天外來客隕石

1、天外來客隕石 豐樂中心學(xué)校 三班級(jí) 語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 【課 題】：天外來客隕石本課共 2課時(shí)，本節(jié)第二課時(shí) 【課 型】：新授 【課標(biāo)定位】：感知課文內(nèi)容，了解有關(guān)隕石的學(xué)問。 【教學(xué)目標(biāo)】：1.運(yùn)用正確的寫字姿態(tài)正確規(guī)范的書寫課文中的10個(gè)生字，并能嫻熟運(yùn)用。2.有感情朗讀課文，理解課文所講的學(xué)問，在感悟爭(zhēng)論中，體會(huì)我們的愿望，并能用流利的語言表述。3.在爭(zhēng)論溝通中，激發(fā)同學(xué)探究大自然神秘的愛好。 【教學(xué)重點(diǎn)】：熟讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。 【教學(xué)難點(diǎn)】：課前獨(dú)立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓舞同學(xué)敢于在全班進(jìn)行溝通。激發(fā)同學(xué)探究大自然神秘的愛好。 【自學(xué)指南】：熟讀課文，把握本課學(xué)習(xí)過的新字詞及

2、主要內(nèi)容。 【自學(xué)測(cè)評(píng)】：檢查課文閱讀狀況、字詞把握狀況及課文的主要內(nèi)容。 【情景引入】： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀看一下，它與一般的石頭有什么不同？ 2、今日就來學(xué)習(xí)新課。板書課題：天外來客隕石。 3、看到這些石頭，你想知道些什么？(讓我們帶著問題到課文中看看吧.) 【核心活動(dòng)】：一.感知課文： 1、用自己喜愛的方式朗讀詩歌，抓住詩歌的節(jié)奏，并思索： （1）哪幾小節(jié)告知了我們隕石的旅程？ （2）說說隕石在哪兒？現(xiàn)在到了？最終來到？ 2、同學(xué)自學(xué)，老師環(huán)視： 3、檢測(cè)：指名分節(jié)朗讀詩歌。（其他同學(xué)聽一聽也沒有讀錯(cuò)的地方？） 指名反饋。 指導(dǎo)朗讀。 二.細(xì)

3、讀課文，溝通感悟： 1、帶著不明白的問題，小組合作讀書，結(jié)合自己課前查找的資料，爭(zhēng)論溝通，解決不明白的問題。 2、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)仔細(xì)聽，假如有不同的意見和想法，一會(huì)兒可以加以補(bǔ)充。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當(dāng)它和大氣接觸時(shí)，由于分裂變成了小碎快來到了地球上。）（它們?cè)谔焐掀鋵?shí)自己也不會(huì)發(fā)光，是太陽的光照在它們身上，我們才感覺它一閃一閃的。） 3、（出示）“它是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒。” （1） 理解“沉睡，喚醒”。 （2） 課文為什么這樣說，你從中體會(huì)出什么？（它們來地球可以讓我們討論 做足常規(guī)就是最好的高效。 豐樂中心學(xué)校 三班級(jí) 語文下冊(cè)教

4、學(xué)設(shè)計(jì) 宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。） 4、大家想一想，從隕石身上我們還可以討論出些什么？它還能告知我們一些什么事情？ 5、齊讀課文最終兩小節(jié)。 （1）你覺得它會(huì)在回憶什么？ （2）理解“信使”的意思。 （3） 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢？ （4）問了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探究和討論） 三.抓住問題、探究感悟： 師：快速默讀課文，看看在這首兒歌中，隕石“告知”我們哪些事情？ 1隕石的物質(zhì)組成： 師：文中指的哪些物質(zhì)？ 師：有誰知道由鐵和鎳組成的是什么隕石？你是怎么知道的？ 小結(jié)：（出示三類隕石圖片，并介紹）難怪文中說：它無聲地告知我們，星星是由物質(zhì)組成。 2隕石的旅程：你們想知道隕石過

5、去的哪些行蹤？我們來問問隕石吧！ （1）的奇怪： 師：“無聲”在課文中有個(gè)近義詞，找到了嗎？盡管隕石無聲地緘默著，那樣寧靜，但它的奇異依舊讓我們對(duì)它產(chǎn)生了許多的奇怪，文中的也不例外，誰給大家讀讀？（指導(dǎo)讀） 師：滿是奇怪！是不是回憶著來時(shí)的旅程？隕石有過怎樣的旅程？去過哪些地方？ （2）隕石的旅程： 師：快速掃瞄課文，看看哪幾小節(jié)告知了我們？（ 3、 4、5） 師：這三小節(jié)告知我們，隕石在哪兒？現(xiàn)在到了？最終來到？（板書：宇宙、大氣、地球） 師：從宇宙到大氣層，再到地球，這樣的旅程肯定特別好玩，讓我們齊讀體會(huì)一下。 師：誰能結(jié)合資料，用自己的話，給大家說說隕石的這段經(jīng)受？ 小結(jié)：在宇宙中，它是

6、一顆閃亮的星星；在大氣層中，它是一顆漂亮的流星；來到地球它又成了一塊沉睡的石頭，（邊小結(jié)邊板書）難怪文中說（引讀 一、二小結(jié)）：說它是石頭，說它是星星。它的確是，也的確是。 師：來，閉上眼睛，讓我們插上想象的翅膀，跟隨著我們的隕石客人來一次奇妙的天外之旅吧。（范讀： 3、 4、5） 師：睜開眼睛，把我們看到的感受到的通過美讀表現(xiàn)出來。 做足常規(guī)就是最好的高效。 豐樂中心學(xué)校 三班級(jí) 語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 小結(jié)：隕石不僅無聲地告知我們，它是由物質(zhì)組成；還緘默地告知我們，它來時(shí)的旅程。 3.的愿望： 師：文中還有一段寫了的愿望。找到了嗎？ 師：什么是信使？隕石作為宇宙的信使的確給我們帶來了很多宇宙的信息（板書： 宇宙的信息），很多未知的宇宙神秘。這些神秘你們想知道嗎？書上用了一個(gè)詞（真想）讓我聽聽你們是不是也是真想！ 4我們的愿望： 師：聽出來了，你們和一樣，是真想走近隕石去了解它。誰來說說你還有什么愿望？ 再次有感情的朗讀詩歌，體會(huì)詩歌內(nèi)容。 【課堂小結(jié)】：以情喚情： 師：文中說：隕石是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒?？墒俏倚湃?，有了我們地球仆人不懈的討論和探究，它的生命就肯定會(huì)被喚醒，關(guān)心我們解開宇宙神奇的面紗。 最終送給你們一句話（出示多媒體課件，并齊讀）：只要你愛想愛問愛動(dòng)腦，天地間美妙的事情你都明白