班主任工作的思考與探索

1、班主任工作的思考與探索李興偉山東省臨沐縣臨沐街道二小276000班主任工作是學(xué)校教育工作的重中之重，如何做好班主任工作？筆者通過多 年的班主任工作，認(rèn)為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)有三個(gè)：紀(jì)律、衛(wèi)牛、學(xué)習(xí)。實(shí)際操作過 程乂相輔相成，分為班級(jí)思想建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、體制建設(shè)。一、班級(jí)思想建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的前提在目前的教育體制下，不能采取任何過激的措施管理學(xué)牛，目前提倡的教育 方式是：尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。在教育措施上一定要重視思想教育的 作用，引導(dǎo)學(xué)生在崇拜圣賢、模仿英雄、追求真理的道路上不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于 戰(zhàn)勝自我的思想。在接手班級(jí)的第一時(shí)間一定要把這一點(diǎn)做好了，為以后的工作 打下良好基礎(chǔ)。1建立良好的班

2、級(jí)榮譽(yù)感、強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。在接手班級(jí)的第一周要及時(shí) 找學(xué)牛談話,至少每位同學(xué)談一次，部分學(xué)生可以酌情增加，了解學(xué)生家庭情況、 思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活細(xì)節(jié)，不予以任何批評(píng)和鼓勵(lì)。其次，要征求其意見： 愿意?；钤谝粋€(gè)什么樣的班級(jí)里？在談話的過程中，要盡量創(chuàng)造一個(gè)溫和的氛圍, 不能太寬松，亦不能太嚴(yán)厲，內(nèi)容盡量隨和，同時(shí)可以從側(cè)面了解其他同學(xué)的情 況，最后記錄卬象深刻的學(xué)牛和卬象深刻的建議、語言。接下來要做的工作就是總結(jié)學(xué)牛的建議和學(xué)牛的優(yōu)點(diǎn)，加工出這個(gè)班級(jí)的優(yōu) 點(diǎn)。然后召開主題班會(huì)：談?wù)勀阈闹械陌嗉?jí)。布置部分有主見的同學(xué)針對(duì)這個(gè)話 題展開自己的想法進(jìn)行發(fā)言，同時(shí)予以指導(dǎo)。班會(huì)的最后，綜合同學(xué)們

3、的發(fā)言：第一個(gè)重點(diǎn)是點(diǎn)岀我班的優(yōu)點(diǎn)，講述這個(gè) 班級(jí)里優(yōu)秀的同學(xué)和值得表揚(yáng)的事跡，在這個(gè)過程中盡可能地引用學(xué)牛自己的話, 樹立“榮譽(yù)高于一切”的思想觀念，我們的班級(jí)是一個(gè)絕對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)，任何人 的行為都不能有損班級(jí)榮譽(yù)。第二個(gè)重點(diǎn)是用同學(xué)們的話表述他們對(duì)新班級(jí)的訴 求，并結(jié)合實(shí)際事跡告訴同學(xué)們：“團(tuán)結(jié)就是力量，班級(jí)行不行要看我們自己行2建立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向。在班級(jí)的日常生活中，經(jīng)常遇到這樣那樣的小 事，這些小事如果沒有一個(gè)正確的輿論引導(dǎo)就會(huì)給學(xué)生造成班級(jí)管理不公平、不 誠信、考慮班級(jí)建設(shè)有“貓膩”的陰影。處理事情的原則無非是“大事化小，小 事化了”、“不戰(zhàn)而屈人之兵”，大治的表現(xiàn)是“無為而治”

4、，所以我認(rèn)為最后要把 事情的隱患消除于無形之中。建立正確的輿論導(dǎo)向的基礎(chǔ)還是實(shí)事求是。問題的真相一定要了解，做好溝 通工作，保留學(xué)生的隱私，最小化師生、生生的矛盾。原則問題則要召開主題班 會(huì)，要告訴學(xué)生什么是美、什么是榮譽(yù)、什么是丑、什么是邪惡，吋刻把握校園 風(fēng)尚，鞏固班級(jí)思想陣地。總之，思想教育要教以君子之道：尊重圣賢，崇拜英雄，嚴(yán)于律己，敢于自 我革新。二、良好的班風(fēng)是純潔班級(jí)隊(duì)伍的剪刀干凈衛(wèi)生的班級(jí)有助于學(xué)生熱愛自己的班級(jí)，提高學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感；溫馨 的環(huán)境更能促使學(xué)生注意自己的衛(wèi)生。但是衛(wèi)生的提及要從某一位同學(xué)身上說起, 這個(gè)不是表揚(yáng)也不是批評(píng)。中學(xué)生正處于青春期，他們都很重視自己的良

