān)系文化特點講給家長聽。2準備紙為下一節(jié)課活動。教學后記：本節(jié)課用采訪的形式， 查閱參

6、考書籍、 上網(wǎng)等手段收集各種紙的資料，了解紙的變化。培養(yǎng)學生觀察、實驗、撰寫調(diào)查報告，處理信息的能力紙文化（二）教學目標：1收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料，了解紙的文化。2了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風俗的聯(lián)系。3通過學生操作，讓學生自然地去體驗、探索和學習；并結(jié)合教材進行思想教育。教學重點和難點： 培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力，并讓學生運用知識解決實際問題。教學準備：收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料。教學活動及過程：一、引入。我國的剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)都是聞名海外的，讓我們一起學習必備歡迎下載來欣賞。二、檢查學生搜集的剪紙圖樣和折紙圖樣。讓學生欣賞剪紙圖樣和折紙圖樣。并自由發(fā)表意

7、見。三、課件顯示，剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)欣賞。四、學生操作。1剪一剪，各人把剪紙作品貼出來，讓大家一起欣賞。2小制作：小帽子折紙比賽。3分小組進行折紙比賽。4展示折紙藝術(shù)品評出優(yōu)勝者狀勵加以鼓勵。5把評選出的折紙藝術(shù)品放在展覽室。五、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進行思想教育，并鼓勵學生繼續(xù)努力。六、布置作業(yè)：做一份你最喜歡的剪紙和折紙送給媽媽。教學后記：通過收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料，使學生進一步了解紙的文化，讓學生操作體驗、探索和學習運用知識解決實際問題。并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。參觀造紙廠教學目標：1使學生豐富知識，開拓視野。2了解關(guān)于紙是怎樣生產(chǎn)出來的的知識，學會做好參觀前的準備

8、工作。3通過參觀造紙廠培養(yǎng)學生訪問獲取信息的能力。教學重點難點： 了解紙是怎樣生產(chǎn)出來的， 讓學生學會做好參觀前的學習必備歡迎下載準備工作。課前準備：分好小組，做好參觀造紙廠的思想教育。教學活動及過程：一、導(dǎo)入：同學們，我們幾乎天天用紙， 那么，你知道紙出產(chǎn)在什么地方呢？卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。 你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。二、新課：1。請學生說說附近有沒有造紙廠和印刷廠。2派發(fā)參觀造紙廠表，說明該怎樣寫。小組：成員以及職務(wù)：準備工具：參觀地點：參觀內(nèi)容：先讓學生想好問題，帶上照相機，要保持安靜。3用課件帶著學生參觀造紙廠。4出

9、示古代和現(xiàn)代制作紙的流程圖讓學生觀察。5小組討論：對古代和現(xiàn)代的造紙過程作詳細的對比分析。并寫下你的活動感受和收獲。6小組匯報。三、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進行思想教育。四、布置作業(yè)。學習必備歡迎下載教學后記：本節(jié)課通過用課件帶著學生參觀古代和現(xiàn)代制作紙的流程圖，進一步了解紙是怎樣生產(chǎn)出來的，使學生豐富知識，開拓視野，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。節(jié)約用紙 ,珍惜森林與河流 .節(jié)約用紙教學目標：通過節(jié)約用紙這一主題研究， 激發(fā)學生探究欲望、 興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護意識；同時在研究實踐中培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和堅韌的科學精神。教學重點和難點：通過學習讓學生自覺節(jié)約用紙， 培養(yǎng)環(huán)境保護意識。教學準備：用紙量的調(diào)查。

10、教學活動及過程：一、談話引入：激發(fā)學生探究欲望、興趣。二、檢查用紙量的調(diào)查情況。1估計一下，你一天的用紙量試卷作業(yè)本草稿紙2通常你對一張空白紙的使用程度是O 半頁O 一頁O 一頁的兩面3一個學期，學校里大約會發(fā)張通知4調(diào)查家中使用衛(wèi)生紙的情況一天一月一年5調(diào)查家中餐巾紙的使用情況一天一月一年學習必備歡迎下載三、教師提出問題：從你們的調(diào)查中，說明了什么？四、教師用數(shù)字說明節(jié)約用紙的用途和作用。據(jù)測算，每回收利用 1 噸廢紙，可節(jié)省纖維原料約500 千克，可造好紙 850 千克，節(jié)省木材 3 立方米，節(jié)水 120 噸。你知道嗎，紙主要是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材 1000 萬立方米，造紙的

