簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆7篇

1、簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆7篇簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆1 常常聽到家長在接孩子的時(shí)候問：今天你學(xué)什么了？你怎么就學(xué)不會(huì)呢？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀？諸如此類的話語。家長的心情可以理解，但孩子對(duì)這些話，就不容易接受了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些激勵(lì)。 作為一名幼兒教師，我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素養(yǎng)教育的今天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終保持以激勵(lì)為主，畢竟，個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)孩子都有自己的長處和弱點(diǎn)，如果家長和老師常常通過橫向比較評(píng)價(jià)孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會(huì)被抑制。特別是對(duì)那些性格比較內(nèi)

2、向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子，多給予激勵(lì)顯得更為重要。 奕奕是個(gè)能力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戲。而且口齒也不清楚。用我們一個(gè)同事的話說：“怎么他總是比別人慢半拍。奕奕膽子比較小，平常不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的能力不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終通過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的！記得奕奕剛來園時(shí)，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“激勵(lì)+強(qiáng)制+激勵(lì)的辦法，逐漸，他的自信心加強(qiáng)了，也慢慢有了一些積極勇敢的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升入一年級(jí)了，我們都為他高興！ 簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨

3、筆2 今天一大早，在一聲聲的問候中迎來了我那些調(diào)皮可愛的孩子們。隨著問候聲，雷婷鈞來到我身邊，給我兩張折疊的紙，“老師，這是我畫的小房子，送給你和崔老師，每人一只。我打開一看，是一只用鉛筆描了一下的小房子，沒有涂任何顏色。我知道她是因?yàn)榍耙惶焱鮿嬃藘蓮埉嬎徒o我了，所以她也要送張畫給我。為了給她面子，我收下了并謝謝她，可她并不就此罷休，天真地問我：“老師，你喜愛嗎？“喜愛啊，“那我明天再給你畫。天哪，她還真以為她是個(gè)名畫家了?？晌蚁肓艘幌?，還是說：“好的，不過要是能涂上點(diǎn)顏色就會(huì)更美麗，老師會(huì)更喜愛的?！岸?，我會(huì)的！她一蹦一跳地去自己喜愛的區(qū)域里玩了，留下我在那里為難：怎么處理這畫呢？扔了？

4、不行！這會(huì)傷了她的心；貼出來？又沒有任何顏色和美觀可言。我想，還是把她叫來，說：“要不你現(xiàn)在把這小房子涂上顏色吧？她爽快地答應(yīng)了，拿著畫走了。 事實(shí)上她畫的畫實(shí)在不咋樣，我說喜愛是違心的話，但我想，孩子的付出孩子的愛應(yīng)該得到肯定得到保護(hù)！孩子的心很脆弱，如果她的付出一直被潑冷水或視假設(shè)無睹的話，深深地把自己包起來，會(huì)覺得做一個(gè)自私自利的人比較安全；但如果他要什么都能給他，他就會(huì)變成一個(gè)無底洞，怎么樣也填不滿。 孩子畢竟是孩子，很少有孩子能送出真正能讓我們喜愛的需要的禮物，不過，我們作為教師，就算不喜愛也會(huì)裝出喜愛的表情，只為了不給孩子的愛一個(gè)冰凍！ 我把她的畫貼在我的辦公桌上了。 簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)

5、隨筆3 王家琪昨天在放學(xué)回家的路上，腳后跟被自行車夾到里。她媽媽一再叮囑近段時(shí)間不要讓他參加戶外活動(dòng)，為此，我對(duì)他分外照顧。 今天戶外活動(dòng)時(shí)，我照例帶領(lǐng)孩子們到室外做體育游戲，陳梓萌跑過來說；“老師，王家琪也來了。我未加思索地對(duì)他說：“家琪，你腳不好就不用了，坐在那花園邊上看小朋友做游戲吧。聽了我的話，剛剛還興高采烈的他忽然臉色陰沉了下來，慢吞吞地轉(zhuǎn)過身子，往花園那里走去 王家琪的瞬間變化讓我猛然醒悟；離開集體，他并不快樂！我迅速改變了想法：“家琪，回來！老師還要請(qǐng)你幫忙。今天的游戲請(qǐng)你當(dāng)紅綠燈，好嗎？我說。王家琪爽快地答應(yīng)了?！凹t綠燈是這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)量最小的一個(gè)角色，王家琪扮演得很投入，看得出

6、他很快樂。我決定，次后無論做什么游戲，都要跟王家琪安排一個(gè)合適的游戲角色，即使沒有合適的，也要為他創(chuàng)造一個(gè)合適的角色。 很多時(shí)候，我們會(huì)忽視孩子的感受，在不經(jīng)意剝奪孩子的快樂。如果我今天忽略了王家琪的變化，就不可能了解王家琪的感受，王家琪也就不可能享受到集體游戲的快樂。作為教師，我們一定要細(xì)致入微地觀察孩子的變化，深入體會(huì)孩子的感受，真正理解、尊重孩子，還他們快樂！ 簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆4 我們班有一個(gè)很懂事的小男孩，名叫王志浩，平常愛學(xué)習(xí)，懂禮貌不說，還是個(gè)非常細(xì)心善于觀察的孩子。 剛剛開學(xué)，我們老師和孩子都比較上火，所以嗓子總是不好，尤其是我，嗓子一直好不了，整天含著“金嗓子，這幾天還咳嗽起來

