高中生物第1單元第2講

1、走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第第2講細(xì)胞中的元素、化合物和無機(jī)物講細(xì)胞中的元素、化合物和無機(jī)物考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考綱定位考綱定位要求要求高考分析高考分析水和無機(jī)鹽的作用水和無機(jī)鹽的作用考情：考情：近幾年高考主要考查組成細(xì)近幾年高考主要考查組成細(xì)胞的元素及化合物、有機(jī)物的檢測(cè)胞的元素及化合物、有機(jī)物的檢測(cè)與應(yīng)用。常結(jié)合特殊或常見化合物與應(yīng)用。常結(jié)合特殊或常見化合物考查細(xì)胞化學(xué)元素組成及功能，通考查細(xì)胞化學(xué)元素組成及功能，通過實(shí)驗(yàn)分析或探究考查有機(jī)物的檢

2、過實(shí)驗(yàn)分析或探究考查有機(jī)物的檢測(cè)知識(shí)。多為選擇題型。測(cè)知識(shí)。多為選擇題型。實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)。質(zhì)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考點(diǎn)一細(xì)胞中的元素和化合物考點(diǎn)一細(xì)胞中的元素和化合物(考查頻度考查頻度) 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞

3、和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物【答案【答案】C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、Mo、CuCC、H、O、NC、H、O、N、P、S蛋白質(zhì)脂質(zhì)水無機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂質(zhì)水無機(jī)鹽思考：思考：OC分析：分析：(1)水水(2)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)(3)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)(4)C、O、H主要是主要是C、H、O(有的含有的含N、P)C、H、O、NC、H、O、N、P考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物1組成細(xì)胞的元素組成細(xì)胞的元素(1)種類與含量種類與含量大量元素、微

4、量元素都是生物體生命活動(dòng)所必需的。大量元素、微量元素都是生物體生命活動(dòng)所必需的。生物體內(nèi)含有的元素不一定是必需的，如生物體內(nèi)含有的元素不一定是必需的，如Pb?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物2根據(jù)特征元素來推斷化合物：根據(jù)特征元素來推斷化合物：考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考

5、奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物1判斷正誤判斷正誤(1)脫氧核糖只含有脫氧核糖只含有C、H、O三種元素。三種元素。()(2)核苷酸和脂肪酸，同時(shí)含有磷和氮元素。核苷酸和脂肪酸，同時(shí)含有磷和氮元素。(2014上海上海卷卷)()(3)只含有只含有C、H、O三種元素的有機(jī)化合物是磷脂。三種元素的有機(jī)化合物是磷脂。()(4)在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多(2013重慶卷重慶卷)()答案：答案：(1)(2)(3)(4)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物2

6、(2013海南卷海南卷)關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是述，錯(cuò)誤的是()A葉綠素含有鎂元素葉綠素含有鎂元素B血紅蛋白含有鐵元素血紅蛋白含有鐵元素C脫氧核糖含有磷元素脫氧核糖含有磷元素D胰島素含有碳元素胰島素含有碳元素解析：解析：選選C。葉綠素含鎂元素，血紅蛋白含鐵元素，胰島。葉綠素含鎂元素，血紅蛋白含鐵元素，胰島素含碳元素，脫氧核糖為五碳糖，只含素含碳元素，脫氧核糖為五碳糖，只含C、H、O三種元素。三種元素?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物

7、生物3(2012江蘇卷江蘇卷)下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是的是()A細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代B細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定D細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：

8、解析：C。A項(xiàng)，細(xì)胞中不同元素的功能不盡相同，不能項(xiàng)，細(xì)胞中不同元素的功能不盡相同，不能相互替代，如相互替代，如Mg參與葉綠素的構(gòu)成，參與葉綠素的構(gòu)成，I參與構(gòu)成甲狀腺激素，參與構(gòu)成甲狀腺激素，F(xiàn)e參與構(gòu)成血紅蛋白等；參與構(gòu)成血紅蛋白等；B項(xiàng)，脫氧核苷酸的組成元素是項(xiàng)，脫氧核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P，脂肪酸的組成元素是，脂肪酸的組成元素是C、H、O；C項(xiàng)，因?yàn)橹黜?xiàng)，因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)輸能主動(dòng)選擇吸收細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和動(dòng)運(yùn)輸能主動(dòng)選擇吸收細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)，所以主動(dòng)運(yùn)輸有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)，所以主動(dòng)運(yùn)輸有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成