11、過程中還會排出大量廢水， 污染河流，它所造成的污染占整個水域污染的 30以上，節(jié)約用紙就是保護森林和河流。節(jié)約用紙，如用過的紙翻過來做草稿紙， 用過期的掛歷紙來包書皮只要你從身邊的小事做起，那么你也能夠成為“節(jié)約用紙大使” 。五、鼓勵學生成為“節(jié)約用紙大使” 。六、小組討論：節(jié)約用紙實施方案：實施：過程：七：小組匯報：八、總結(jié)。結(jié)合內(nèi)容進行節(jié)約用紙的教育，并鼓勵學生成為“節(jié)約用紙大使”。教學后記：采用小組討論節(jié)約用紙實施方案， 激發(fā)學生探究欲望， 時培養(yǎng)學生自覺節(jié)約用紙， 培養(yǎng)環(huán)境保護意識， 從而養(yǎng)成良好的科學態(tài)度。但由于教師本身知識有限，固學生掌握知識不多。節(jié)約用紙 ,珍惜森林與河流 .學習

12、必備歡迎下載多種多樣的紙制品教學目的： 通過設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品，使學生懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。教學重點和難點：了解各種紙制品的文化特點和不同風貌及用途。教學過程及活動：一、引入新課教師談話：說明我國第一條紙易拉罐生產(chǎn)線已研制成功的休息。激發(fā)學生學習的興趣。二、提出問題：聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？三、學生操作：將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。四、在小組內(nèi)學生介紹自己的小發(fā)明，并進行欣賞各人的設(shè)計。五、根據(jù)學生的設(shè)計，讓學生發(fā)表意見，提出建議。六、評出優(yōu)秀作品，給予表揚。七、總結(jié)：鼓勵學生繼續(xù)努力做好既環(huán)保又實用的紙制品。布置作業(yè) : 鼓勵學生親手

13、做一個既環(huán)保又實用的紙制品送給媽媽。教學后記：本節(jié)課先讓學生操作將自己最喜歡的紙制品折下來并畫下來，再介紹自己的小發(fā)明， 并讓同學進行欣賞， 使學生感受到設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品的樂趣，從而懂得節(jié)約用紙的道理。第二單元：錢幣，歷史 , 生活學習必備歡迎下載課題一：認識錢幣教學目標：指導(dǎo)學生認識各種各樣的錢幣， 了解錢幣歷史和豐富的文化內(nèi)涵。教學重點及難點：認識錢幣，了解錢幣的歷史。教學準備：學生搜集各種各樣的錢幣。教學活動及過程：一、導(dǎo)入新課今天 ,老師和同學們一起 ,去認識錢幣 ,了解錢幣的歷史 .二、板書課題 :認識錢幣 .三、將學生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起 ,張貼好 ,讓學生觀察四、

14、學生根據(jù)查找到的資料 ,填寫表格 .中國古代錢幣中國近代錢幣當代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣五、你對錢幣有多少了解？請學生發(fā)表看法，談自己對錢幣的了解。六、根據(jù)學生發(fā)言，寫出“我的收獲”.七、小組討論 :錢幣的出現(xiàn) ,為人們帶來哪些方便 ?八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。學習必備歡迎下載十、小結(jié)。并結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想教育，愛護錢幣。教學后記：本節(jié)課通過讓學生認識各種各樣的錢幣，了解錢幣的歷史，充分讓學生發(fā)表看法， 談自己對錢幣的了解， 使學生進一步了解錢幣歷史和豐富的文化內(nèi)涵。課題二：生活中的錢幣教學目標： 使學生認識生活中的錢幣，了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵

15、，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)。教學重點及難點：認識生活錢幣，了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。教學準備：學生搜集有關(guān)錢幣資料。教學活動及過程：一、導(dǎo)入新課一、錢幣與我們的生活息息相關(guān)。 你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課 ,我們認識生活中的錢幣 . 二、 板書課題 :生活中的錢幣 .三、 讓學生說出自己購買物品中的趣事.四、 你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?請學生回答。五、 學生討論：人民幣有哪些種類？新中國成立以來，至今發(fā)行過多少套人民幣？把它的模樣描述出來。六、小組匯報：比一比哪個組描述最準確。七、 討論 :在生活中遇到假幣 ,應(yīng)該怎樣處理 ?學習必備歡迎下載八、 搶答 :外

