2022年萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)與原教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）【修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)與原教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比】教學(xué)內(nèi)容：筆算幾百幾十加、減幾百幾十一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 96-97 頁上的例 3、例 4 和“做一做”，聯(lián)系二十第1-4 題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、掌握幾百幾十加減法的口算和筆算方法，正確口算和筆算幾百幾十的不進(jìn)位，不退位的加減法。理解相同單位的數(shù)相加減的算理。2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力3、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣三、教學(xué)重點(diǎn)：理解相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)相加減的算理，掌握口算、 筆算方法， 正確口算、筆算。四、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加、退位減的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、投影機(jī)六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)：口算20+40+300 300+4

2、00+20 60-20+300 300-200+60 說一說口算過程（二）新授1、出示 96 頁主題圖說一下你看到了什么？能提什么數(shù)學(xué)問題？2、例 3 第一周和第 2 周一共收集多少個(gè)？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載列式： 180+340 這個(gè)題怎么算？小組討論一下 可以口算，也可以筆算 指名說。下面的同學(xué)有什么問題？（為什么百位上不是4？）3、例 4：第二周比第一周多多少個(gè)？列式： 340-180 這個(gè)題怎么算？小組討論一下 可以口算，也可以筆算 指名說。下面的

3、同學(xué)有什么問題要問嗎？（為什么百位上是2 減 1）（三）練習(xí)1、做一做第一題寫到書上。集體訂正第二題：寫到課堂本上2、練習(xí)二十第一題：做到書上，看誰最先上氣船？對(duì)沒有上去的孩子可以再給一次機(jī)會(huì)讓他們?nèi)鲗?duì)。第二題：看圖，自己做。說一下為什么這么做？怎么計(jì)算的？（四）總結(jié)這節(jié)課的最高興的收獲是什么？課時(shí)教案課題： 第二單元：筆算幾百幾十加、減幾百幾十課型：新授精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：教材 p14 例 3 及練習(xí)三第 1、2 題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

4、 學(xué)習(xí)幾百幾十加、 減幾百幾十， 能正確地計(jì)算，掌握筆算方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生在不同的方法中擇優(yōu)的意識(shí)和遷移舊知識(shí)解決新問題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn) ：正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。教學(xué)難點(diǎn) ：掌握幾百幾十的進(jìn)位加法和幾百幾十的退位減法。教學(xué)方法 ：遷移、類推法，觀察法，嘗試法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體。教學(xué)過程 ：一、情境引入1收集信息，提出問題。提問： （出示教材第14 頁情境圖）同學(xué)們下車來到世博園，世博園紀(jì)念品商店里的商品琳瑯滿目， 前來買紀(jì)念品的游客絡(luò)繹不絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上午賣出 380 個(gè)“海寶”，下午賣出 550 個(gè)“海寶” 。根據(jù)我們所獲得的

5、數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生 1：上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？生 2：下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？生 3：上午比下午少賣出多少個(gè)“海寶”？2匯報(bào)列式，揭示課題。批注讓 學(xué) 生 根 據(jù) 信息 提 示 材 料 提出 一 些 數(shù) 學(xué) 問題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(l)指名完整敘述問題，并列出算式。380+550= 550-380= (2)師點(diǎn)出課題：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些題目，這和我們以前學(xué)習(xí)過的有什么不同？學(xué)生匯報(bào)。揭題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)

6、容 “筆算幾百幾十加、 減幾百幾十”。（師板書課題：筆算幾百幾十加、減幾百幾十）二、互動(dòng)新授1學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的筆算方法。(1)獨(dú)立思考，你怎樣計(jì)算出380+550的得數(shù)。(2)計(jì)算完成后，在小組內(nèi)交流、討論。(3)組織學(xué)生匯報(bào)：生 1：用口算。因?yàn)?8+55=93，所以 380+550 930 。生 2：用豎式計(jì)算。相同數(shù)位對(duì)齊，然后從個(gè)位開始算起。(4)表揚(yáng)：同學(xué)們能想到兩種這么好的方法來計(jì)算，而且還提醒我們豎式應(yīng)該怎樣計(jì)算。 真是太棒了！我們寫豎式的時(shí)候要注意每個(gè)數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，如果加滿十就要向前一位進(jìn)一。但是老師還有個(gè)疑問： 為什么百位上不是 8 呢？（因?yàn)槭簧系?+5 13 ，向百位進(jìn)

7、了1，百位上應(yīng)該就是3+5+1=9，豎式計(jì)算時(shí)進(jìn)的1 要寫上，算的時(shí)侯不要漏掉了?？谒?80+550 ，算出 38+55后要記得在末尾寫上o）(5)說得太好了！那么誰能說說在計(jì)算中哪些地方要特別注意的？（列豎式時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊， 滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時(shí)不要忘了加上進(jìn)上來的“ 1” 。 ）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2探究退位減的計(jì)算方法。(1)教師出示算式： 550 380= (2)提問：怎樣計(jì)算呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，試算。在小組中交流算法和計(jì)算結(jié)果。全班

8、反饋：生 1：因?yàn)?55 - 38=17，所以 550-380=170。生 2:550 可以看成 55 個(gè)十， 380 可以看成 38 個(gè)十， 55 個(gè)十減去 38個(gè)十就剩下 17 個(gè)十，也就是 170 。生 3：用豎式計(jì)算。讓用豎式計(jì)算的學(xué)生到黑板上板演。(3)讓用筆算方法計(jì)算的學(xué)生說一說計(jì)算方法。師適當(dāng)引導(dǎo)：十位上的5 不夠減，怎么辦？ 15 表示多少？ (從百位退 1當(dāng) 10和十位上的 5 合起來是 15。)7 為什么寫在十位上？最后算百位，為什么百位上是 4 減 37（十位上的數(shù)不夠減，就從百位上退1 當(dāng)十，所以百位上是 4 減 3。 ）(4)請(qǐng)全班學(xué)生動(dòng)筆算一算，交流筆算需注意的問題

9、。（筆算減法：相同數(shù)位對(duì)齊， 從個(gè)位減起哪一位上不夠減， 就從前一位上退 1，本位加十再減。）三、鞏固拓展1完成教材第 14 頁“做一做”。小組內(nèi)合作，每人算兩道題，一道加法，一道減法，做完后小組內(nèi)互相訂正?？茨膫€(gè)小組最認(rèn)真。2完成教材第 16 頁“練習(xí)三”的第1、2 題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1)第 1 題：學(xué)生在答題紙上獨(dú)立完成，集體交流訂正。(2)第 2 題：先讓學(xué)生找出要求的問題。接著說一說要求這個(gè)問題需要知道什么？小組討論后列式解答。全班交流，說說自己解題的思路。四、課堂小結(jié) ：今天我們學(xué)習(xí)了幾百幾十加、 減幾百幾十，在進(jìn)行筆算時(shí)應(yīng)注意些什么呢？作業(yè)： 用豎式計(jì)算：660+170= 890-550= 320+290= 540-170 板書設(shè)計(jì) ：筆算幾百幾十加、減幾百幾十380 + 550 930 550 - 380 170 (1)38+55=93,380+550=