2020年秋學(xué)期南京玄武區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文期末真題試卷

1、2020年秋學(xué)期南京玄武區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷2020.01卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，徜徉知識(shí)的海洋，你一定收獲 滿(mǎn)滿(mǎn)吧，拿起筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，展示你的學(xué)習(xí)成果吧。相信你會(huì)有出色的表現(xiàn)哦！第一部分積累運(yùn)用（共41分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字工整、美觀(guān)地寫(xiě)在田字格里。（12分）三、1U tan用“選擇詞語(yǔ)中畫(huà)橫線(xiàn)的字的正確讀音、字形、字義。尷尬(ga ga)塞液(zhan nian)去shi （世逝）單項(xiàng)選擇題（填序號(hào)）。(16 分)綢鞋底pao xiao（縫合粘貼）凝望（緊縮注目）L下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是A.眺望(tiao)笨拙(zhuo)B .慷慨(kai)拘束（su）

2、C .澄碧(cheng)D .毀壞(hui)國(guó)立（yi）參差（can）山澗（jian） 抵御（yi） 單?。╞o）矗立(zhu)模糊氈帽喧鬧瀑布(mo)(zhan)(xuan)(pu)2 .下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（A.全神貫注B.張冠李戴C.氣狀山河D.別出心裁和藹可親余音繞粱技高一籌微波鱗鱗粉墨登場(chǎng)得意揚(yáng)揚(yáng)黃鐘大呂惟妙惟肖飽經(jīng)風(fēng)霜驟然一驚芬芳馥郁因冏吞棗3 .下列句子中加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的是（A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)：青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得越多成就，就越容易沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)。B.科學(xué)研究永無(wú)止境，任何一位研究者都不能一有成就，就驕傲自滿(mǎn)。 C.中國(guó)女排憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，成就了世界

3、女排史上首個(gè)“五連冠”的佳績(jī)。D. 2019年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主表示：“過(guò)去幾十年，中國(guó)的扶貧成就令世界矚目。” 4.依次填入下列句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1）新世紀(jì)人類(lèi)加快對(duì)外太空的（），取得了了不起的研究成果。（2）科學(xué)家借助天文望遠(yuǎn)鏡（）火星，發(fā)現(xiàn)了火星表面有許多線(xiàn)條。（3）通過(guò)儀器（），發(fā)現(xiàn)了菜葉上殘留超標(biāo)的農(nóng)藥。（4）遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先（）月亮上住著人，種著樹(shù)，生活著許多動(dòng)物。A.探測(cè)觀(guān)測(cè)檢測(cè)猜測(cè)B.觀(guān)測(cè)探測(cè)檢測(cè)猜測(cè)C.探測(cè)檢測(cè)觀(guān)測(cè)猜測(cè)D.觀(guān)測(cè)檢測(cè)探測(cè)猜測(cè)5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.節(jié)日里的夫子廟游客如織，車(chē)水馬龍。B.今年南京降雨少，氣溫十分干燥。C.地

4、鐵一、二號(hào)線(xiàn)的修通，讓大家出行更加便宜。D.即使遇到再大困難，工程技術(shù)人員總能解決。C.獸圖案賦予了它更多的靈性，為我們了解嶺南風(fēng)情打開(kāi)了一扇窗。6.下面詩(shī)文與教材完全一致的一項(xiàng)是（）。A.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。B.舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。C.千里鶯啼綠映紅，山村水郭酒旗風(fēng)。D.方鼓琴而志在太山，鋪?zhàn)悠谠唬骸吧圃蘸豕那?，湯湯乎若太山?！? .在下面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，排序正確的一項(xiàng)是（）。書(shū)為你指路書(shū)給你撫慰書(shū)使你振作書(shū)幫你解疑書(shū)是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，;當(dāng)你困惑時(shí)，:當(dāng)你迷茫時(shí), ;當(dāng)你消沉?xí)r，oA. B. C. D.8 .判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的寫(xiě)“A”，錯(cuò)的寫(xiě)“B”。（6