7、，吃了很多藥還是不好，說話一多就咳嗽不停了。這不，今天上音樂課，要帶孩子們唱，話說多了，咳嗽就止不住了，喝了口水，最后還咳嗽吐了，所有的孩子都看著我，有的小聲的在嘀咕，“老師怎么了？還有的孩子勸其他小朋友不要說話了，老師都吐了，老師生病了.咳嗽了一會(huì)兒，喝了口水，我才緩過氣來，這時(shí)候，王志浩說了句話把我逗笑了，“老師，你昨天就咳嗽吐了，今天怎么還咳嗽吐了啊，你怎么也不去看看病??？真是的，怎么這么大人了，還總是生病啊，好幾天了都好不了？ 孩子的一句話，說的我是又感動(dòng)又欣慰，作為老師，能夠得到孩子的認(rèn)同已經(jīng)很不容易，還能得到孩子的關(guān)懷，真的很讓我欣慰。浩浩，老師謝謝你的關(guān)懷！你真是個(gè)善解人意、懂事

8、的好孩子！ 簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆5 所有的父母都希望自己的孩子快樂，可是很多時(shí)候，已經(jīng)擁有豐富物質(zhì)生活的孩子卻不快樂。為什么呢？ 其實(shí)，是能力弱的孩子不快樂。 奕奕是個(gè)能力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戲。在一次表演游戲中，奕奕舉起了手，于是我請(qǐng)他來表演，沒想到奕奕一站起來，別的小朋友就馬上說：“奕奕不會(huì)，他肯定不會(huì)表演。 看到這里，我批評(píng)了其他幼兒，激勵(lì)奕奕大膽的表現(xiàn)自己?？墒?，他的勇氣受到了打擊，沒精打采的在我面前比劃了一下，就回位了。并留下了傷心的眼淚。 幼兒在游戲活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)依據(jù)能力的強(qiáng)弱來選擇合作伙伴。能力弱的孩子，會(huì)遭到排斥，因?yàn)樵谟螒蚧顒?dòng)中他們不能達(dá)到和同伴相同的

9、水平。但是，如果一個(gè)孩子他常常受到排斥，就會(huì)影響到幼兒的智力發(fā)展的。 鑒于這種狀況，我在班里組織了抱一抱活動(dòng)，讓每位幼兒都和真真做朋友，都和他抱一抱，和老師一同來幫助、關(guān)懷、激勵(lì)他?，F(xiàn)在，奕奕已經(jīng)慢慢擺脫了不良情緒，和其他幼兒一起快樂而健康的成長起來 簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆6 我們新招收小班孩子已經(jīng)一個(gè)月了，這天又來了一名新的小朋友，象以前一樣我給他做好了登記，知道了這個(gè)小朋友的名字叫李軍。他媽媽領(lǐng)他走進(jìn)活動(dòng)室，可李軍不肯讓媽媽走，一定要讓他媽媽在幼兒園陪他，我讓他媽媽陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他媽媽使了個(gè)眼色，示意她趕快走。 李軍玩了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，起身就往外跑，我怕他跑丟，趕忙把他

10、抱起來，抱著他往活動(dòng)室里走，可他怎么也不想進(jìn)入活動(dòng)室，使勁想擺脫我的懷抱，這時(shí),李軍突然用力在我的臉上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了淚，他松開了手。只見我的臉上留下了一道深深的指甲印，每個(gè)指甲印里都往外滲血，鉆心的疼，可他還我們都感覺這孩子家庭教育或許有點(diǎn)不妥，決定與家長溝通一下。 放學(xué)時(shí)，我與李軍的媽媽交談，他媽媽告訴我，原來他一直在老家，跟爺爺奶奶生活，老人事事順著他，養(yǎng)成了孩子自私、好攻擊的心理。我開始反省自己，李軍第一天到園，我應(yīng)該事先和家長溝通一下,了解孩子的特點(diǎn),然后因勢(shì)利導(dǎo),要讓孩子先熟悉老師和新的環(huán)境，讓孩子了解老師是愛他的，而不應(yīng)用強(qiáng)制的態(tài)度把他留下，或許就不會(huì)發(fā)生被抓事件了。 簡(jiǎn)短幼兒教學(xué)隨筆7 孩子們的生活是豐富多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外、細(xì)細(xì)留意，我們會(huì)在孩子們的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn)。 當(dāng)我和孩子們?cè)趹敉饴綍r(shí)，他們會(huì)數(shù)著方磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)，從一再數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；或許關(guān)于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了。 記得有一次在草地上休息時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個(gè)大蟲子。于是草地下還有什么就成了的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，一個(gè)勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個(gè)東西啦。