16、幣知識知多少。九、 小結(jié) :錢幣是財富，勞動創(chuàng)造財富，結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行愛護錢幣的教育。布置作業(yè)：請把你掌握到的錢幣知識和體會寫下來， 并與其他同學交流。教學后記：學生發(fā)表看法，談自己對錢幣的了解。課題三：做個理財小能手教學目標： 認識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)，教育學生做個理財小能手。教學重點及難點：了解生活中的錢幣，如何做個理財小能手。教學準備：學生了解家庭用錢情況。教學活動及過程：一、導(dǎo)入新課 ,板書課題。二、指導(dǎo)學生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。三、 1、家庭收支表。2、每天用錢情況。3、請小組同學互相展開調(diào)查，統(tǒng)計每天的用錢情況。 并寫出調(diào)查記錄、調(diào)查心得。四、 小組

17、討論：我們作為小學生，應(yīng)該怎樣用錢？五、 拓寬學生思維，設(shè)計網(wǎng)上模擬投資。六、 舉辦 “演講論壇”錢不是萬能的，沒錢卻是萬萬不能的。1 學生寫演講提綱 .學習必備歡迎下載2代表演講七、 設(shè)置 “愛心銀行”。倡議同學把平時節(jié)約的零用錢存進“愛心銀行”。八、學生寫“倡議書” ,為社會奉獻愛心 .九、總結(jié)：對平時勤儉節(jié)約，把平時節(jié)約的零用錢用到學習中，不亂花錢的同學給予表揚和鼓勵。并希望同學們向他們學習。作業(yè)：如何做個理財小能手，課后經(jīng)常同學間進行交流。第三單元：校園里的浪費現(xiàn)象一.教學目標 :1.使學生懂得浪費是可恥行為.2.認識我國是一個水資源緊缺的國家.3.了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習

18、慣 .二.本課內(nèi)容1.浪費現(xiàn)象大搜查2.認識水資源3.水資源的浪費三 .教學重點 : 認識我國是水資源緊缺的國家四.教學難點 : 教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣 .第一課時一、導(dǎo)入新課 .勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜， 是對勞學習必備歡迎下載動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。 讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說“不” ！二、板書課題 :浪費現(xiàn)象大搜查。三、學生觀察校園浪費現(xiàn)象。四、學生匯報觀察到的情況。五、課外延伸 ;觀察校外的浪費現(xiàn)象。第二課時一.引入新課。我國是一個水資源緊缺的國家。 據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當于世界人均水資源占有量的 1/4，全國

19、城市缺水總量達 60 億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴重缺水的國家。二.板題 :認識水資源 .三.填寫表格水資源總量 (億立方千米 /年)人口人均占有量世界中國四川綿陽四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。 (一水多用 ,讓水重復(fù)使用 )學習必備歡迎下載第三課時一、導(dǎo)入新課?！柏澪酆屠速M是最大的犯罪” ，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。二、將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人用水設(shè)施浪費程度三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學校評評星。四、指導(dǎo)學生認識節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。(節(jié)約用水 ,別讓生命之泉空流 .)第四單元：生活中的藝術(shù)教學目標： 1：加強學生的審美能力和欣賞能力；

20、2：了解中國古代的文化和中國現(xiàn)代文化差別和變化；3：培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣和操作能力同時懂得對美的追求；本課內(nèi)容：1：插花2：水果拼盤；重點：學生如何編織常見的手工藝術(shù)品；學習必備歡迎下載難點：手工藝術(shù)品如何制作得漂亮；第一課時導(dǎo)入新課：師：今天老師的心情特別的高興，打算和同學們一起來布置一下我們的教室。那么應(yīng)該怎樣布置一個對我們學習有幫助的環(huán)境呢？（小組同學相互交流討論一下）1；讓學生自由說下自己的想法；2：讓學生之間進行評論誰說得好；好在哪里？師：好，看來同學們都非常重視自己的學習環(huán)境， 也認真考慮了這個問題；現(xiàn)在老師買來了一盆花（展示給學生看）我們打算放哪里好呢？1：在學生反應(yīng)激動的情況下，

