2019學(xué)前教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、2019 學(xué)前教育 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告幼兒是未來的花 朵，也是未來新一代的人才，在他 們上學(xué)之前教會(huì)他 們各種 習(xí)慣 的幼兒教 師們 肩負(fù)重?fù)?dān)。但只要有 愛心，有耐心，有關(guān) 愛孩子的心，那就一定能做好 這份工作。下 面是由小 編為大家整理的 “2019學(xué)前教育 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告”，僅供參考， 歡迎大家閱讀。2019 學(xué)前教育 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告（一） 2019 年 x 月通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒 親密接觸， 這次真槍實(shí)彈的練 習(xí)，讓我受益匪淺， 讓我真正愛上了幼兒教 師這個(gè)光榮的 職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一 線 奮戰(zhàn)的幼兒教 師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)目的能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固

2、和加深所學(xué)的工作理論知 識(shí) ，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生 對(duì)專業(yè) 的理解與 熱愛 。二、基本情況1、實(shí)習(xí) 的內(nèi)容（1）觀 察幼兒園各年 齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活 動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性 質(zhì)與過 程。（2）觀 察幼兒園的 環(huán)境布置與建 設(shè)，了解幼兒園 環(huán) 境布置的特點(diǎn)及 環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的 作用。（3）觀摩幼兒教 師是如何組織教學(xué)活 動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。（4）觀察保育員是如何 進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。（5）了解當(dāng)今幼兒園 對(duì)幼兒教 師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的 專業(yè) 特點(diǎn)與努力的方向。（6）寫出 觀察日記、見習(xí)報(bào) 告、自己

3、的感想和 實(shí)習(xí)專題總結(jié) 。2、實(shí)習(xí) 的收獲（1）本次 實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的， 圓滿、順利地完成了 實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解 了幼兒園的工作性 質(zhì)、特點(diǎn)與 過程，也了解了自己未來的去向與 專業(yè) 定位。（2）學(xué)生能 夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間 和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能 及的事情，如拖地、打 掃衛(wèi) 生和 環(huán)境布置等。（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意 識(shí)的活動(dòng)課 程教學(xué)，使學(xué)生 對(duì)幼兒園的教學(xué)模 式有了一定的感性 認(rèn)識(shí) 。（4）每個(gè) 實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了 見習(xí)報(bào) 告和實(shí)習(xí)專題總結(jié) ，都有不同的體會(huì)與感想。3、教學(xué)工作因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師

4、是X老師，XX歲左右，言 談爽利，是個(gè)非常有 經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上 給了我很大的幫助，幫我分 析上 課的每一個(gè) 環(huán)節(jié) ，她精益求精甚至每個(gè) 細(xì)節(jié) 都會(huì) 給我更好的意 見，如何更大程度的激 發(fā)學(xué)生的思 維，讓他們更容易的 發(fā)現(xiàn) 老師的意圖，接受新的知 識(shí)等等。我是從第一周的星 期X開始上課的，X老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是 給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸， 感受他 們對(duì)知識(shí)的接受程度， 為下周一的新老 師上課做準(zhǔn)備。上課，除了傳授新知識(shí)， 讓學(xué)生學(xué)得更好，不 應(yīng)是一節(jié)課得全部。激 發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情 和感受學(xué) 習(xí)的快樂，是更加重要的方面。好動(dòng)愛鬧 是幼兒的天性，集中教育活 動(dòng)時(shí)間不僅要有好

5、的 備課教案，更重要的是懂得如何 控制 課堂紀(jì)律，否 則就是含破喉 嚨也無 濟(jì)于事，所以能 讓小朋友在上 課的時(shí)候安靜的聽 講， 自己也會(huì) 覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活 動(dòng)時(shí)，我既 興奮又緊張，很累。之后的每個(gè) 集中教育活 動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容、 結(jié)合幼兒年 齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn) 備各式各 樣的教 具，盡我最大的努力去激 發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解 記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知 識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活 動(dòng) 中我也穿插一些小游 戲，達(dá)到 讓幼兒在玩中學(xué)。三、不足和 總結(jié)1、自己的不足實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的 許許多多不足，主要 歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：（1）表達(dá)能力不 強(qiáng) ， 綜 合概括能力仍欠缺。

