師德工作總結(jié)的范文.doc

1、師傀工作總結(jié)的范文師徳工作總結(jié)的范文社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下師徳建設(shè)具有新的時(shí)代內(nèi)涵。面對新形勢，必 須認(rèn)真探索師徳建設(shè)的規(guī)律，尋求和培養(yǎng)師徳建設(shè)的生長點(diǎn)，今天我為大 家精心挑選了關(guān)于師徳工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。為強(qiáng)化師徳、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，大家清楚而 又深刻地認(rèn)識到：師徳師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是徳育工 作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師徳高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提 高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師徳師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下兒項(xiàng) 工作。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師徳建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師徳建設(shè)年工作擺 上議事口程

2、，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師徳建設(shè)年的責(zé)任 感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師徳學(xué)習(xí)活動方案，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中 有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)中華人 民共和國教師法、中華人民共和國教育法、未成年人保護(hù)法、教師 法、義務(wù)教育法、等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大討論, 相互交流思想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí) 心得體會。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教、為人師表 的重要性，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn) 變教育觀念，為積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師

3、生關(guān)系，構(gòu)建和諧 的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)校以中小學(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料。利用 政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道徳內(nèi)涵，把 握師徳原則、師徳規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí) 和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)上級文件精神 學(xué)校要求教師結(jié)合白己在師徳方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出 師徳體會，學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)筆試檢測考核。通過學(xué)習(xí)活動，對教師進(jìn)行了職業(yè)道徳教育，提高了教師教書育人水平, 使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。三、豐富活動載體，開展系列活動。1、召開了全體教師大會

4、，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師徳建設(shè)年工作的動員部署， 每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際, 制定了師徳修養(yǎng)計(jì)劃。在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道徳建設(shè)活動 方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾依法執(zhí)教， 愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。2、組織教職工學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道徳 規(guī)范等法律法規(guī)。并開展了學(xué)習(xí)大討論，相互交流思想，每位教師結(jié)合 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范及白己工作 實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。3、認(rèn)真組織教師分析自己在師徳師風(fēng)方面存在的問題及原因，寫出認(rèn) 識全面的自查分析整改方案，提出整改時(shí)限。4、

5、開展了愛生家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人 爭做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有 針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的 溫暖。5、我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù) 學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困 難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。 通過活動，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)， 全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫 暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。6、為了進(jìn)一步推動我校師徳建設(shè)工作

6、向縱深發(fā)展，塑造教師師徳群體 的良好形象，堅(jiān)決杜絕師徳不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向家長，學(xué)生進(jìn)行了 教師師徳無記名問卷調(diào)查，對反映出來的問題及時(shí)告知教職工，督促其整 改。從而將師徳建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。當(dāng)然，師徳師風(fēng)的建設(shè)是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也 不可能解決所有問題，為此，學(xué)校將以此次開展的師徳師風(fēng)集中教育活動 為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與當(dāng) 地教育作出新的貢獻(xiàn)。我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師 不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師徳 師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好

7、師徳師風(fēng)的教師會對 受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，我至可以使他們終身都感到 受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，徳高為范”。 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道徳。 師徳師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在 要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職 業(yè)道徳哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯?師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道徳素養(yǎng)。師徳師風(fēng)教育活動是改善 教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健 康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)

8、愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利 之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因 材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法， 更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師徳師風(fēng) 教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下兒個方面的小結(jié)：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教 學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的 選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自 己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好， 不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不

9、斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治 素養(yǎng)。按照中小學(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡 職守，遵守社會公徳，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮 斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美徳，時(shí)時(shí)激 勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè), 服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué) 為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放 心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努 力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué) 生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師

10、專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個 優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高 超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn) 大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本 不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師 來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都 會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好 地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此 我們這些為師者讓自己的 知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革 教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。

11、否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知 識就是一桶死水。要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必 要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐 心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談 心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格 要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心 學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、 水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心， 不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，盡最大

12、的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué) 生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的 科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生， 使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時(shí)間的師徳師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師徳師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必 要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師徳師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教 育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的 知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師徳師風(fēng)學(xué)習(xí) 中存在的問題及原因分析如下：1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用， 有關(guān)教育教學(xué)的書籍

13、看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化, 加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。 但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。 課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精 力還不多。3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不 夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會 耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有 時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足, 覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，

14、會在學(xué)生心中留下陰影。三、整改措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高H身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)， 不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā) 展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教 育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、 不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求， 讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們 的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生 們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué) 情，也不僅

15、限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的 時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后 進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、 反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓 每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩 服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)， 和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師

16、徳 師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清白己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不 足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師徳問題?？傊彝ㄟ^這次的師徳師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師 應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不 懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我 會加強(qiáng)師徳的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、菽至是 最優(yōu)秀的教育工作者！教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑 造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所 以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道徳修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品徳和高尚的情操。一、熱愛學(xué)

17、生，是師徳的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，我至兒乎是最主要的品 質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在 心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展， 同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師徳高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體 學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的 聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障 礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴

18、求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓 他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠亨受到的一切權(quán)利。課堂 上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)常口對口地為他單獨(dú)說上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個字母，我兒十遍地和他們一起重復(fù)那些單調(diào) 的發(fā)音；為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩 他們的獨(dú)特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會鼓勵他們 的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對 他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在 聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實(shí)踐等各個方面都達(dá)到了正常兒童的 水平。二、尊重家長，是師徳修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕 重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩 個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng) 造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶?長，引導(dǎo)家