5、分）（1）“素”字共有10畫(huà)，用部首查字法可以查“系”部。（）（2） “天籟之音” “筆走龍蛇” “余音繞梁”都是褒義詞。（）（3） “顏筋柳骨”中的“柳”，是指唐代著名書(shū)法家柳宗元。（）（4）七律長(zhǎng)征以“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”總領(lǐng)全詩(shī)，表現(xiàn)了紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀(guān)主義精神。（ ）（5）少年閏土好的故事都是魯迅先生的作品。（）（6）童年是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，小說(shuō)的主人公名叫格里高利。（）三、按要求寫(xiě)句子。（10分）9 .來(lái)自世界各地的參展商紛紛說(shuō)：“我們很榮幸能來(lái)到深圳，在這里我們看到了中國(guó)和 世界經(jīng)濟(jì)的未來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）10 .用自己的話(huà)寫(xiě)出對(duì)句子的理解。（2分）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)

6、鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。11 .補(bǔ)充出下列古詩(shī)名句中的空缺部分。（2分），白雨跳珠亂入船。,烏蒙磅礴走泥丸。千里鶯啼綠映紅，O兒童相見(jiàn)不相識(shí)，o12 .以下名言警句耐人尋味，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)句中所缺部分。（2+2=4分）（1）捐軀赴國(guó)難，o13 ） 好比串門(mén)兒一一 的串門(mén)兒。（3）以 為宗，不以 為本。（4）惟有 是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，才有真進(jìn)步。（5）從上面的名言警句中選擇一句，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)句子的含義；再聯(lián)系自己的積累（現(xiàn)實(shí)生 活中的見(jiàn)聞經(jīng)歷、課內(nèi)外閱讀中的認(rèn)知收獲）闡述自己的所思所想。第二部分閱讀理解（共29分）四、閱讀材料，回答問(wèn)題。（5分）材料一：國(guó)內(nèi)外相關(guān)調(diào)查顯示：美國(guó)小學(xué)生平均

7、每天的勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)為0.7小時(shí),而中國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。記者在部分省份采訪(fǎng)了解到，小學(xué)生自理能力缺失與勞動(dòng)意識(shí)淡薄現(xiàn)象普遍存在，勞 動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)能力“雙赤字”情況突出。摘自2019年6月10日新華網(wǎng)相關(guān)報(bào)道 材料二：廣東省教育廳日前印發(fā)的廣東省加強(qiáng)學(xué)校體育美育勞動(dòng)教育行動(dòng)計(jì)劃指出，學(xué)校 要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種 植。學(xué)校還應(yīng)安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、 掃地、整理等力所能及的家務(wù)。摘自2019年11月13日南方都市報(bào)相關(guān)報(bào)道13.閱讀材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（

8、2分）A.材料一中“部分”“普遍”兩詞體現(xiàn)了新聞報(bào)道語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，不能刪去。B.材料一中相關(guān)調(diào)查反映出中國(guó)小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間短、勞動(dòng)能力弱的問(wèn)題。C.從材料一可以推斷，自理能力缺失是小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間短的原因。D.從材料二可以推斷，學(xué)生既應(yīng)參與校園勞動(dòng)，也應(yīng)完成適量的家務(wù)勞動(dòng)。14 .閱讀相關(guān)報(bào)道后，同學(xué)們萌生了在校園一角開(kāi)辟“開(kāi)心菜園”的想法，試著說(shuō)服校長(zhǎng) 支持你們。用23句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（3分）五、讀古詩(shī)宿建德江，完成練習(xí)。（9分）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。15 .這首詩(shī)的作者是 代著名的山水田園派詩(shī)人 o本詩(shī)題目的意思是:o詩(shī)的前兩句的大意是.,（ 4 分） 1

9、6.展開(kāi)想象，詩(shī)中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，帶給讀者的感受是.（2 分）17 .詩(shī)中側(cè)重借景抒情的是第、 句，側(cè)重?cái)⑹聦?xiě)景的是第、 句。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 之情。（3分）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）最亮的光激光，是一種新型的光，是人造的光，它與太陽(yáng)、電燈等發(fā)出的光是不一樣的。它有 很多特別的地方。太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方散射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一 個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射。激光的確具有很 強(qiáng)的方向性，也就是說(shuō)，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。由于激光發(fā)光的方向集中，因此它能發(fā)出特別亮的光。最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100 億