6、（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好， 語言不夠童化。（3）專業(yè) 技能不扎 實(shí)。（4）人際關(guān)系的處理有待提高。5）與教 師的交流 顯得有些少2、實(shí)習(xí)總結(jié) 的體會(huì)與啟 發(fā) 本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了 實(shí)習(xí)任務(wù)，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè) 感性 認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè) 教育的開展和使我 們形成穩(wěn)定的專業(yè) 思想起到了 應(yīng)有的作用。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 是學(xué)前教育 專業(yè)一個(gè)不可缺少的 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重 視實(shí)踐教學(xué)是高 職教育 教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué) 階段的實(shí)習(xí)，才能提高高 職學(xué)前教育 專業(yè)的職業(yè) 能力，才能 為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到 應(yīng)有的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)讓 我第一次置身于社會(huì)活 動(dòng)

7、中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系， 讓她們對(duì)你 又愛又怕。所 謂愛就是讓小朋友都喜 歡你，喜 歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是 讓小朋友聽你 的要求，和你一起活 動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相 處的方法， 這也是一筆 難得的財(cái)富 實(shí)習(xí)讓 我的思想逐 漸成熟，行 為收斂 了許多，在今后的日子里，我將會(huì) 繼續(xù) 努力，不斷完 善自己的不足，提高技能水平。 這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟 發(fā)與幫助。2019 學(xué)前教育 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告（二）時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就 這樣無聲無息的 過去了?；?頭看看這幾個(gè)月，有開心、有 難過、 有辛酸，但最多的 還是自己 對(duì)于工作、 對(duì)于社會(huì)的不同看法。 2019 年 x

8、 月 x 日我 懷著欣 喜的心情來到了 XX幼兒園進(jìn)行為期XX的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一 日生活。工作中有苦也有 樂，但更多的是收 獲， 這次實(shí)習(xí) 我受益匪淺。古人云： “紙上得 來終覺淺，要知此事必躬行 ”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng) 中并在 實(shí)踐中 積累更加豐富的理 論知識(shí)。在幼兒園老 師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新 教師逐步走向了解幼兒的教 師。一、實(shí)習(xí)的目的與意 義XX的時(shí)間說長不長，說短不短。在 這期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。1、 初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的 實(shí)際能力。在學(xué)校的X年 里學(xué)習(xí)到很多理 論知識(shí)，但沒有 實(shí)踐

9、一切只是 紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓 閣，樓 閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的 堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深 對(duì)幼兒園教育任 務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我 們早 已習(xí)慣學(xué)校的作息與被 別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程 還是要經(jīng)過一段時(shí)間適 應(yīng)，才能很流 暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老 師這一崗位上時(shí)，我知道我的 責(zé) 任更重大了，我要 帶給 幼兒的究竟是什么？ 難道只是教會(huì)他 書本上的知 識(shí)嗎？答案是否定 的！ 一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在X歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少 本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行 為習(xí)慣 ，這一點(diǎn)對(duì)他今后的

10、入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要 的。3、增強(qiáng)熱愛幼教工作， 熱愛幼兒的思想情感，增 強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”， 多么美 麗的光環(huán)，但它很重，因 為她必須要有愛心、耐心、 細(xì)心、事 業(yè)心、責(zé)任心，所以 她必 須付出加倍的 愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有 xx 個(gè)幼兒，面 對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)， 這 幾乎是不可能的，所以幼兒園 為每一位幼兒 編寫了“成長檔案”，老師們 在填寫檔案的 時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè) 性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他 們的成長，也讓老師和家 長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理 論、基本知 識(shí)和基本技能初步地 綜合運(yùn)用

11、于 實(shí)際 教育工作。在 實(shí)踐中 檢驗(yàn) 、鞏固、提高、豐富所學(xué)理 論知識(shí)和技能，初步 樹立正確的教育思想。在學(xué)校老 師只 是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么 時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎 樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目 標(biāo)？但 在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他 們針對(duì) 某件事情可能會(huì) 做出的反映，才能定出合適的 發(fā)展目標(biāo)，把教育與 實(shí)踐較好的 結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改 動(dòng)態(tài) 和社會(huì) 對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今 后的努力方向。 這個(gè)世界每天都在 變化，幼兒教育也不例外，作 為一名幼兒教 師，不 僅要 擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先 進(jìn)的教育理念，才能更好的服 務(wù)于

