高校宿舍教育功能探究

1、高校宿舍教育功能探究摘要：宿舍是學(xué)校管理學(xué)生的重要場所之一。高校學(xué)生宿舍不僅只 是解決學(xué)生的住宿問題，還涉及到大學(xué)生日常行為的管理和學(xué)生良好道德 行為的養(yǎng)成等教育問題。宿舍應(yīng)該既耍體現(xiàn)它本身所具有的生活與管理的 功能，還應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)其教育功能。我們應(yīng)該有目的地開發(fā)宿舍的教育功 能，因此，如何發(fā)揮學(xué)生宿舍的教育功能，已經(jīng)成為高校共同關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：高校宿舍；管理；教育功能大多數(shù)高校學(xué)生認為，學(xué)生宿舍僅僅是給學(xué)生提供住宿，同時學(xué)校對 于宿舍的管理也過于強調(diào)?；罟δ?。由于對宿舍的教育功能認識不足，從 而忽視了教育功能的研究、開發(fā)和利用。即使是宿舍的教育功能顯現(xiàn)（如 同一宿舍集體考研成功），這也帶

2、有偶然性和自發(fā)性。一、高校學(xué)生宿舍的主要功能1 生活功能學(xué)牛宿舍的首要功能是為學(xué)牛提供給住宿，是學(xué)牛休息、?；畹膱鏊?。 目前各高校宿舍大多是套間形式，一間宿舍可容納4 8人不等，宿舍內(nèi) 有單獨的衛(wèi)生i'可、生活小陽臺，還配有寫字臺、衣柜、飲水機、空調(diào)、熱 水器等，基本的日常生活都可以在宿舍內(nèi)解決。學(xué)校盡可能地為學(xué)生提供 舒適的生活環(huán)境，保證宿舍樓的公共衛(wèi)生，保證宿舍樓的水電氣的供應(yīng)， 保證宿舍樓的安全等。2.管理功能目前，大部分高校學(xué)牛宿舍管理采用綜合管理模式，負責(zé)宿舍管理的 一般都是學(xué)校的后勤職能部門、學(xué)生工作部門、保衛(wèi)部門及各系院的書記、 輔導(dǎo)員。分工明確，相互配合，共同做好學(xué)生宿

3、舍管理工作。理論上，這 樣的管理模式能全面提升學(xué)生宿舍管理的質(zhì)量和效果，也便于學(xué)校的統(tǒng)一 管理協(xié)調(diào)。但在實際操作屮，綜合管理模式有它的嚴重缺陷。具體表現(xiàn)在 管理過程程序復(fù)雜，負責(zé)部門冗雜，多管齊下統(tǒng)一管理往往變成無人管理 或不抓不管，使得高校宿舍管理中的混亂現(xiàn)象時有發(fā)生，不能在根本上提 高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，存在著各部門相互推委或相互依賴的不良現(xiàn)象， 這就給綜合管理造成了不良后果帶來消極影響。二、大學(xué)生宿舍內(nèi)部存在的問題1 大學(xué)生宿舍臟、亂、差等不良衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)生宿舍中，衛(wèi)生臟亂差已成為普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)階段在校大學(xué)生多為 獨生子女，很多家務(wù)都不做甚至不會做，這導(dǎo)致同一宿舍中的學(xué)生極少有 良好的衛(wèi)

4、生習(xí)慣。剩飯剩菜放桌上幾天不扔，垃圾幾天不清理，換下的鞋 襪衣服堆積到一定數(shù)量后才一起送到宿管處清洗，衛(wèi)生間長期不打掃刷 洗。上完課回宿舍后，多數(shù)學(xué)牛不將書本歸類整齊的放在書架上，各種牛 活物品隨意放在書桌上，長此以往，書桌上便會堆滿各種各樣的雜物，整 個寢室顯得擁擠雜亂。2大學(xué)生宿舍講臟話、睡懶覺、打游戲等不良行為習(xí)慣學(xué)生宿舍屮各種不良行為習(xí)慣也讓高校管理者憂心。宿舍成員口發(fā)或 受其他人影響開始講臟話，會在與室友交流過程中不自覺的就開始“胡言 亂語”。課余時間，學(xué)生不是選擇起床學(xué)習(xí)、進行自我提高，而是都在宿 舍繼續(xù)睡懶覺。晚自習(xí)后，學(xué)?；氐剿奚峋烷_始“約戰(zhàn)”，兩個或多個復(fù) 室的同學(xué)相約組成“

5、團隊”，上網(wǎng)打游戲。這些行為習(xí)慣都極不符合當(dāng)代 青年大學(xué)生的身份，也極不符合社會的期望。3大學(xué)生在宿舍不讀書、不作業(yè)、不思考等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生除了上課時間，其他時間基本在宿舍度過。在宿舍里，讀書的學(xué) 牛不多，看電影的不少，做作業(yè)的不多，抄作業(yè)的不少，認真思考規(guī)劃人 生的不多，人云亦云的不少。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣將摧毀學(xué)生的意志和精 神，也會對整個學(xué)校的學(xué)風(fēng)造成不良影響。4大學(xué)生在宿舍不同心、不同力、不同進等不良團隊合作習(xí)慣。讀大學(xué)讀什么？這是許多社會學(xué)者都有所討論的問題，答案紛繁不 一，但人際交往，為人處世這兩點得到肯定及認同。大學(xué)生的人際交往無 疑就是從宿舍開始的，人際交往存在的問題也是從宿舍

