李遙思維導(dǎo)圖與系統(tǒng)思考-中國講師網(wǎng)

1、李遙:提升個人潛能，發(fā)揮組織優(yōu)勢一思維導(dǎo)圖與系統(tǒng)思考課程大綱第一天 思維導(dǎo)圖篇提升個人潛能一、認識大腦與思維1. 大腦“超級計算機”(1) 智商與聰慧(2) 走進你的大腦2. 思維方式(1 )辯證思維(東方人)(2)邏輯思維(西方人)3. 思維圖示化分析4. 情緒、心態(tài)與思維5. 駕馭腦力二、學(xué)一思維導(dǎo)圖1. 思維導(dǎo)圖起源與定義2. 思維導(dǎo)圖原理(1 )發(fā)散性思維(2)發(fā)散性思維訓(xùn)練3. 思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)與畫法(1 )圖像與色彩(2)中心與關(guān)鍵詞(3 )全局意識(4)提煉中心訓(xùn)練4練習(xí)：(1 )思維導(dǎo)圖個人作品(2 ) x-mind軟件使用介紹三、用思維導(dǎo)圖1. 個人自我分析2. 工作計劃制定3.

2、 會議管理4. 經(jīng)營管理5. 問題分析與解決練習(xí)：用思維導(dǎo)圖分析與解決問題四、課程回顧與提升練習(xí)：總結(jié)課程知識要點（畫思維導(dǎo)圖，并用演講的方式表達）第二天系統(tǒng)思考篇發(fā)揮組織優(yōu)勢、系統(tǒng)思考認知1. 系統(tǒng)思考的理解與價值2. “見樹又見森林”的智慧3“系統(tǒng)思考缺乏癥”4 個體與全局5.企業(yè)管理中的系統(tǒng)思考二、系統(tǒng)思考的內(nèi)涵2. 延滯3 “浴缸”理論三、系統(tǒng)思考的要求1 .整體思考2. 動態(tài)思考3. 本質(zhì)思考四、傳統(tǒng)思維與系統(tǒng)思維1. 影響管理者知覺的主要因素2. 傳統(tǒng)思維不足3. 系統(tǒng)思維需克服的認知問題五. 企業(yè)系統(tǒng)思維的五項修煉1超越自我2.改善心智模式3.共同愿景4.團隊學(xué)習(xí)5.系統(tǒng)思考六.

3、系統(tǒng)循環(huán)圖1.循環(huán)圖構(gòu)成：變量、連接2循環(huán)圖類型:增強型、調(diào)節(jié)型3.從五個維度對系統(tǒng)邊界進行定義(1) 相關(guān)性程度(2) 征詢意見(3) 混亂繁復(fù)需反思(4) 使用懸擺(5) 關(guān)于興趣4、推動成長型基模(1 ) “關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點”預(yù)警信號(2 ) “成長上限”預(yù)警信號(3 ) “富者愈富”預(yù)警信號(4 ) “成長與投資不足”預(yù)警信號5、解決問題型基模(1 ) “延遲反應(yīng)”預(yù)警信號(2 ) “飲鴆止渴”預(yù)警信號(3 ) “舍本逐末”預(yù)警信號(4 )“目標(biāo)侵蝕”預(yù)警信號(5 ) “惡性競爭”預(yù)警信號七、總結(jié)與回顧屮(0講師兩 培訓(xùn)講師i企業(yè)壇訓(xùn)課程i授課見證 培訓(xùn)機構(gòu)i企業(yè)公開諜i關(guān)于講師阿i注冊i登錄李遙創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)力、思維訓(xùn)練實戰(zhàn)講師ftp 阿址：http7m 加入收藏講師首頁李遙介紹培訓(xùn)課程授課見證講師哪觀點文章講師相冊學(xué)員評價聯(lián)縈李遙評價信息發(fā)表評論講師捜索諸輸入講師姓名：攫零同領(lǐng)域講師講師名片visiting card授諜費用 180007l/天(僅作夢考)疫長領(lǐng)fel領(lǐng)導(dǎo)技能15長行業(yè)：規(guī)行金融電力能原金融保險教肓培訓(xùn)醫(yī)療保健講師特點，16年大型央企工作經(jīng)歷.10年內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗.多年培訓(xùn)行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷；對學(xué)閔心態(tài)了解透徹，對 授諜企業(yè)因裁明確：課程實用，追求落地2價值轉(zhuǎn)換！授課風(fēng)格生動幽默，深入注出，引曇和控場能力強，極 富感染力.授謙內(nèi)容豐富實用，