中小繼教計(jì)劃與總結(jié)2013——2014

1、20132014年學(xué)年度中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃 要給學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的流水，教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己本學(xué)年度的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。2、不斷提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容傳承文明為主四、 具體計(jì)劃1、認(rèn)真學(xué)習(xí)傳承文明結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念。  2、多結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的素質(zhì)。 3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，逐

2、步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、認(rèn)真參加各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高。5、努力學(xué)習(xí)傳承文明里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，撰寫(xiě)好心得體會(huì)。20132014年學(xué)年度中小繼教學(xué)習(xí)總結(jié) 本年度一來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨和人民的教育職業(yè)，深知中小繼教的學(xué)習(xí)對(duì)一名教師的作用，它給教師不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)，我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)了了傳承文明，積極參與了各種教研活動(dòng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己本學(xué)年度的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作總結(jié)如下：一、 指導(dǎo)思想我以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。二、 達(dá)到目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段

3、。2、不斷提高了自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容我認(rèn)真按照中小繼教的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我努力學(xué)歷了傳承文明，積極參與各種教研活動(dòng)，不斷提高自己。四、 具體過(guò)程1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了傳承文明，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念。  2、我積極結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的素質(zhì)。 3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行了深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、認(rèn)真參加了各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高。5、努力學(xué)習(xí)傳承文明里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好了筆記。 五、下一步打算 1、認(rèn)真總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)一步提高自己。 2、塑造終身學(xué)習(xí)的理念，不斷去學(xué)習(xí)新的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。傳承文明學(xué)習(xí)心得本年度按

4、照中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了傳承文明，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，知道具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，我深有體會(huì)，頗有心得。 通過(guò)學(xué)習(xí)知道了傳統(tǒng)文化是指在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)，保留在每一個(gè)民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中融合、形成、發(fā)展起來(lái)，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國(guó)文化，包括思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到，要理性看待中國(guó)傳統(tǒng)文化一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的科技，可能會(huì)亡國(guó)；一個(gè)民族如果喪失了自己的文化，就要亡種，而亡種比亡國(guó)更可怕

5、。對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征，是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標(biāo)志。對(duì)于幾千年來(lái)維系中華民族精華之源泉，深蘊(yùn)著我們先民追之不舍、迄今十多億中國(guó)人仍然哺之于中的豐富營(yíng)養(yǎng)成分的中國(guó)傳統(tǒng)文化，一棒子打死，妄自菲薄、數(shù)典忘祖，搞歷史虛無(wú)主義是不行的；但抱殘守缺、照抄照搬、全盤(pán)吸收，大搞復(fù)古主義也違背歷史發(fā)展的規(guī)律。馮友蘭曾說(shuō)：“中國(guó)人最關(guān)切的是中國(guó)文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一?！蔽覀兊闹腔刍蚩沙挥谖幕?，而我們的最終命運(yùn)又必然統(tǒng)攝于文化之中。因此，理性發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的不二選擇。要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)行加強(qiáng)保護(hù)和發(fā)展雖然中國(guó)傳統(tǒng)文化在中國(guó)后期的封建社會(huì)里一定程度上起著阻礙歷

6、史進(jìn)步的作用。但仍然有與現(xiàn)代化融合從而促進(jìn)現(xiàn)代化成功實(shí)現(xiàn)的諸多營(yíng)養(yǎng)成分存在，以儒家思想為主的“東亞價(jià)值觀”仍是亞洲各國(guó)發(fā)展的文化基礎(chǔ)，而且還受著那些“文明過(guò)度”的西方學(xué)者的特別青睞認(rèn)為在中國(guó)這種以倫理主義為核心的傳統(tǒng)文化中可以尋求到醫(yī)治由“過(guò)度文明”帶來(lái)的“文明病”的良方。要保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體。文化的“神”是文化的核心和靈魂；文化的“形”是文化的“神”的載體，要發(fā)揮傳統(tǒng)文化新的生命活力，就應(yīng)實(shí)現(xiàn)其“神”與其“形”的現(xiàn)代統(tǒng)一。因此，一方面要致力于傳統(tǒng)文化固有的“形”保存、保護(hù)經(jīng)典文本、文物古跡、傳統(tǒng)節(jié)慶、優(yōu)良的民間習(xí)俗、民間諺語(yǔ)等文化遺產(chǎn)，使之繼續(xù)發(fā)揮作為傳統(tǒng)文化其“神”的載體的作用；另一方面又要總結(jié)傳統(tǒng)文化中的“神”，對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代價(jià)