2020年下半年幼兒園班級工作總結范文

1、下半年幼兒園班級工作總結范文轉眼間，中班上學期的工作馬上就要結束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進幼兒園再到現在的接受幼兒園， 我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長， 感受到他們知識技能的提高， 也得到了家長的認可和支持。 工作者并快樂著， 本學期的各項活動都順利的完成了，本學期的計劃也都完成和實現了。在教育教學中，我們以進一步激發(fā)幼兒熱愛生活、 關注生活為主要的情感目標， 以培養(yǎng)幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現力為主， 綜合開展五大領域的各項內容，同時安全工作成為本學期乃至以后的一項長期工作， 因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力， 均收到較好的效果。 現將本學期的如下：

2、從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調動幼兒進餐的欲望。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒， 我們則根據中班幼兒的年齡特點， 萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠

3、自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障， 由于大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣， 因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動， 創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來， 讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、 站姿對身體的重要性， 幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、 有目的性的進行活動內容， 能夠快速的有序的動物歸原。隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現出來，每一個幼兒都有所長不同，

4、針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提， 結合班級特色， 在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經驗。我們本著提高幼兒的身體素質為原則，進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性，開展了一系列的健康活動。（1）重視多種形式的鍛煉機會。以“早操評比”為契機，學習一套完整的徒手操節(jié)，在隊列隊形方面，我們學習掌握了“切斷分隊”的方法和要領，同時對幼兒隊列隊形的細節(jié)做了進一步的要求，做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動作。經過孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成績。（2）開展豐富多彩的戶外體育活動。 運動是孩子們最感興趣的活動之一

5、， 通過走跑、跳躍、鉆爬、平衡、投擲幾個方面進一步培養(yǎng)身體的協(xié)調性和靈活性。結合中班幼兒的年齡特點， 我們加強了遵守游戲規(guī)則的培養(yǎng)。 幫助幼兒學會列隊參加游戲， 掌握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法。 游戲后宣布游戲結果，增強幼兒的集體榮譽感。（ 3）積極參加冬季運動會。堅持拍球、跳繩的練習，利用晨間來園、戶外活動的時間進行練習，提高身體素質。（ 4）堅持進行自我保護宣傳的活動。（ 5）及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結合本學期的安全教育，開展了一系列的安全活動，防火、防震、防洪演習，認識、設計安全標志等等。掌握簡單的自我保護的方法， 知道遠離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的

6、方法，不往鼻子、耳朵里塞東西。培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質， 有責任心和集體榮譽感。針對個別有攻擊_，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。（1）數學方面：數學是一門基礎學科，為進一步培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類能力； 認識 10 以內的數及相鄰數；能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序； 認識梯形，學習圖形守恒、拼搭；進一步理解時間含義并運用。 我主要利用各種游戲如： 按要求將物體排隊（分類）、找小動物（感知數的形成）、歡迎來做客等游戲把基礎的內容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數學的樂趣。 從數的

7、點數、按大小、長短、高矮排序、按規(guī)律排序等內容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據要求將玩具進行排列； 起床后讓幼兒練習床鋪，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識； 站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序。 數學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法， 讓孩子們在豐富的數學材料中，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數學操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學， 愛學習，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。2 ）科學方面：幫助幼兒明白科學并不遙遠，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學活動的興

8、趣，不斷地豐富幼兒的生活經驗。根據季節(jié)的變化，帶孩子感受春風觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網絡是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W上沖浪， 欣賞汽車以及汽車的標志，知道網絡查詢是一種快捷、 簡便的獲取知識的方法。 利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑， 顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關注生活、發(fā)現生活的情感?？茖W小實驗深受孩子們的歡迎，沉與浮紙盒滾滾 落下來了等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中， 我又選擇的進行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng)，比如幫幫小兔子什么東西比糖甜 等等?？萍及l(fā)現室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進行科學教育

9、陣地， 使幼兒受益匪淺。增強幼兒的集體責任感和服務意識，是中班的一項長期工作，結合環(huán)境通過“我是小小值日生”的活動，激發(fā)幼兒“我能行”“我來當”的參與意識，我們將學期的周次排列出來，每周評選兩名幼兒擔任小班長，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務， 評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結合的方法，既給了所有幼兒一個展示的機會又萌發(fā)了幼兒合作的意識。 家長們也對小班長在家中的表現給予了肯定，在教師、家長、同伴的鼓勵下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩子們學會做一個講文明懂禮貌的人， 并以此影響周圍的小朋友共同進步。由于受幼兒年齡和天氣的影響， 參

10、加的社會活動基本以幼兒園附近的小花園為主， 同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動， 首先拉進孩子與孩子之間、 家庭與家庭之間的距離， 幫助孩子將視角有家庭擴大到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會各界的關注， 作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對待， 我們開展了一系列的安全教育、安全演習活動，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。(1) 音樂方面：音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。在這一學期里， 我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發(fā)，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、 季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術形式，

11、讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領唱、接唱、對唱等形式。在小樹葉等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在月亮婆婆喜歡我等歌曲中把季節(jié)融合進來， 并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編鞋匠舞、律動小老鼠和泡泡糖等活動，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動作來表現， 心靈

12、得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進步了?。?）美術方面：根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術活動入手。美術活動還是緊緊圍繞著季節(jié)的變化和節(jié)日進行，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，進一步增強活動的生活性和趣味性，和孩子們的實際生活更加接近。在美術常規(guī)中，進一步培養(yǎng)良好的美術活動的習慣。能夠正確自主的取放美術工具，并能夠在美術活動中保持安靜。在美術活動中，帶領孩子們繪畫自己喜歡的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進行繪畫并涂上漂亮的顏色；通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點；通過制作節(jié)日的拉花、 快樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的快樂，體驗自己節(jié)日的喜悅心情；通過泥工讓