時間管理說課稿

1、時間管理說課稿設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)是一項復(fù)雜的腦力勞動，學(xué)習(xí)的效果受到多種因素的制約。時間管理是影響學(xué)習(xí)的一個重要因素，而學(xué)生了解和正視自己管理時間的現(xiàn)狀，并且能科學(xué)的管理時間，那么學(xué)生就會意識到時間的珍貴，更加懂得充分利用時間，節(jié)約時間。但是處于高一的新生而言，初步了解自己管理時間的現(xiàn)狀，并知道常用的管理時間的方法，但是實際運用管理時間的能力較弱，并且與高中教師的教學(xué)新接觸，以及自身進(jìn)入高中的松懈心態(tài)，很容易造成不能科學(xué)有效的利用自己的時間而浪費了許多精力。學(xué)生分析：這一階段的學(xué)生自主、自立、自信、自強的心理品質(zhì)迅速發(fā)展及其由盲目階段向自覺階段發(fā)展過渡的特點，使得他們進(jìn)入新環(huán)境后，心境過高，急于處

2、理自身與環(huán)境的關(guān)系，以及建立自己的人際關(guān)系，加之新課改后高一學(xué)習(xí)科目的增多，課程內(nèi)容的變化等，諸多因素的干擾，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)時間管理上的混亂，以及浪費時間的現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：促使學(xué)生體驗時間的流逝性，深入理解時間的價值。能力目標(biāo)：根據(jù)自己的實際情況，幫助學(xué)生學(xué)會運用“計劃”與“目標(biāo)”來管理時間。情感與情緒目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的信心，增強自我效能。教學(xué)重難點：重點：了解自己時間管理的現(xiàn)狀。難點：結(jié)合自身實際情況，學(xué)會運用“計劃”與“目標(biāo)”來管理時間。教學(xué)過程：一、 暖身活動：趣味熱身，引入課題。組織學(xué)生猜謎語，引入活動的主題。二、 主題活動 活動一：裝不滿的瓶子 教師演示實驗，往一

3、個瓶子里先裝大石頭，再裝碎石子，然后裝入沙，最后在倒些水。演示過程要慢，讓學(xué)生看到每一步，并在每一步中注意提問，指導(dǎo)學(xué)生深入思考，分享演示實驗的感受。（給予提示：把瓶子作為時間，大石頭，碎石子，沙，水看做生活中的不同事情。） 小結(jié)：其實無論我們多忙，如果要逼一下的話，還是可以做許多事情的?；顒佣鹤詼y時間管理現(xiàn)狀 時間是重要的資源，大部分同學(xué)都抱怨不夠用，抱怨有做不完的功課，這就突顯了同學(xué)們在“管理時間”方面存在欠缺。通過6個問題，自我檢視一下，你的時間管理是否有不妥之處?；卮?個“是”，那你的時間管理就有欠缺之處。 小結(jié)：時間作為世界上最充分而又最稀缺的資源，那么我們既然有欠缺之處，我們就應(yīng)

4、該合理計劃事情?；顒尤悍稚碛小靶g(shù)”計劃事情先后 通過一段情景再現(xiàn)，學(xué)生提煉出文中同學(xué)要做的幾件事情是：看體育雜志；參加學(xué)校英語百詞競賽；物理作業(yè)講評；召集學(xué)習(xí)委員開會；文學(xué)社商量周六采訪事情。教師提示學(xué)生把事情歸類重要緊急事件（我必須要做，且不能耽誤的事情），緊急事件（可以讓別人幫助做但是不能耽誤的事情），重要事件（我必須要做但有充足時間的事情），不重要不緊急事件（可做可不做的事情），可以放棄事件（重復(fù)價值不大的事情）。我們的原則是：首先考慮做好重要緊急的事情，其次安排好緊急的事情，自己做好重要的事情，放棄重復(fù)、價值不大的事情，最后考慮不重要、不緊急的事情。我們將參加英語百詞競賽作為重要緊急事件，召集學(xué)習(xí)委員開會作為緊急事件，文學(xué)社商量周六采訪事情作為重要事件，物理作業(yè)講評作為不重要不緊急事件，看體育雜志作為可以放棄事件。 小結(jié)：通過事情歸類，我們可以將繁瑣的事情簡單化，合理安排計劃好自己的時間，使每件事情達(dá)到事半功倍的效果。三、 升華活動組