21、師：這就是我們今天學習的內(nèi)容：插花。（板書：課題）師：我們先來看下別人的一些插花美在哪里？哪里存在不足？你有更好的設(shè)置嗎？（出示投影片兩副）學生交流之后；師：既然這是插花，哪什么叫插花？（引導(dǎo)學生通過各種途徑查資料）引出：插花：就是把花卉包括枝，葉，花，果作為素材，插在瓶，盤盆等容器里，而不是載在這些容器中。（板書）師：下面請同學們討論幾個問題：1：中國的插花起源于何時？它在古代是如何發(fā)展的？2：中國古代插花藝術(shù)都有哪些造型？學習必備歡迎下載3：古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)有什么差別？把時間交給學生；小調(diào)查：根據(jù)不同的花材， 插花有哪些種類？不同種類的插花各有什么特點？分別在什么場合使用？教學后

22、記：本節(jié)課先讓學生欣賞插花，再通過讓學生進行插花練習，使學生初步懂得插花的步驟和方法， 培養(yǎng)學生的動手能力， 提高學生的審美情趣。課題二：水果拼盤。教學內(nèi)容：水果拼盤：教學目標。1、欣賞水果拼盤的藝術(shù)，初步學會水果拼盤制作。2、能運用材料進行水果拼盤。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的審美情趣。教學重點：讓學生學會水果拼盤制作，培養(yǎng)學生的動手能力。教學難點：培養(yǎng)學生的審美能力。課前準備：學生查閱資料和進行訪問，了解各類水果營養(yǎng)成分的含量及如何合理科學食用各類水果的方法。 搜集水果拼盤作品圖片。 碟子、各種各樣的水果、水果刀等等。教學過程及活動：一、導(dǎo)入改開放以來， 社會的經(jīng)濟不斷發(fā)展， 我們的

23、生活豐富多彩， 它由五彩學習必備歡迎下載繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就生活中常見的手工藝術(shù)品。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。 你做過水果拼盤嗎？今天， 我們一起學習水果拼盤。二、板書課題：水果拼盤。三、教師提出問題：（ 1） 在日常生活中你見過水果拼盤嗎？它漂亮嗎？（ 2） 讓見過水果拼盤的同學說一說。學生一邊說一邊把搜集的水果拼盤作品圖片貼出，然后小組交流。（交流要求：說出象什么？顏色怎樣？營養(yǎng)如何？等等。 ）四、課件出示有關(guān)水果拼盤作品， 讓學生欣賞。 并說出它們有什么特點？（顏色搭配恰當，形狀特別，有的象人，有的象動物，還有的象眼鏡含有豐富的營養(yǎng)成分）五、小組討論：做拼盤時所要注意的事項

24、。 （課件）1衛(wèi)生。2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。六、指導(dǎo)學生學習制作水果拼盤。指出制作水果拼盤步驟。 （課件）首先，確定要做什么樣的水果拼盤， 可以用筆畫好樣圖供制作時參照，然后到市場購買水果。 其次，選擇好碟子。一般選用一個較大、顏色較淡的碟子。最后，用水果刀削制水果拼盤。七、學生操作：根據(jù)你的喜好來選擇做一個水果拼盤。小組合作。八、小組匯報。互相評價。（匯報要求：講出：顏色、形狀、營養(yǎng)及用途等等。 ）學習必備歡迎下載九、 學生評出最佳作品。給予鼓勵表揚。 （采用小組給分形式評比。）十、總結(jié)。（1）做水果拼盤時要注意的事項。1衛(wèi)生。 2。安全。 3。水果的選擇和

25、處理。 4。造型和顏色的搭配。（ 2）說明：除了吃水果要注重營養(yǎng)之外，夏天吃水果最重要的是別貪涼。雖然冰鎮(zhèn)過的水果口感特別好， 吃進去特別舒服。 但是太涼的水果會刺激腸胃蠕動變慢，反而會消化不良，造成腸胃炎。另外，吃水果要多吃果肉有顏色的，像山楂、酸棗、獼猴桃、芒果等多彩的顏色含有豐富的維生素、 ，很有營養(yǎng)。比如：像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類的水果，不同體質(zhì)的人都可以吃。多吃水果適當補充水分和維生素對人體有益， 多吃水果可以秀出好身材。 提倡要多吃新 水果，盡量少吃罐頭水果。（ 3）表揚注意衛(wèi)生和安全的同學，鼓勵學生平時多做這樣的手工藝術(shù)品。教學后記：通過讓學生欣賞水果拼盤的藝術(shù)