9、的相對(duì)穩(wěn)定；的相對(duì)穩(wěn)定；D項(xiàng)，微量元素含量雖少，但對(duì)于細(xì)胞的生命活項(xiàng)，微量元素含量雖少，但對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)卻是必不可少的。動(dòng)卻是必不可少的?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物4(2012海南卷海南卷)關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，錯(cuò)誤的是關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，錯(cuò)誤的是()A番茄和水稻根系吸番茄和水稻根系吸Si元素的量相等元素的量相等B細(xì)胞中含量最多的四種元素是細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和和NC植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATPD與

10、豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元元素素考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選A。不同植物的根系對(duì)同種元素?zé)o機(jī)鹽離子的吸。不同植物的根系對(duì)同種元素?zé)o機(jī)鹽離子的吸收不同，收不同，A不正確；細(xì)胞中含量最多的元素為不正確；細(xì)胞中含量最多的元素為C、O、H、N，B正確；植物根系吸收無機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消正確；植物根系吸收無機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗耗ATP，C正確；豆科植物和根瘤菌為共生關(guān)系，根瘤菌具有正確；豆

11、科植物和根瘤菌為共生關(guān)系，根瘤菌具有固氮作用，可為豆科植物提供氮元素，固氮作用，可為豆科植物提供氮元素，D正確。正確?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物判斷元素與化合物分子的四個(gè)判斷元素與化合物分子的四個(gè)“明確明確” 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考點(diǎn)二細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽考點(diǎn)二細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽(考查頻度考查頻度)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子

12、組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物【答案【答案】自由水結(jié)合水生物化學(xué)反應(yīng)液體環(huán)境自由水結(jié)合水生物化學(xué)反應(yīng)液體環(huán)境營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等離子某些重要化合物細(xì)胞和生物營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等離子某些重要化合物細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)酸堿平衡體的生命活動(dòng)酸堿平衡判斷：判斷：1.2.考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物1水與生物代謝水與生物代謝考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠

13、 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物2生物體內(nèi)無機(jī)鹽生理功能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生物體內(nèi)無機(jī)鹽生理功能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(1)對(duì)照組對(duì)照組植物完全培養(yǎng)液植物完全培養(yǎng)液正常生長正常生長(2)實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物1(2014四川卷四川卷)生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是水的敘述，錯(cuò)誤的是()A在最基本生命系統(tǒng)中，在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存有自由水和結(jié)合水兩種存在形式在形式B由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物由氨基酸形

14、成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基中的氫來自氨基和羧基和羧基C有氧呼吸時(shí)，生成物有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解的分解DH2O在光下分解，產(chǎn)生的在光下分解，產(chǎn)生的H將固定的將固定的CO2還原成還原成(CH2O)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選C。細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩。細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，種，A正確；氨基酸之間脫水縮合過程中生成物正確；氨基酸之間脫水縮合過程中生成物H2O中的氫一中的氫

15、一個(gè)來自個(gè)來自NH2，一個(gè)來自，一個(gè)來自COOH，B正確；有氧呼吸生成物正確；有氧呼吸生成物H2O中的氫來自第一階段葡萄糖的分解以及第二階段丙酮酸的中的氫來自第一階段葡萄糖的分解以及第二階段丙酮酸的分解，分解，C錯(cuò)誤；光反應(yīng)階段，錯(cuò)誤；光反應(yīng)階段，H2O的光解產(chǎn)生的的光解產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)用于暗反應(yīng)C3的還原，的還原，D正確。正確。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物2(2014海南卷海南卷)下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是是()A植物體內(nèi)的水分參與

16、營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一C自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物D同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選D。植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，。植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，A正正確；水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物，確；水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物，B正確；自由水可以參正確；自