5、好形象， 只要稍作提示，那么聽到的同學(xué)就會(huì)面鏡自查。沒有良好的紀(jì)律就沒有良好的班級(jí)。良好的班級(jí)紀(jì)律要靠兩個(gè)方面做：一個(gè) 是班級(jí)制度管理，即明法令而畏奸邪；另一個(gè)是班風(fēng)的引導(dǎo)，即積極學(xué)習(xí)的班級(jí) 一般岀現(xiàn)嚴(yán)重紀(jì)律問題的概率小。需要提及的是在一些非原則問題上要培養(yǎng)學(xué)生 誠實(shí)、敢于承擔(dān)的責(zé)任，不講空洞的哥們義氣，忠于集體、忠于事實(shí)、光明磊落 的性格。在這里還要重點(diǎn)提及的是網(wǎng)癮同學(xué)一定要及吋管理，千萬不要讓上網(wǎng)、打游 戲成為學(xué)生的話資。如若這個(gè)問題不能根治，那么班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)無從談起。三、運(yùn)轉(zhuǎn)自如的班級(jí)體系是班主任的得力助手班級(jí)管理體系分為三部分內(nèi)容：干部體系、制度建設(shè)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)。1班干部是班主任運(yùn)轉(zhuǎn)班

6、級(jí)的實(shí)際執(zhí)行者?？梢赃@樣講，班主任是班級(jí)的靈 魂，而班級(jí)事務(wù)的實(shí)際操作者是學(xué)生自己。班干部是班級(jí)運(yùn)作的主體。班干部的 任用事實(shí)上分為兩個(gè)部分：選和培養(yǎng)。選是一個(gè)基礎(chǔ)，可以在班級(jí)建設(shè)的主題班 會(huì)上重點(diǎn)解釋班干部的職責(zé)和權(quán)力。很多班主任會(huì)直接任命班干部，或者采用實(shí) 名直選，這都是不太恰當(dāng)?shù)?。任命的班干部?huì)成為學(xué)生反感的對(duì)象，實(shí)名直選的 班干部往往華而不實(shí)。在選舉之前，可先讓學(xué)生寫下自己心目中的班干部是怎樣 一個(gè)形象，并公布出來，通過之前了解和部分學(xué)生推舉，初步確定候選人，然后 讓學(xué)生競爭選舉。這樣做的好處在于班干部自己有壓力，同學(xué)們也體諒班干部的 難處，老師還作為班級(jí)靈魂的主導(dǎo)。班干部重在培養(yǎng)，培

7、養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，培 養(yǎng)搞好團(tuán)結(jié)的辦法，培養(yǎng)建立良好風(fēng)氣的輿論能力，培養(yǎng)應(yīng)付突發(fā)事件的能力， 培養(yǎng)制定游戲規(guī)則的建設(shè)能力，當(dāng)然還要考慮怎樣使用順手。2.制度建設(shè)易簡不易繁。很多班主任會(huì)在中學(xué)生守則和校規(guī)之后加上很多的 條條框框，即所謂的“不準(zhǔn)，不準(zhǔn)這樣其實(shí)是很不切合實(shí)際的，可 以想象學(xué)生連中學(xué)生守則都背不會(huì)，他會(huì)背你的班規(guī)嗎？我曾經(jīng)制定了三條班規(guī): (1)不準(zhǔn)站走廊；(2)有事要請(qǐng)假；(3)遇到不能解決的問題或重人違紀(jì)要及 吋、首先告訴我。3班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的良好陣地。其實(shí)優(yōu)秀的、良好的團(tuán)隊(duì)對(duì)班 級(jí)建設(shè)有很大的幫助。例如學(xué)習(xí)興趣小組可以互助提高學(xué)生成績，擴(kuò)人學(xué)生的知 識(shí)面；運(yùn)動(dòng)小組可以鍛煉學(xué)生的組織領(lǐng)