26、， 初步學會水果拼盤制作的步驟及注意的事項， 然后讓學生小組合作， 根據(jù)喜好來選擇做一個水果拼盤并進行評比。進一步培養(yǎng)學生的動手能力和小組合作的能力，提高學生的審美情趣。第四單元：生活中的藝術(shù)教學目標： 1：加強學生的審美能力和欣賞能力；學習必備歡迎下載2：了解中國古代的文化和中國現(xiàn)代文化差別和變化；3：培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣和操作能力同時懂得對美的追求；本課內(nèi)容：1：插花2：水果拼盤；重點：學生如何編織常見的手工藝術(shù)品；難點：手工藝術(shù)品如何制作得漂亮；第一課時導(dǎo)入新課：師：今天老師的心情特別的高興，打算和同學們一起來布置一下我們的教室。那么應(yīng)該怎樣布置一個對我們學習有幫助的環(huán)境呢？（小組同學相互

27、交流討論一下）1；讓學生自由說下自己的想法；2：讓學生之間進行評論誰說得好；好在哪里？師：好，看來同學們都非常重視自己的學習環(huán)境， 也認真考慮了這個問題；現(xiàn)在老師買來了一盆花（展示給學生看）我們打算放哪里好呢？1：在學生反應(yīng)激動的情況下，師：這就是我們今天學習的內(nèi)容：插花。（板書：課題）師：我們先來看下別人的一些插花美在哪里？哪里存在不足？你有更好的設(shè)置嗎？（出示投影片兩副）學生交流之后；學習必備歡迎下載師：既然這是插花，哪什么叫插花？（引導(dǎo)學生通過各種途徑查資料）引出：插花：就是把花卉包括枝，葉，花，果作為素材，插在瓶，盤盆等容器里，而不是載在這些容器中。（板書）師：下面請同學們討論幾個問題

28、：1：中國的插花起源于何時？它在古代是如何發(fā)展的？2：中國古代插花藝術(shù)都有哪些造型？3：古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)有什么差別？把時間交給學生；小調(diào)查：根據(jù)不同的花材， 插花有哪些種類？不同種類的插花各有什么特點？分別在什么場合使用？教學后記：本節(jié)課先讓學生欣賞插花，再通過讓學生進行插花練習，使學生初步懂得插花的步驟和方法， 培養(yǎng)學生的動手能力， 提高學生的審美情趣。課題二：水果拼盤。教學內(nèi)容：水果拼盤：教學目標。1、欣賞水果拼盤的藝術(shù)，初步學會水果拼盤制作。2、能運用材料進行水果拼盤。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的審美情趣。教學重點：讓學生學會水果拼盤制作，培養(yǎng)學生的動手能力。教學難點：培

29、養(yǎng)學生的審美能力。學習必備歡迎下載課前準備：學生查閱資料和進行訪問，了解各類水果營養(yǎng)成分的含量及如何合理科學食用各類水果的方法。 搜集水果拼盤作品圖片。 碟子、各種各樣的水果、水果刀等等。教學過程及活動：一、導(dǎo)入改開放以來， 社會的經(jīng)濟不斷發(fā)展， 我們的生活豐富多彩， 它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就生活中常見的手工藝術(shù)品。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。 你做過水果拼盤嗎？今天， 我們一起學習水果拼盤。二、板書課題：水果拼盤。三、教師提出問題：（ 1） 在日常生活中你見過水果拼盤嗎？它漂亮嗎？（ 2） 讓見過水果拼盤的同學說一說。學生一邊說一邊把搜集的水果拼盤作品圖片貼出，然后小組交流。

30、（交流要求：說出象什么？顏色怎樣？營養(yǎng)如何？等等。 ）四、課件出示有關(guān)水果拼盤作品， 讓學生欣賞。 并說出它們有什么特點？（顏色搭配恰當，形狀特別，有的象人，有的象動物，還有的象眼鏡含有豐富的營養(yǎng)成分）五、小組討論：做拼盤時所要注意的事項。 （課件）1衛(wèi)生。2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。六、指導(dǎo)學生學習制作水果拼盤。指出制作水果拼盤步驟。 （課件）學習必備歡迎下載首先，確定要做什么樣的水果拼盤， 可以用筆畫好樣圖供制作時參照，然后到市場購買水果。 其次，選擇好碟子。一般選用一個較大、顏色較淡的碟子。最后，用水果刀削制水果拼盤。七、學生操作：根據(jù)你的喜好來選擇做一個水