10、倍呢！我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼如果看太陽(yáng)的話(huà)，就會(huì)有暫時(shí)目 眩的感覺(jué)如果對(duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損甚至永久地失明。所以，激光引起了軍事科學(xué)家的注意。許多國(guó)家投入大量的人力、物力，研究出了激 光在軍事上的應(yīng)用。目前已投入使用的激光武器有激光槍、激光炮等。激光槍不僅能使人 的眼睛受到嚴(yán)重傷害，還能灼傷人體；激光炮可用來(lái)?yè)袈鋽撤降娘w機(jī)、導(dǎo)彈等。18 .下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，與“擊落”的“擊”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.擊掌 B.游擊C.擊鼓傳花 19 .下面哪一項(xiàng)概括了第2自然段主要說(shuō)明的內(nèi)容？（）（2分）A.太陽(yáng)、電燈發(fā)的光是向四面八方散射的。B.手電筒和探照燈發(fā)出的光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)

11、距離后，也會(huì)向四面八方散射。C.激光與太陽(yáng)、電燈、手電筒、探照燈發(fā)出的光都不一樣。D.激光有很強(qiáng)的方向性。20 .第3自然段的兩個(gè)“匚”處應(yīng)該填入的同一種標(biāo)點(diǎn)是（）（2分）A.逗號(hào) B.頓號(hào) C.分號(hào) D.句號(hào)21 .根據(jù)第3自然段的內(nèi)容，把光亮按照由弱到強(qiáng)的順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.激光電燈太陽(yáng) B.電燈激光太陽(yáng) C.電燈太陽(yáng)激光22 .第3自然段沒(méi)有運(yùn)用到的一種說(shuō)明方法是（）（2分）A.打比方B.作比較C.列數(shù)字23 .短文中多次用來(lái)與激光進(jìn)行比較的兩種事物是下面的哪一項(xiàng)？ （）（1分）A.太陽(yáng)電燈 B.電燈手電筒 C.手電筒探照燈24 .下面對(duì)短文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分

12、）A.激光是一種自然形成的光。B.手電筒發(fā)出的光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后會(huì)向四面八方散射。C.由于激光特別亮，所以它能夠集中向一個(gè)方向發(fā)光。D,激光槍、激光炮、飛機(jī)、導(dǎo)彈都是激光在軍事上的應(yīng)用。25 .概括第4自然段的主要意思。（2分）第三部分習(xí)作表達(dá)（共30分）26 .題目：有,真好親愛(ài)的同學(xué)，生活中的人、事、景、物有帶給你美好的體驗(yàn)和內(nèi)心的感動(dòng)嗎？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：圍繞“真好”選擇材料，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。r答案：一、懸崖 綠毯 苔辭 咆哮 刺猬 顛簸 沮喪 抵御 斗篷慷慨裹著瘦削二、gd璨縫合nidn世注目 15 16 1029三、1-7 CACA DAB 8. AABBAB9 .（來(lái)自世界各地的參展商紛紛說(shuō)，他們很榮幸能來(lái)到深圳，在這里看到了中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)的未 來(lái)。10 .示例：伯牙將自己的琴摔破，將琴弦挑斷，一生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的 人了。n.黑云翻墨未遮山 五嶺逶迤騰細(xì)浪 水村山郭酒旗風(fēng) 笑問(wèn)客從何處來(lái)12 . （1）視死忽如歸（2）讀書(shū) 隱身 立意 能文 （3）民魂 中國(guó)（5）言之有理即可。四、13 . C14 .示例：開(kāi)辟“開(kāi)心菜園”，能提高同學(xué)們的勞動(dòng)能力，增加同學(xué)們的勞動(dòng)時(shí)間，提升勞動(dòng)能力， 讓同學(xué)