花國(guó)興幼兒教師研修心得體會(huì)

1、幼兒教師研修心得體會(huì)   作為一名入職一年的幼兒教師，有幸參加山西省2015-2016年網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我感觸很深：網(wǎng)絡(luò)研修為我們幼兒教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。在這里，能夠聆聽(tīng)專家教授、一線教師的授課。廣大教師同仁一起學(xué)習(xí)、一起交流與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，思想的火花持續(xù)碰撞，綜合素質(zhì)得到了提升！  我個(gè)人覺(jué)得自己通過(guò)此次培訓(xùn)受益匪淺，與以往培訓(xùn)不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程安排的比較貼近實(shí)際，理論與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，有專家教授的前沿知識(shí)，有一線教師的實(shí)踐成果，兩者有機(jī)融合，使經(jīng)驗(yàn)不足的我理論與實(shí)踐水平得到了質(zhì)的提升，以下我來(lái)具體談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲與今后努力的方向：一、幼兒教師要有高

2、尚的師德的素質(zhì)教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適合的道德觀點(diǎn)、情操和品質(zhì)。很多偉人也提到了師德對(duì)于教師的重要性與必要性：蘇霍姆林斯基：“教師的人格是實(shí)行教育的基石”。凱洛夫：“教師必須具有可作為學(xué)生模范的高尚的個(gè)人道德意志品質(zhì)”?？鬃樱骸捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從”。作為一名幼兒教師，每天面對(duì)一群?jiǎn)渭?、稚嫩的孩子，更?yīng)該有高尚的師德素質(zhì)，我們不但要“思師德”，更要“行師德” ，向盧玉福老師看齊，雖然幼兒教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，但是僅僅個(gè)別現(xiàn)象，我們應(yīng)該從自身做起，做一名師德高尚的幼兒教師，帶動(dòng)身邊的

3、幼兒教師，一起為提升幼兒教師隊(duì)伍師德素質(zhì)努！2、 采用“游戲化的教學(xué)方式” 游戲是快樂(lè)的，游戲中幼兒的交流同樣伴隨著幼兒產(chǎn)生愉悅的感受，游戲中的幼兒充滿著歡聲笑語(yǔ)。 指南：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，注重個(gè)別差異，促動(dòng)每個(gè)幼兒富有個(gè) 性的發(fā)展。” 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“ 要珍視游戲生活的獨(dú)特價(jià)值?！本褪且層變涸谟螒蛑姓嬲龅街苯痈兄獙?shí)際操作親自體驗(yàn)。 所以，我們必須充分理解、提升游戲?qū)τ谟變撼砷L(zhǎng)與發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值與意義，把游戲作為幼兒園教育的基本形式，將游戲作為一門主課，將玩具當(dāng)作教科書，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)社會(huì)、了解生活、獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、增進(jìn)才能、強(qiáng)壯體魄，實(shí)現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展。 為此，在今后的工作中我要做的是：1. “ 將理念轉(zhuǎn)向行為”，將游戲化的教學(xué)理念真正落實(shí)到實(shí)踐中 2.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的形式，把游戲還給孩子，讓孩子在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)！ 三、做到終身學(xué)習(xí)，持續(xù)提升理論水平與實(shí)踐水平作為一名入職一年多的新教師，我的理論水平與實(shí)踐水平還比較弱，參加了培訓(xùn)，雖然綜合水平得到了提升，但是在以后的工作中，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間持續(xù)讀書、學(xué)習(xí)，提升理論水