17、由水可以參與細(xì)胞呼吸、光合作用等過程中的化學(xué)反應(yīng)，與細(xì)胞呼吸、光合作用等過程中的化學(xué)反應(yīng)，C正確；萌發(fā)種正確；萌發(fā)種子充分吸水，代謝旺盛，因此，同種植物萌發(fā)種子的含水量大子充分吸水，代謝旺盛，因此，同種植物萌發(fā)種子的含水量大于休眠種子，于休眠種子，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物3(2013江蘇卷江蘇卷)下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是確的是()A貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)B水從根系

18、向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)C適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽D缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失失考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選C。貯藏中的種子中含結(jié)合水及少量自由水，并。貯藏中的種子中含結(jié)合水及少量自由水，并不是不含水分，不是不含水分，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物體內(nèi)，水分通過導(dǎo)管由根系向項(xiàng)錯(cuò)誤；植物體內(nèi)，水分通過導(dǎo)管由根系向地上部分運(yùn)輸，而

19、導(dǎo)管主要由死細(xì)胞的細(xì)胞壁構(gòu)成，地上部分運(yùn)輸，而導(dǎo)管主要由死細(xì)胞的細(xì)胞壁構(gòu)成，B項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤；在高滲環(huán)境中生活的動(dòng)物可排出多余的鹽降低滲透壓，誤；在高滲環(huán)境中生活的動(dòng)物可排出多余的鹽降低滲透壓，C項(xiàng)正確；缺水時(shí)，動(dòng)物體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使機(jī)體減少對(duì)水的散項(xiàng)正確；缺水時(shí)，動(dòng)物體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使機(jī)體減少對(duì)水的散失。失?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物4生長在含鹽最高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液生長在含鹽最高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的泡中貯存大量的Na而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，該

20、現(xiàn)象說明液泡內(nèi)而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的的Na參與參與()A調(diào)節(jié)滲透壓調(diào)節(jié)滲透壓B組成體內(nèi)化合物組成體內(nèi)化合物C維持正常維持正常pH D提供能量提供能量解析：解析：選選A。細(xì)胞吸收鈉離子，增大細(xì)胞液滲透壓，有利。細(xì)胞吸收鈉離子，增大細(xì)胞液滲透壓，有利于吸水。于吸水?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物(1)自由水自由水/結(jié)合水的比值與新陳代謝、生物抗逆性有關(guān)：結(jié)合水的比值與新陳代謝、生物抗逆性有關(guān)：比值大，生物新陳代謝旺盛，但其抗逆性較弱；比值小，生物比值大，生物新陳代謝旺盛

21、，但其抗逆性較弱；比值小，生物新陳代謝緩慢，但其抗逆性較強(qiáng)。新陳代謝緩慢，但其抗逆性較強(qiáng)。(2)衰老的細(xì)胞內(nèi)水分含量減少，細(xì)胞萎縮，體積減小，衰老的細(xì)胞內(nèi)水分含量減少，細(xì)胞萎縮，體積減小，細(xì)胞代謝速率減慢。細(xì)胞代謝速率減慢。(3)不同種類的生物，同一生物的不同器官及不同生長發(fā)不同種類的生物，同一生物的不同器官及不同生長發(fā)育時(shí)期，細(xì)胞的含水量不同。育時(shí)期，細(xì)胞的含水量不同。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)檢測(cè)生物組織中的糖類、考點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)脂肪

22、和蛋白質(zhì)(考查頻度：考查頻度：) 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物【答案【答案】斐林試劑磚紅蘇丹斐林試劑磚紅蘇丹橘黃紅雙縮脲橘黃紅雙縮脲試劑紫組織樣液斐林試劑雙縮脲試劑試劑紫組織樣液斐林試劑雙縮脲試劑A液雙縮脲試液雙縮脲試劑劑B液蘇丹液蘇丹染液薄片染液薄片23蘇丹蘇丹染液浮色染液浮色50%的酒精的酒精應(yīng)用連線：應(yīng)用連線：還原糖還原糖b蛋白質(zhì)蛋