12、幼兒，使幼兒更加健 康茁壯的成 長 。、 實(shí)習(xí) 的內(nèi)容與 過程 在到了幼兒園后，根據(jù)我的 實(shí)際情況，園 長把我安排在 x 班。在我和幼兒初步 認(rèn)識(shí)和接觸 的過 程，了解和他 們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他 們成為朋友，并站 在他們的角度考 慮問題。例如：1、不要以正 規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的 時(shí)間 。2、教育方式 應(yīng)符合幼兒的心理，以游 戲形式對(duì)幼兒施以各種教育， 讓幼兒在 歡樂中學(xué)習(xí)， 使身體和個(gè)性品 質(zhì) 都得到健康 發(fā)展的。3、尊重幼兒的自然 發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭?導(dǎo)，促 進(jìn)幼兒的全面 發(fā)展。教學(xué)的 過程， 也就是活 動(dòng)設(shè)計(jì)過 程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其

13、重要的意 義，活動(dòng)設(shè)計(jì) 在幼兒教育理 論 課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活 動(dòng)往往被理解 為是教學(xué)的 輔助形式，而在學(xué)前 教育中 則代表著教育的全部。幼兒園里沒有 單純 的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理 和身體系 統(tǒng)的投入，都需要通 過活動(dòng)來成。通 過這次的工作和學(xué) 習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的 三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照 預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來 進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不 是成人。孩子 們可以憑自己的 興趣去隨意活 動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活 動(dòng)轉(zhuǎn) 到另一種 活動(dòng)。2 秩序式。表 現(xiàn)為每一 東西都有它固定的位置，每一 項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下 進(jìn)行的 幼兒有有條不紊的秩

14、序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他 們做事一 絲不茍的精 神和 責(zé)任感。3 傳統(tǒng) 式。在 這種模式里，一切活 動(dòng)都是由教 師安排和指 導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣 和結(jié)構(gòu)有助 于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去 組織自己的活 動(dòng)和合理的安排 時(shí)間 。我認(rèn)為這 次幼兒 園實(shí)習(xí) 最有價(jià) 值的就是 對(duì)工作的概念有了了解，同 時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的 認(rèn)識(shí) 相信我一定能成 為優(yōu)秀的幼兒教 師，和幼兒一起去感受成 長時(shí) 的快樂。三、 實(shí)習(xí)的收 獲及不足在這段時(shí)間里，從老 師們 身上，我看到了 為人師表散發(fā)出的耀眼光芒， 給了我實(shí)習(xí) 生活帶 很多啟 發(fā)性的思 維。在校 時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老 師肯定很好

15、玩，很 輕松，但來到 這里我 改變 了這個(gè)想法，每次上完一堂 課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼 師真的不是件容 易的事！看著 帶課 老師給 孩子 們上課，我 認(rèn)真的學(xué) 習(xí)她的上 課方式和管理 課堂紀(jì)律的方法。 即使 這樣，我 還是遇到了很多在校期 間沒有學(xué) 過的，畢竟試教和正式的 時(shí)候的心態(tài)是不一 樣的。聽 課了之后我開始 講課 ，孩子 們還 是如我想象中一 樣，亂成一 團(tuán)，根本不聽我 講課 ， 后來我用小 組比賽來管他 們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他 們的團(tuán)隊(duì)精神。 還可以為課堂帶 來一些活力。慢慢 發(fā)現(xiàn)，孩子 們開始接受我喜 歡我，這是讓我最高 興的一件事了。我才 發(fā) 現(xiàn)，原來 對(duì)待孩子

16、真的是要非常的用心， 給他們多一點(diǎn)的關(guān) 愛，他 們自然就會(huì)喜 歡你。雖 然我在 實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感 覺到很充 實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老 師除了要有 豐富的 專業(yè)知識(shí)以外， 還必須要有其他 課外知識(shí)，這樣 才可以 讓你的學(xué)生在和你 鬧在一起 之外 還能尊敬你。 這個(gè)時(shí)候才知道，其 實(shí)幼師還 是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正?態(tài)去對(duì)待。就 在這樣 忙碌的 實(shí)習(xí)生活里， 實(shí)習(xí)也就這樣過 去了。在 這經(jīng)歷 的每一天，都已在我心中留下 了永久的印 記，因 為這是見證 我這樣 一個(gè)全新的成 長。使我 認(rèn)識(shí)到正確的人生 觀，價(jià)值觀 。 時(shí)間 就是這樣 無情， 頭也不回的流逝掉，是的， 誰都不愿意被 時(shí)間