31、果拼盤。小組合作。八、小組匯報?；ハ嘣u價。（匯報要求：講出：顏色、形狀、營養(yǎng)及用途等等。）九、學生評出最佳作品。 給予鼓勵表揚。 （采用小組給分形式評比。 ）十、 總結(jié)。（1）做水果拼盤時要注意的事項。1衛(wèi)生。 2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。（ 2）說明：除了吃水果要注重營養(yǎng)之外，夏天吃水果最重要的是別貪涼。雖然冰鎮(zhèn)過的水果口感特別好， 吃進去特別舒服。 但是太涼的水果會刺激腸胃蠕動變慢，反而會消化不良，造成腸胃炎。另外，吃水果要多吃果肉有顏色的，像山楂、酸棗、獼猴桃、芒果等多彩的顏色含有豐富的維生素、 ，很有營養(yǎng)。比如：像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類的

32、水果，不同體質(zhì)的人都可以吃。多吃水果適當補充水分和維生素對人體有益， 多吃水果可以秀出好身材。 提倡要多吃新 水果，盡量少吃罐頭水果。（ 3）表揚注意衛(wèi)生和安全的同學，鼓勵學生平時多做這樣的手工藝術(shù)品。教學后記：通過讓學生欣賞水果拼盤的藝術(shù)， 初步學會水果拼盤制作的步驟及注意的事項， 然后讓學生小組合作， 根據(jù)喜好來選擇做一個學習必備歡迎下載水果拼盤并進行評比。進一步培養(yǎng)學生的動手能力和小組合作的能力，提高學生的審美情趣。第六單元：綠化由我起一、教學設(shè)計說明 :綠化由我起 活動課通過參與學習， 實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，增強學生的環(huán)保意識。據(jù)此，本課教學力求做到：1、引導(dǎo)學生選擇合適的內(nèi)容

33、。 （大題小化，切合實際，易操作）2、指導(dǎo)學生成立活動小組。 （自由組合小組，選出組長，分配任務(wù)）3、制訂活動計劃。（收集資料，拍攝照片，調(diào)查、采訪、問卷）4、展示活動成果。（手抄報、三字半、書法、宣傳標語、攝影等）二、教學目標：1、認知目標：了解環(huán)保知識。2、訓練目標：通過采訪、拍攝、書法等活動，鍛煉學生的綜合能力。3、情意目標：激發(fā)學生對地球媽媽的熱愛。三、教學重點：認知目標的達成。教學難點：訓練目標與情意目標的達成。四、教學準備：1、制作精致的：“智慧之星”、“表達之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個。2、投影儀。3、有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風景圖片等。學習必備歡迎下載五、活動

34、過程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。1、播放地球優(yōu)美的風景圖片。2、師配樂描述：我們生活在這蔚藍色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命?？纯次覀兊闹車嗝?！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲， 他們都在感謝地球媽媽。 但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對地球媽媽的保護，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。（設(shè)計意圖：欣賞是一種以兒童的體驗、 感受為主要學習方式的活動，上課一開始，我讓學生欣賞直觀、生動的地球優(yōu)美的風景圖片光片，讓他們體驗到大自然的美、 動物、植物之美，讓他們在這種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識課伊始， 情也生。同時，我還讓他們跟隨音樂哼哼唱唱，充分放松學生的身心，營造

35、一個輕松、和諧的氛圍，為課堂創(chuàng)設(shè)一個良好的開端。 ）（二）導(dǎo)語引入，激起對環(huán)境污染的恨意。1、播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。2、師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃級成堆，濃煙滾滾.這一幅幅令人觸目驚心的畫面,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球， 我們怎能忍心看到她倍受摧殘而傷心呢？讓我們從現(xiàn)在做起， 行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！ 今天的語文活動課就是“綠化由我起” 。（設(shè)計意圖：兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課學習必備歡迎下載上，我利用各種渠道搜集世界當前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片， 讓他們觀看，激起他們對