6、蔓延的。同寢室的 學(xué)生不同心，因為一點點生活屮的瑣事產(chǎn)生不必要的矛盾。不同力，室友 需要幫助的時候冷漠，缺乏沒冇相互激勵，共同進步的意識。三、高校宿舍教育功能的體現(xiàn)1 思想政治方面教育功能在宿舍加強大學(xué)生思想政治教育，是有利于推進學(xué)生行為規(guī)范的落 實，通過各種形式對學(xué)生進行宿舍規(guī)章制度的教育，是學(xué)生從思想上認識 到遵守宿舍規(guī)章制度的重要性和必要性，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣， 如衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等。大學(xué)正是一個人的人生觀、價值觀、世界觀的 形成階段，具有很強的可塑性，在宿舍開展思想政治教育，通過循序漸進 的方式把思想政治教育滲透到大學(xué)生宿舍的日常生活中，有助于大學(xué)生在 潛移默化、寓教于無形中

7、養(yǎng)成良好的品德、素養(yǎng)。2 學(xué)習(xí)方面教育功能加強學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)教育功能，有利于解決大學(xué)生在宿舍不讀書、不作 業(yè)、不思考等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，有利于培育學(xué)生的自我管理、自我教 育、自我服務(wù)、自我約束的能力。通過一系列的積極向上的活動真正提升 宿舍里學(xué)習(xí)的積極性和競賽熱情，以少帶多，逐步推進。以宿舍為主要陣 地扎實做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與互助學(xué)習(xí)的能力。3.生活方面教育功能加大學(xué)生宿舍生活教育功能，有利于鍛造學(xué)生獨立人格和培養(yǎng)學(xué)生的 發(fā)散思維，有利于學(xué)生更直觀地接觸社會的集體性和獨立性。沒有父母的 陪伴，沒有最強有力的保護傘，要讓大學(xué)牛在這樣的環(huán)境下進行自我提高, 學(xué)會生活自理，學(xué)會互幫

8、互助團結(jié)一致解決問題。同時也通過加大學(xué)生宿 舍生活教育功能提高學(xué)生的自理能力和獨立能力。逐步實現(xiàn)大學(xué)生的自身 價值。4 特長方面教育功能加大學(xué)生宿舍特長教育功能，引領(lǐng)學(xué)牛將大學(xué)?；钸^得更具有回憶價 值和現(xiàn)實意義，發(fā)揮學(xué)生各自的特長，不斷進步成長。以宿舍為基地進行 體育、文娛等方曲比拼，為愛好和特長發(fā)展提供條件。積極鼓勵大學(xué)生投 身于宿舍特長培養(yǎng)計劃活動，強化學(xué)生各自興趣愛好的專業(yè)性，盡可能創(chuàng) 造出良好的環(huán)境將學(xué)生現(xiàn)有的業(yè)余愛好轉(zhuǎn)化為特長。以生為本，從學(xué)生出 發(fā)為學(xué)牛切實做好專業(yè)性指導(dǎo)。同時通過學(xué)牛宿舍成員之間的相互影響真 正做到人人有專長，個個有思想，天天有作為。四、加強高校宿舍教育功能的有效

9、途徑1提高物理環(huán)境要加強高校宿舍的教育功能，首先應(yīng)興建、整修宿舍，為在校學(xué)生提 供舒適的物理環(huán)境，干凈、整潔、美觀的物理環(huán)境可以愉悅學(xué)生身心，陶 冶學(xué)生情操，良好的物理環(huán)境為學(xué)生的生活提供便利，為創(chuàng)建和諧的宿舍 文化、校園文化提供了物質(zhì)保障。其次，應(yīng)定時對各種硬件設(shè)施進行良好地維修及保養(yǎng)各種設(shè)備， 以保障學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)能夠順利進行。2. 提升制度環(huán)境高校宿舍應(yīng)建立宿舍成員共同遵守制度，建立能夠共處合作的宿舍規(guī) 則。長江師范學(xué)院制定學(xué)牛宿舍文明公約、學(xué)牛宿舍學(xué)習(xí)競賽辦法、學(xué)生宿舍美化標準、學(xué)生宿舍“手牽手”計劃等制度，引領(lǐng)學(xué)生將 生活過的“有趣味”“有意義” “有價值”。3. 和諧人際環(huán)境通過組織學(xué)生喜聞爪見的文化活動，增強宿舍之間的交流和溝通，改 善大學(xué)牛在宿舍不同心、不同力、不同進等不良團隊合作習(xí)慣，發(fā)展彼此 關(guān)懷、有助于學(xué)習(xí)、具有共同感之環(huán)