《2016高考精品課程》實驗一勻變速直線運動

1、基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運動， 重物落地后， 物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處).從紙帶上便于測量的點開始，每 5 個點取 1個計數(shù)點， 相鄰計數(shù)點間的距

2、離如圖乙所示.打點計時器電源的頻率為50Hz.（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)， 可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點和之間某時刻開始減速.（2）計數(shù)點 5對應(yīng)的速度大小為m/s，計數(shù)點6 對應(yīng)的速度大小為m/s.(保留三位有效數(shù)字)（3）物塊減速運動過程中加速度的大小為am/s2.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析思維導(dǎo)引 勻變速直線運動的特征公式是什么？通過紙帶求解瞬時速度有哪幾種方法？如何通過紙帶求加速度？解析：(1)從計數(shù)點 1到 6 相鄰的相等時間內(nèi)的位移差x2.00cm，在 6、7計數(shù)點間的位移比 5、6計數(shù)點間的位移增加了(12.28-11.01)cm1.27cm2.00cm，因此，開始

3、減速的時刻在計數(shù)點 6和 7之間.（2）計數(shù)點 5對應(yīng)的速度大小為1 . 0210)01.1100. 9(22545Txxvm/s1.00m/s.計數(shù)點 4 對應(yīng)的速度大小為1 . 0210)00. 901. 7(22434Txxvm/s0.80m/s.根據(jù)2645vvv， 得計數(shù)點 6對應(yīng)的速度大小為 v62v5-v4(21.00-0.80)m/s1.20m/s.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練（3）物塊在計數(shù)點 7到 11之間做減速運動，根據(jù)xaT2得x9-x72a1T2.x10-x82a2T2.故 a221aa 27810922)()(Txxxx-2.00m/s2答案：（1）67(或

4、 76)（2）1.001.20（3）2.00基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析(2013廣東卷）研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖甲所示,其中斜面傾角可調(diào).打點計時器的工作頻率為50Hz.紙帶上計數(shù)點的間距如圖乙所示,其中每相鄰兩點之間還有4 個記錄點未畫出.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析(1)部分實驗步驟如下:A.測量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶.B.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車.C.將小車停靠在打點計時器附近,小車尾部與紙帶相連.D.把打點計時器固定在平板上,讓紙帶穿過限位孔.上述實驗步驟的正確順序是:(用字母填寫).(2)圖乙中標(biāo)出的相鄰兩計數(shù)點

5、間的時間間隔 T=s.(3)計數(shù)點 5對應(yīng)的瞬時速度大小計算式為 v5=.(4)為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計算式應(yīng)為a=.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練精典考題例析基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析

6、速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練3.如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度.（1） 所需器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、 紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需(填字母代號)器材.A.直流電源、天平及砝碼B.直流電源、毫米刻度尺C.交流電源、天平及砝碼D.交流電源、毫米刻度尺（2）通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準(zhǔn)確程度.為使圖線的斜率等于重力加速度，除作 v-t圖象外，還可作圖象，其縱軸表示的是，橫軸表示的是.解析: (1)打點計時器需接交流電源.重力加速度與物體的質(zhì)量無關(guān)，所以不需要天平和砝碼.計算速度需

7、要測相鄰計數(shù)點間的距離，需要毫米刻度尺，故 D 正確.(2)由公式 v22gh， 如繪出hv22圖象， 其斜率等于重力加速度.答案:(1)D(2)hv22速度平方的二分之一重物下落的高度基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練4.如圖,為測量做勻加速直線運動小車的加速度,將寬度均為 b的擋光片 A、B固定在小車上,測得二者間距為d.(1)當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時,測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間t1和t2,則小車加速度 a=.(2)為減小實驗誤差,可采取的方法是()A.增大兩擋光片寬度 bB.減小兩擋光片寬度bC.增大兩擋光片間距dD.減小兩擋光片間距 d基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練

8、速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練5.在暗室中用如圖所示裝置做“測定重力加速度”的實驗.實驗器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾子、接水鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀.具體實驗步驟如下：在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下.用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率，直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴.用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應(yīng)的刻度.采集數(shù)據(jù)進行處理.(1)實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時， 頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是：.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練(2)實驗中觀察到水

9、滴“固定不動”時的閃光頻率為 30Hz，某同學(xué)讀出其中比較圓的水滴到第一個水滴的距離如下圖所示， 根據(jù)數(shù)據(jù)測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?gm/s2；第8 個水滴此時的速度v8m/s(結(jié)果都保留三位有效數(shù)字).(3)該實驗存在的系統(tǒng)誤差可能有(答出一條即可)：.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練解析：(1)頻閃儀頻率等于水滴滴落的頻率時，則每滴下來的一滴水，頻閃儀都在相同的位置記錄，故可看到一串仿佛固定不動的水滴.(2)s67=19.36-14.43=5.93cm,s78=26.39-19.36=7.03cm,s89=34.48-26.39=8.09cm,s90=43.67-34.48=9.19cm,由

10、逐差法可得：22)301(41)03. 793. 509. 819. 9(gm/s2，第 8滴水的速度為30121)09. 803. 7(2289788Tssvm/s=2.27m/s.(3)由于空氣阻力對水滴的作用，水滴不是嚴(yán)格的自由落體；或者滴水的頻率改變了，都會產(chǎn)生誤差.答案：(1)頻閃儀的閃光頻率等于水滴滴落的頻率(2)9.722.27(3)存在空氣阻力(或水滴滴落的頻率變化)基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理精典考題例

11、析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練7.(2013浙江卷)如圖所示,裝置甲中掛有小桶的細(xì)線繞過定滑輪,固定在小車上;裝置乙中橡皮筋的一端固定在導(dǎo)軌的左端,另一端系在小車上.一同學(xué)用裝置甲和乙分別進行實驗,經(jīng)正確操作獲得兩條紙帶和,紙帶上的a、b、c均為打點計時器打出的點.基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練(1)任選一條紙帶讀出 b、c兩點間距離為;(2)任選一條紙帶求出c、e兩點間的平均速度大小為,紙帶和上 c、e 兩點間的平均速度vv(填“大于”“等于”或“小于”);(3)圖中(填選項).A.兩條紙帶均為用裝置甲實驗所得B.兩條紙帶均為用裝置乙實驗所得C.紙帶為用裝置甲實驗所得,紙帶為用裝置乙實驗所得D.紙帶為用裝置乙實驗所得,紙帶為用裝置甲實驗所得基礎(chǔ)自主梳理精典考題例析速效提升訓(xùn)練速效提升訓(xùn)練解析:(1)若選紙帶,讀數(shù)為 2.10cm;(2.052.15cm 均可)；若選紙帶,讀數(shù)為 2.40cm(2.352.45cm均可).(2)根據(jù)Tssvce2可知,若選紙,04. 001. 050. 4