環(huán)境對(duì)生物的作用

1、星村初級(jí)中學(xué) 朱友銀學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、舉例說(shuō)明生物因素和、舉例說(shuō)明生物因素和非非生物因生物因素對(duì)生物的作用。素對(duì)生物的作用。2 2、體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，理解、體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置及變量的確定。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置及變量的確定。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、舉例說(shuō)明生物因素和、舉例說(shuō)明生物因素和非非生物因生物因素對(duì)生物的作用。素對(duì)生物的作用。 獨(dú)立閱讀課本，你認(rèn)為重要的地方圈點(diǎn)勾畫。獨(dú)立閱讀課本，你認(rèn)為重要的地方圈點(diǎn)勾畫。 完成同步學(xué)習(xí)完成同步學(xué)習(xí)P P7878的的。 時(shí)間時(shí)間5 5分鐘。分鐘。干涸的土地寸草難生干涸的土地寸草難生葵花朵朵向太陽(yáng)葵花朵朵向太陽(yáng)鯨魚浮出水

2、面呼吸鯨魚浮出水面呼吸1.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳(zh)”，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ ）A、溫度溫度 B、陽(yáng)光陽(yáng)光 C、水分、水分 D、土壤、土壤2.對(duì)蛇、蜥蜴的冬眠起主導(dǎo)作用的環(huán)境因素是對(duì)蛇、蜥蜴的冬眠起主導(dǎo)作用的環(huán)境因素是（ ）。）。A、陽(yáng)光、陽(yáng)光 B、溫度、溫度 C、水分、水分 D、土壤、土壤3.夏季，我們會(huì)看到彩蝶在花叢中飛舞，彩蝶夏季，我們會(huì)看到彩蝶在花叢中飛舞，彩蝶與花之間的關(guān)系是（與花之間的關(guān)系是（ ）A、斗爭(zhēng)關(guān)系、斗爭(zhēng)關(guān)系 B、相互傷害的關(guān)系相互傷害的關(guān)系C、相互依存的關(guān)系相互依存的關(guān)系 D、沒有任何關(guān)

3、系、沒有任何關(guān)系A(chǔ)BC4 4、蘋果樹和核桃樹是一對(duì)、蘋果樹和核桃樹是一對(duì)“冤家冤家”，因?yàn)楹颂?，因?yàn)楹颂胰~分泌一種物質(zhì)，經(jīng)雨水沖進(jìn)土壤，就會(huì)對(duì)蘋葉分泌一種物質(zhì)，經(jīng)雨水沖進(jìn)土壤，就會(huì)對(duì)蘋果產(chǎn)生毒害。這是生物間的哪種關(guān)系？（果產(chǎn)生毒害。這是生物間的哪種關(guān)系？（ ）A A競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食5 5、山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物種類不同，造、山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物種類不同，造成這種差異的環(huán)境因素是（成這種差異的環(huán)境因素是（ ）A A營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng) B B溫度溫度 C C土壤土壤 D D水分水分6 6、對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)，同窩的螞蟻是影響它生活、對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)，同窩的螞蟻是影

4、響它生活的的 因素，它們之間主要表現(xiàn)出因素，它們之間主要表現(xiàn)出 關(guān)關(guān)系，其他窩的螞蟻是影響它生活的系，其他窩的螞蟻是影響它生活的 因素，因素，它們之間主要表現(xiàn)出它們之間主要表現(xiàn)出 關(guān)系；雨水是影關(guān)系；雨水是影響它們生活的響它們生活的 因素。因素。AB生物生物合作合作生物生物競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)非生物非生物環(huán)境對(duì)生物環(huán)境對(duì)生物的作用的作用非生物因素對(duì)非生物因素對(duì)生物的作用生物的作用生物因素對(duì)生生物因素對(duì)生物的作用物的作用光光溫溫度度空空氣氣水水分分土土壤壤同同種種生生物物間間不不同同種種生生物物間間所有生物的生活都受所有生物的生活都受非生物因素的影響非生物因素的影響相互制約、相互依存，促相互制約、相互依存，

5、促進(jìn)了生物界的共同發(fā)展進(jìn)了生物界的共同發(fā)展互助互助斗爭(zhēng)斗爭(zhēng) 黃粉蟲又叫面包蟲，黃粉蟲又叫面包蟲，是糧倉(cāng)中常見的害蟲。是糧倉(cāng)中常見的害蟲。幼蟲體表呈金黃色，喜群居，幼蟲體表呈金黃色，喜群居，常常聚集在常常聚集在糧堆中或其食料的下方。糧堆中或其食料的下方。性喜暗光，黃昏性喜暗光，黃昏后活動(dòng)較盛。黃粉蟲幼蟲的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，后活動(dòng)較盛。黃粉蟲幼蟲的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，也容易飼養(yǎng)，因此常用來(lái)作為蝎子、甲魚、也容易飼養(yǎng)，因此常用來(lái)作為蝎子、甲魚、觀賞魚類和鳥類的餌料。觀賞魚類和鳥類的餌料。成蟲為深褐色，成蟲為深褐色，不能飛，善爬行，喜歡群集棲息。不能飛，善爬行，喜歡群集棲息。黃粉蟲成蟲黃粉蟲成蟲黃粉蟲幼蟲黃粉蟲