23、白質(zhì)c脂肪脂肪a淀粉淀粉d圖示完善：圖示完善：剛配制藍(lán)磚紅色沉淀剛配制藍(lán)磚紅色沉淀1mL4滴滴紫色紫色思考：思考：觀察到有橘黃色的圓形小顆粒，說明有脂肪存在。觀察到有橘黃色的圓形小顆粒，說明有脂肪存在?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物1實(shí)驗(yàn)材料的選擇要求實(shí)驗(yàn)材料的選擇要求(1)含量較高，如檢測(cè)還原糖時(shí)宜選用蘋果，蘋果含大量含量較高，如檢測(cè)還原糖時(shí)宜選用蘋果，蘋果含大量還原糖，不能選擇甘蔗、甜菜等，因?yàn)檫@兩種實(shí)驗(yàn)材料中含蔗還原糖，不能選擇甘蔗、甜菜等，因?yàn)檫@兩種實(shí)驗(yàn)材料中含蔗糖較高，蔗

24、糖不具有還原性。糖較高，蔗糖不具有還原性。(2)顏色為白色或淺色。白色或淺色的材料可以避免材料顏色為白色或淺色。白色或淺色的材料可以避免材料本身的顏色遮蓋反應(yīng)結(jié)果，如檢測(cè)還原糖時(shí)一般不選擇西瓜，本身的顏色遮蓋反應(yīng)結(jié)果，如檢測(cè)還原糖時(shí)一般不選擇西瓜，檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)一般不選擇血紅蛋白等。檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)一般不選擇血紅蛋白等。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物2斐林試劑與雙縮脲試劑比較斐林試劑與雙縮脲試劑比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目斐林試劑斐林試劑雙縮脲試劑雙縮脲試劑不不同同點(diǎn)點(diǎn)使用使用方法方法甲液和乙液

25、混合均勻后甲液和乙液混合均勻后方可使用，且現(xiàn)配現(xiàn)用方可使用，且現(xiàn)配現(xiàn)用使用時(shí)先加使用時(shí)先加A液，再液，再加加B液液反應(yīng)反應(yīng)條件條件需水浴加熱需水浴加熱不需加熱不需加熱顏色顏色磚紅色磚紅色紫色紫色濃度濃度乙液乙液CuSO4溶液濃度為溶液濃度為0.05 g/mLB液液CuSO4溶液濃度溶液濃度為為0.01 g/mL相同點(diǎn)相同點(diǎn)都含有都含有NaOH、CuSO4兩種成分，且所用兩種成分，且所用NaOH溶液濃度都是溶液濃度都是0.1 g/mL考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物1判斷正誤判斷正誤(

26、1)馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)。馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)。(2013重重慶卷慶卷)()(2)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)蘇丹以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)蘇丹染液染染液染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)。色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)。(2012安徽卷安徽卷)()(3)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(2012海南卷海南卷)()考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物(4)食物中脂肪用蘇丹食物中脂肪用蘇丹染液染色后，呈橘黃

27、色。染液染色后，呈橘黃色。(2012上上海卷海卷)()(5)水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀。色沉淀。()答案：答案：(1)(2)(3)(4)(5)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物2(2014江蘇卷江蘇卷)(雙選雙選)關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是下列敘述正確的是()A量取量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用量筒而不用10 mL 量筒量筒B

28、隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面面C在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色加熱后變成磚紅色D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆帽４鎮(zhèn)溆每键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選AB。量取。量取2 mL試劑時(shí)，用試劑時(shí)，用5 mL量筒比量筒比10 mL的的誤差要小，故誤差要小，故A項(xiàng)正

29、確。水浴加熱時(shí)，為了加熱均勻，試管中項(xiàng)正確。水浴加熱時(shí)，為了加熱均勻，試管中的液面要比燒杯中水面低，故的液面要比燒杯中水面低，故B項(xiàng)正確。斐林試劑要現(xiàn)用現(xiàn)項(xiàng)正確。斐林試劑要現(xiàn)用現(xiàn)配，并呈現(xiàn)淡藍(lán)色，在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體配，并呈現(xiàn)淡藍(lán)色，在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淡藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，故呈現(xiàn)淡藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物3(2014廣東卷廣東卷)油菜種子成熟過油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所

