地方本科院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討

1、    地方本科院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討    彭軍 李翔宇摘要：高校的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論和實(shí)踐的相結(jié)合，用于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的重要場所。隨著社會的發(fā)展及各學(xué)科之間的相互滲透，傳統(tǒng)模式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生實(shí)踐能力已經(jīng)無法滿足工科專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，那么地方本科院校就必須建立與培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才相符合的實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。如何規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，如何建設(shè)并完善工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理體系，對提高學(xué)生的教育有重要的意義。關(guān)鍵詞：地方本科院校 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)踐教學(xué)進(jìn)入新世紀(jì)，中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速

2、發(fā)展，對技術(shù)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的需求日益增加。地方本科院校工科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，而人才培養(yǎng)離不開實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。隨著高等教育的快速發(fā)展，要求實(shí)驗(yàn)設(shè)備不斷更新、完善，那么實(shí)驗(yàn)室建設(shè)就是工科專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論和實(shí)踐的相結(jié)合，用于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的重要場所。隨著社會的發(fā)展及各學(xué)科之間的相互滲透，傳統(tǒng)模式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生實(shí)踐能力已經(jīng)無法滿足工科專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，那么地方本科院校就必須建立與培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才相符合的實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。因此，如何規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，如何建設(shè)并完

3、善工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理體系，對提高學(xué)生的教育有重要的意義。1 地方院校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀近幾年，教育部對高校本科教學(xué)評估工作的開展，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面加大了資金的投入，購置大批教學(xué)必須設(shè)備，但由于缺乏實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)和專職人員的監(jiān)管，使大量設(shè)備閑置及損壞、無人維護(hù)，造成資源浪費(fèi)。由于管理人員較少，一般采用封閉式管理，集中進(jìn)行試驗(yàn)，這樣學(xué)生只能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，平時(shí)不對外開放，學(xué)生無法在課外業(yè)余時(shí)間進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)活動。這樣，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理模式制約了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，也阻礙了實(shí)驗(yàn)室整體水平的提高。2 從多模式入手，建設(shè)有特色的實(shí)驗(yàn)室體系2.1 集中資金購買一批用于基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備從專業(yè)教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)廠家

4、，購買一批性價(jià)比較高并可以開設(shè)多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，服務(wù)于基礎(chǔ)課程，使得實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率高，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備資金投入效益，將有限的資金用在刀刃上。比如我校采購了一批土工實(shí)驗(yàn)儀器，該實(shí)驗(yàn)儀器以小型、便捷、多功能為主，可以完成界限含水量試驗(yàn)、擊實(shí)試驗(yàn)、壓實(shí)度試驗(yàn)、滲透試驗(yàn)及固結(jié)試驗(yàn)等十幾個(gè)不同實(shí)驗(yàn)，并且設(shè)備使用安全可靠。2.2 校企合作，建設(shè)一批高水平的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的發(fā)展隨著社會的快速發(fā)展，有很多高新技術(shù)企業(yè)走進(jìn)校園，主動提出與高校聯(lián)合建立實(shí)驗(yàn)室，有的更是不乏對高校實(shí)驗(yàn)室贈送實(shí)驗(yàn)設(shè)備，派專人管理，這樣既加快了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步伐，又為企業(yè)開創(chuàng)性的技術(shù)提供了技術(shù)支撐。我校鼓勵(lì)教師大力進(jìn)行產(chǎn)

5、、學(xué)、研，同時(shí)要求專業(yè)實(shí)驗(yàn)室無論是教學(xué)還是科研，都始終把提高學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)放在首位。以綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主，開展專題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、項(xiàng)目開放等不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.3 響應(yīng)學(xué)校政策，加大實(shí)驗(yàn)室開放力度為了杜絕分散管理、投資，重復(fù)建設(shè)等問題，建立以校、系為主體的實(shí)驗(yàn)室管理體系，把實(shí)驗(yàn)室的管理權(quán)交給院系，院系再把管理權(quán)交給教研室，教研室通過學(xué)生助理員進(jìn)行管理。同時(shí)院系制定與學(xué)校相統(tǒng)一的相應(yīng)制度，保證實(shí)驗(yàn)室有序的運(yùn)行。對于校級的實(shí)驗(yàn)室中心，由學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)控，院系統(tǒng)一管理，根據(jù)各個(gè)專業(yè)上報(bào)使用時(shí)間，統(tǒng)一安排，保證完成各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)工作。開放實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)生命力的源泉，適應(yīng)于現(xiàn)代企業(yè)對人才實(shí)