6、幼蟲實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)交流表達(dá)交流提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)劃 ABCD環(huán)境環(huán)境明亮明亮黑暗黑暗各小組按照組長(zhǎng)的分工和剛才設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，用選擇各小組按照組長(zhǎng)的分工和剛才設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，用選擇好的實(shí)驗(yàn)材料用具，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（注意：各小組長(zhǎng)好的實(shí)驗(yàn)材料用具，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（注意：各小組長(zhǎng)要要分好工，安排好計(jì)時(shí)的、記錄數(shù)據(jù)的、觀察現(xiàn)象的，分好工，安排好計(jì)時(shí)的、記錄數(shù)據(jù)的、觀察現(xiàn)象的，各小組成員一定要聽組長(zhǎng)的安排，小組準(zhǔn)備好之后，可各小組成員一定要聽組長(zhǎng)的安排，小組準(zhǔn)備好之后，可以開始做實(shí)驗(yàn)。）并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格中。以開始做實(shí)驗(yàn)。）并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表

7、格中。進(jìn)一步探究進(jìn)一步探究黃粉蟲的生活還會(huì)受哪些因素的影響？黃粉蟲的生活還會(huì)受哪些因素的影響？水分，溫度、空氣、食物水分，溫度、空氣、食物 1 1、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使黃粉蟲的生活環(huán)境除、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使黃粉蟲的生活環(huán)境除 了了 外外都保持相同，形成都保持相同，形成 兩種兩種環(huán)境的對(duì)照。環(huán)境的對(duì)照。2 2、實(shí)驗(yàn)中要用多只黃粉蟲幼蟲而不只用、實(shí)驗(yàn)中要用多只黃粉蟲幼蟲而不只用1 1只只是為了是為了 。 光照光照陰暗與明亮陰暗與明亮避免實(shí)驗(yàn)偶然性，減小誤差避免實(shí)驗(yàn)偶然性，減小誤差實(shí)驗(yàn)回顧：實(shí)驗(yàn)回顧：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、舉例說(shuō)明生物因素和、舉例說(shuō)明生物因素和非非生物因生物因素對(duì)生物的作用。素對(duì)

8、生物的作用。2 2、體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，理解、體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置及變量的確定。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置及變量的確定。1、“種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩(shī)人陶淵明歸園田居中的名句。試從生物學(xué)角度分析：(1)“南山”影響“豆”生長(zhǎng)的非生物因素有 哪些？（2）說(shuō)明“草盛豆苗稀”的原因。光、溫度、空氣、水分、土壤等。光、溫度、空氣、水分、土壤等。雜草和豆苗同為綠色植物，二者在空間、光、雜草和豆苗同為綠色植物，二者在空間、光、水分、空氣、土壤等方面存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。當(dāng)水分、空氣、土壤等方面存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。當(dāng)雜草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響豆苗的生長(zhǎng)，導(dǎo)雜草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響豆苗的生長(zhǎng)，導(dǎo)

9、致其生長(zhǎng)緩慢，植株矮小。致其生長(zhǎng)緩慢，植株矮小。2、大棚蔬菜栽培技術(shù)的推廣和應(yīng)用，使我國(guó)北方地區(qū)的人們?cè)诙疽材艹陨闲迈r蔬菜。菜農(nóng)采取了哪些措施來(lái)克服非生物因素對(duì)冬季栽培蔬菜的不利影響？不利影響有溫度低、光照時(shí)間短、光照強(qiáng)度弱、不利影響有溫度低、光照時(shí)間短、光照強(qiáng)度弱、二氧化碳濃度低等。二氧化碳濃度低等。采取的措施主要有采取的措施主要有（1 1）針對(duì)溫度低的情況，可）針對(duì)溫度低的情況，可多層覆蓋，內(nèi)套小拱棚或覆蓋地膜，以減少熱量多層覆蓋，內(nèi)套小拱棚或覆蓋地膜，以減少熱量的散失，晚上可以用草苫覆蓋大棚，或點(diǎn)火加溫的散失，晚上可以用草苫覆蓋大棚，或點(diǎn)火加溫形式為大棚升溫。（形式為大棚升溫。（2 2

10、）針對(duì)光照時(shí)間短、光照）針對(duì)光照時(shí)間短、光照強(qiáng)度弱的情況，可選擇透光效果好的塑料薄膜，強(qiáng)度弱的情況，可選擇透光效果好的塑料薄膜，也可利用燈光來(lái)延長(zhǎng)光照時(shí)間。（也可利用燈光來(lái)延長(zhǎng)光照時(shí)間。（3 3）針對(duì)二氧）針對(duì)二氧化碳濃度低的情況，可以給大棚通風(fēng)，增施農(nóng)家化碳濃度低的情況，可以給大棚通風(fēng)，增施農(nóng)家肥、二氧化碳?xì)夥实取７?、二氧化碳?xì)夥实取?1 、環(huán)境中影響生物生活的因素可分為（）和（）。 2、生物生活環(huán)境中非生物因素主要包括（）等。如：春蘭秋菊受（）影響，冬梅夏荷受（）影響。 3、生物因素主要是指影響生物生活的（），包括（）之間和（）之間的相互作用。 4、同種生物之間的關(guān)系有（）（），不同種生物之間的關(guān)系有（）（）（）（）等。 5、在自然環(huán)境中，生物之間以多種形式相互作用，使得各種生物之間（）（），促進(jìn)了生物界的共同發(fā)展。菟絲子是菟絲子是無(wú)根無(wú)葉無(wú)根無(wú)葉寄生寄生草本植物。絲狀的莖在草本植物。絲狀的莖在空中旋轉(zhuǎn)，碰到寄主就空中旋轉(zhuǎn)，碰到寄主就纏繞其上，在接觸處形纏繞其上，在