30、示，將不程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是確的是()選項(xiàng)選項(xiàng)取樣時(shí)間取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果檢測(cè)結(jié)果A第第10天天斐林試劑斐林試劑不顯色不顯色B第第20天天雙縮脲試劑雙縮脲試劑不顯色不顯色C第第30天天蘇丹蘇丹試劑試劑橘黃色橘黃色D第第40天天碘液碘液藍(lán)色藍(lán)色考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選C。第。第10天有可溶性糖的存在，可溶性糖中的葡天有可溶性糖的存在，可溶性糖中的葡萄糖、麥芽糖是還

31、原性糖，用斐林試劑鑒定會(huì)有磚紅色沉淀，萄糖、麥芽糖是還原性糖，用斐林試劑鑒定會(huì)有磚紅色沉淀，A項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)，各種有機(jī)物的轉(zhuǎn)化也離不開蛋項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)，各種有機(jī)物的轉(zhuǎn)化也離不開蛋白質(zhì)類酶的催化，用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，白質(zhì)類酶的催化，用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤。第誤。第30天脂肪含量較高，蘇丹天脂肪含量較高，蘇丹檢測(cè)呈橘黃色，檢測(cè)呈橘黃色，C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。第第40天淀粉含量為天淀粉含量為0，碘液檢測(cè)不顯藍(lán)色，碘液檢測(cè)不顯藍(lán)色，D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠

32、高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物4(2012廣東卷廣東卷)分析下表，可推測(cè)分析下表，可推測(cè)()注：注：“”顯色，顯色，“”顯色更深；顯色更深；“”不顯色。不顯色。A甲溶液含有淀粉甲溶液含有淀粉B乙溶液含有還原糖乙溶液含有還原糖C混合溶液不含淀粉混合溶液不含淀粉D混合溶液含有淀粉酶混合溶液含有淀粉酶溶液溶液雙縮脲試劑雙縮脲試劑碘液碘液斐林試劑斐林試劑甲甲乙乙甲、乙混合甲、乙混合考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物解析：解析：選選D。甲溶液加入碘液不顯色，沒有淀粉；乙溶液。甲溶液加入

33、碘液不顯色，沒有淀粉；乙溶液加入斐林試劑不顯色，沒有還原糖；混合液加入碘液有顯色反加入斐林試劑不顯色，沒有還原糖；混合液加入碘液有顯色反應(yīng)，說明其含有淀粉；混合液加入雙縮脲試劑有顯色反應(yīng)，說應(yīng)，說明其含有淀粉；混合液加入雙縮脲試劑有顯色反應(yīng)，說明其中有蛋白質(zhì)，加入碘液有顯色反應(yīng)，但是比乙液淺，說明明其中有蛋白質(zhì)，加入碘液有顯色反應(yīng)，但是比乙液淺，說明部分淀粉被水解，加入斐林試劑有顯色反應(yīng)，說明有還原糖產(chǎn)部分淀粉被水解，加入斐林試劑有顯色反應(yīng)，說明有還原糖產(chǎn)生，所以混合液中的蛋白質(zhì)是淀粉酶。生，所以混合液中的蛋白質(zhì)是淀粉酶?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元

34、走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物5(2013課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷)某油料植物的種子中脂肪含量為某油料植物的種子中脂肪含量為種子干重的種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含量的變化，某研究小組將種子置于溫度、水分量的變化，某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水蒸餾水)、通氣、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子(含幼苗含幼苗)的的脂肪含量和干重。結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減小，到第脂肪含量和干重。結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減小，到第11d時(shí)時(shí)減少了減少了90%，干重變化如圖所示。，干重變化如圖所示。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三限時(shí)達(dá)標(biāo)三級(jí)練第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成第一單元走近細(xì)胞和細(xì)胞的分子組成高考奪冠高考奪冠 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 生物生物回答下列問題：回答下列問題：(1)為了觀察胚乳中的脂肪，常用為了觀察胚乳中的脂肪，常用_染液對(duì)種子染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見_色的色的脂肪顆粒。脂肪顆粒。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是_(填填“C”“N”或或“O”)。(3)實(shí)驗(yàn)第實(shí)驗(yàn)第11