6、踐能力和綜合素質(zhì)的高要求。同時(shí)為學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練中培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力提供了良好的平臺。開放實(shí)驗(yàn)室主要包括：第一，實(shí)驗(yàn)室儀器對學(xué)生開放，可以允許學(xué)生借用、參觀；第二，實(shí)驗(yàn)課程對學(xué)生開放，學(xué)生在規(guī)定實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)未完成，可以在實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)完成；第三，開展一些設(shè)計(jì)類學(xué)科技能競賽活動，以實(shí)驗(yàn)室為場地；第四，對于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)可以加入教師的一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，負(fù)責(zé)一些實(shí)驗(yàn)工序的完成。近3年來，我系共完成開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目24個(gè)，項(xiàng)目開放7個(gè)，平均每學(xué)期開放時(shí)間達(dá)到960學(xué)時(shí)，接納學(xué)生360人次，同時(shí)開展學(xué)科技能競賽40余項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也形成我系實(shí)驗(yàn)室的一大特色。2.4 制定實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐

7、立項(xiàng)、驗(yàn)收制度，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革大力推動實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)活動，從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法上進(jìn)行更新，吸引學(xué)生主動開展實(shí)驗(yàn)，要求制定完善的立項(xiàng)、驗(yàn)收制度。制定立項(xiàng)計(jì)劃，編寫立項(xiàng)申請書。按學(xué)校要求驗(yàn)收新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之初要進(jìn)行立項(xiàng)、討論后，才能列入實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃中；完成之后進(jìn)行驗(yàn)收，反饋學(xué)生的實(shí)驗(yàn)收獲，同時(shí)也作為考核院系實(shí)踐教學(xué)改革的成績。2.5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的建設(shè)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)室管理中起到了至關(guān)重要的作用，保證實(shí)驗(yàn)有序的進(jìn)行。我校根據(jù)學(xué)科要求、人才培養(yǎng)要求、科研要求，選拔了一批業(yè)務(wù)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任、副主任。同時(shí)在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)人員中制定了競爭機(jī)制，獎罰機(jī)制，要求

8、有能力的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師承擔(dān)并管理相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)室，責(zé)任落實(shí)到人。我校還不斷高薪聘請地方企事業(yè)單位的高級工程師、兄弟院校的高級實(shí)驗(yàn)室?guī)煋?dān)任我校實(shí)驗(yàn)室學(xué)科帶頭人，為我校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。近幾年，我校通過建立校級實(shí)驗(yàn)室中心使人才培養(yǎng)、人員使用、設(shè)備使用的專管專用落到了實(shí)處，為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)、學(xué)科交流創(chuàng)造了條件。2.6 建立信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理的實(shí)驗(yàn)室21世紀(jì)是信息劃時(shí)代。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，它已進(jìn)入社會的各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮著重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)internet已經(jīng)改變了和正在不斷改變?nèi)藗兊墓ぷ?，生活方式和理念。?shí)驗(yàn)室信息化管理就是運(yùn)用局域網(wǎng)建立四大模

9、塊的管理平臺，即業(yè)務(wù)（檢測/校準(zhǔn)）工作流程的管理、辦公自動化管理、工作流程卡和系統(tǒng)管理和維護(hù)。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室信息化管理工作，不僅能夠保證使用信息準(zhǔn)確無誤、快速輸出，而且還可以利用計(jì)算機(jī)對有關(guān)儀器的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，服務(wù)于管理部門其他方面的業(yè)務(wù)處理。近年來，我校建立實(shí)驗(yàn)室管理處網(wǎng)站，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化全面管理，公布了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室介紹、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以上網(wǎng)查詢實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)成績、申請開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，同時(shí)還建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)反饋系統(tǒng)和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了管理和檢測/校準(zhǔn)工作的有效監(jiān)督管理，提高整體工作水平。參考文獻(xiàn)：1耿心，陳心浩，姜臣林.開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索j.實(shí)驗(yàn)室研究與探