17、丟 下.而我們也隨著 時(shí)間 的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成 長.而曾經(jīng)的純真也隨著 風(fēng)雨的磨 滅轉(zhuǎn)變 得成熟 .也許這正是成 長的代 價(jià)。每 經(jīng)歷過 一次，收 獲就多一些，成 長也就又 邁進(jìn)一步。2019 學(xué)前教育 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告（三）x 周的保育 實(shí)習(xí)后園 長安排我參與 x 班的教學(xué)和班 級(jí)管理工作，看我 們的老師做事的精神 后我 發(fā)現(xiàn)其實(shí)凡事都怕 認(rèn)真和愛，在這些細(xì)小的方面需要老 師細(xì)心耐心的幫助每個(gè)幼兒， 聽過很多節(jié)課 后收獲很大逐步掌握了一些上 課的技巧。根據(jù) xx 教學(xué)大 綱的要求，同 時(shí)更重要是 為自己將要從事的學(xué)前教育工作 積累有益的 經(jīng)驗(yàn) ， 為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于2019年X

18、月XX日至2019年X月XX日到XX市 xx 幼兒園教學(xué) 實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)下來，感 覺獲益良多。以下是我 對(duì)實(shí)習(xí)的深刻 總結(jié)。、教育 實(shí)習(xí) 基本情況一） 實(shí)習(xí) 任 務(wù)的見習(xí) 我到幼兒園的第一天就開始了 這次實(shí)習(xí)的第一步： 見習(xí) 。見習(xí) 是為了讓我們能夠了解幼兒 園一日活 動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉 實(shí)習(xí)所在班 級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良 好的關(guān)系的同 時(shí)， 對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。 對(duì)幼兒的一日活 動(dòng) 特點(diǎn)，知 識(shí)的掌握程 度，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的 x 園長安排我分 別在大班、中班和小 班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行X天的見習(xí)。在這X個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求

19、我們做什么，更多是 觀摩，留意幫教我的老 師如何開展工作。但是我并沒有 閑著，從一 進(jìn) 園開始我就開始了做保育工作，并 嘗試和見習(xí)班級(jí)的小朋友 進(jìn)行溝通。孩子 們太天真可 愛 了，很快就接受了我，我也真心的喜 歡上了這份和孩子 們打交道的工作。（二）保育工作 實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的第X周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工 作很多也很 細(xì) ，甚至可以 說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老 師的后面，她做什么我 就去做什么，但是要求 還是很高，需要 細(xì)心與耐心。我每天 認(rèn)真的配合保育老 師一起 積極 的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦 廁所， 給幼兒

20、洗玩 具，洗毛巾，幫幼兒梳 頭， 還有睡室的清 潔衛(wèi)生、 給幼兒穿衣服等多種事情。 這些工作看 似瑣碎，但在幼兒的成 長照顧中非常重要。但我 覺得， 帶著對(duì)孩子的關(guān)心和 愛，這些工作 雖然累，卻不苦。（三）教育及班 級(jí)管理工作X 周的保育 實(shí)習(xí)后，園 長安排我參與小班的教學(xué)和班 級(jí)管理工作。在幫教老 師的指導(dǎo)下我 開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在 這X個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班 級(jí)授 課方式、教學(xué) 計(jì)劃后，寫出自己 詳細(xì)而完整的教案；跟指 導(dǎo)老師溝通交流學(xué) 習(xí)班級(jí)管理的 方法、教育教學(xué)方法。孩子天性活 潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一 樣 長時(shí)間 集中精力甚至缺乏自律

21、。 這一階段我最大的感受是： 對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到 一個(gè)天真美好的世界。（四）家 長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育 資源， 對(duì)自己的教學(xué) 工作的開展、 對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成 長、建立良好的班 級(jí)氛圍 和幼兒園的 發(fā)展都能起到重要 的作用。同 時(shí)多跟家長交流可以 獲得家長對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持， 這一 點(diǎn)非常重要。二、教育 實(shí)習(xí) 中取得的成 績與收獲1. 看我們的老師做事的精神，我 發(fā)現(xiàn)，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛。只要一 絲不茍地做事沒有做 不好的事；只要有 愛心，再苦也是 樂。2. 在教育教學(xué)工作方面，在管理班 級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高， 這都有賴于X園長和指導(dǎo)老師X老師、X老師的一如既往的關(guān)心和幫助， 讓我在實(shí)習(xí)中成 長了不了，學(xué)到了不少，在她 們耐心指 導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的 進(jìn)步和提 高， 這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。3. 我更大一點(diǎn)的收 獲是學(xué)會(huì)如何通 過交流溝通去解決