36、所關(guān)注的環(huán)保問題通過自已的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學生的視野、提高他們的興趣、促進參與品質(zhì)的形成。 ）（三）組織活動。（根據(jù)小學生愛表現(xiàn)， 喜歡各種文娛活動的特點，在課前，我就讓他們事先自由組合小組信息組、采訪組、攝影組、問卷組；編寫環(huán)保小報、制作環(huán)保宣傳牌、 拍照等節(jié)目，并在課堂上進行展示和匯演，既對教學內(nèi)容作了補充， 又活躍了課堂氣氛， 形成了教學的高潮。 師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。）1、請出四個自由組合的環(huán)保行動小組。a.信息組b.采訪組c.攝影組d.問卷組。2、展示成果。a . 信息組（組長匯報收集的環(huán)保知識。 ）- 師：適時問

37、小組成員在活動中的任務(wù)。其他組員評價：收集之星、表達之星（評價是強化學生正確的學習動機， 使他們看到自己的成功的重要手段。在教學中，積極的評價，正面的肯定，能使學生產(chǎn)生一種成就感，增強參與活動的信心。）b.采訪組 （組長匯報采訪的內(nèi)容。 ）師：采訪時遇到什么困難？怎么解決？學習必備歡迎下載其他組員評價：表達之星、創(chuàng)意之星、禮服之星c.攝影組（組長展示拍攝到的照片。 ）師：看到這一切你們有什么感想？d.問卷組 （組長出示問卷內(nèi)容。）師：從問卷調(diào)查的情況來看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、師小結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴以生存的地方， 是我們美麗的家園； 是我們親愛的媽媽。但當前的污染情況太嚴重了。 我們小學生要從

38、小做起， 從身邊的小事做起， 愛護地球媽媽， 保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點子吧！4、學生匯報：a.寫建議書d.出手抄報g. 攝影展b.寫信發(fā)宣傳單e.寫書法h.制作警告牌c. 貼宣傳標語或宣傳畫f.表演i.發(fā)明資源循環(huán)使用機（設(shè)計意圖： 通過一系列的活動， 學生的參與意識被激起， 其參與激情會極為高漲。 當他們暢談自己在活動中收獲時， 同時自己也進行了深切反省，我及時注意課堂調(diào)控， 及時捕捉反饋信息。 根據(jù)知行統(tǒng)一的原則和兒童生活的邏輯， 讓學生如何參與社會活動， 關(guān)注社會的環(huán)保問題，增強學生的主動性和參與意識，以引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）(四）在歌聲中結(jié)束活動。動人的歌謠輕輕扣

39、擊著我們的心弦， 張張小報拂過我們的視線， 是啊，學習必備歡迎下載要讓大地綠起來， 要讓天空藍起來， 要讓鳥兒唱起來， 要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來！ 今天的課堂中，同學們暢談感受， 積極參與（評出綠化小標兵）。老師相信，只要每人獻出一點愛，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂伴奏輕輕唱起來！ （點擊課件）播放歌曲裝扮藍色的地球的伴奏，讓學生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開多媒體教室。板書設(shè)計：綠化由我起保護地球你、我、他反思：本課的設(shè)計較好地體現(xiàn)了語文新課標的理念， 以學生的發(fā)展為主旨，實現(xiàn)了教學目標的多元化， 即有知識技能目標， 又有能力培養(yǎng)目標，同時還有非常重要的情感目標（快樂

40、教育） ，注重了學生的全面發(fā)展?；顒忧暗臏蕚浜苤匾?， 尤其是學生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準備和對學生小組活動的指導(dǎo)， 只有誰備好這一切， 才能成功。因此，在活動前的準備上應(yīng)花大功夫。 在教學中，我利用激情導(dǎo)入， 讓學生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，從而喚起學生的環(huán)保意識。 然后請出活動小組， 匯報活動成果， 由小組匯報，其它小組成員當評委，給予評價，教師是參與者，適時得當參與其中，點撥指導(dǎo)。然后評出“綠化小標兵” 。這樣做既重視兒童的認知心理及認知特點， 又符合教學規(guī)律， 最大限度地優(yōu)化了課的教學。在活動中讓學生做自由組合， 團結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學生學習必備歡迎下載知道如何參與社會活動， 關(guān)注社會的環(huán)保問題， 還大大地增強了學生的主動性和參與意識， 以引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展， 在發(fā)展中生活。 同時最大限度地給予了學生動手實踐的快樂。 活動中，把一切權(quán)利交給學生學生匯報， 學生當評委、